三年级科学下册电子书教科版(新版)

------------- 洪水学区2017—2018学年第二学期五月测试卷

三年级科学

4.加热的方法能加快水的蒸发。 （ ） 5.水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。 （ ）

---------------------- - -- - -- - -- - -- - -- - 题 答 要 不 名 姓内线 封 密 -- - -- - -- - -- - -- - -级---班---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -校---学--- -- - - -- - - 题号 一 二 三 四 卷面 总分 得分

一、填空（每小题1分，共25分）

1.植物的生长发育不仅需要_________、还需要____________.

2.蚕生长到一定阶段会长出______________、换下________________这叫蜕

皮。

3.物体的冷热程度叫_______________，通常用_____________来表示。 4.水的

教课 题1.1 我们看到了什么

案

周节：1—1---1 教学时间

科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

教学目标 重 难 点 点

过程与方法：用各种感官观察大树。 情感、态度、价值观：在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 对大树的观察要指向生命体这个核 心概念。

教

具

一些观察用的测量工具(如皮尺、 放大镜等) ,观察记录纸。

【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上 到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉 的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的 哪些特点？ (你能发现几点？) 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾 经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来 没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？

长堰小学三年级第二学期科学

教

案

第 1 页 共 74 页

渗透法制教育教案设计扉页 渗透节次科目 序号 蚕卵里孵出 9 科学 的新生命 第 2 页 共 74 页

课题 渗透内容 撰写在第几页 渗透《中华人民共和国野生19 动物保护法》

第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、

三年级下册科学学期教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、全册教材分析

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，

第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】： 一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

二、想想画画

教科版小学科学第六册

教

设计1

学

姓名：__________

目 一、全册教材分析

二、教学进度计划

二、单元教材分析

三、教学设计 单 元

第 单元…………………………第 单元…………………………

录

容教学设计 2

内

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元…………………………

第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 第 单元………………………… 全 册 教 材 分 析

第 单元…………………………1.全册内容情况：

全册教材包括了植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、磁铁、这四个单元，由20多个典型活动组成。作为这一册，教材的主要目的在于继续激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

2.各单元内容和课时情况：

第一单元 植物的生长变化共7课时，具体包括：1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1课时）、3 我们先看到了根

三年级科学下册教案

白沙坡小学任课教师：彭全有

2017.3.1

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第一单元 植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：

引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：

观察各种植物的种子。 【教学准备】：

（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】：

一、 听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死

第一单元《植物的生长变化》 1.《植物新生命的开始》习题

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。 2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。 3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。 2.《种植我们的植物》习题

一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？ 答：温度 （ 阳光） 水 空气 二、判断题

1、只要种子完好就一定能够萌发。 （ ） 2、阳光是种子萌发必不可少的条件。 （ ） 3、大多数植物的生命是从种子开始的。 （ ） 4、所有植物的生命是从种子开始的。 （ ） 三、填空：

1、植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ），（ ）和（ ）等方式写观察日记。

3.《我们先看到了根》习题

1、我们发现种子萌芽先长（ ），再长（ ），植物的根向（ ）生长，根的生长速度（ ）。

2、植物根的作用有（ ）

教科版科学三年级下册复习资料 第一单元:植物的生长变化 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。 3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。 4、 通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。每天约5毫米。 5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。 6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等 7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料 9、植物的

仙源镇鲁城完小2014年春季学期三年级科学下册期中检测试卷

姓名： 得分：

一、填空：（36分）

1、植物在它们的生命过程中都要经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）直至（ ）的过程。

2、不同植物的种子，它们的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。

3、植物的养料是由绿色的（ ）依靠（ ）提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。

4、种子萌发先长 （ ）、再长（ ）、（ ）;植物的根总是向（ ）生长的，根的生长速度（ ）。

5、昆虫的特征是：身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分、头上有一对（ ），胸部有三对（ ）,（ ）对翅膀。

6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（ ）。

7从卵里出来的（ ）是蚕的幼虫，（ ）是蚕的成虫。蚕的一生经历了（ ）、（ ）、（