小学一年级快乐英语第一册

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小学一年级第一册英语教学计划

标签:文库时间:2025-02-19
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小学一年级第一册英语教学计划

一、指导思想

随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后,

Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。

结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。

二、教学原则

以听为首,以听助说,听说整合,听说领先,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。

三、学生基本情况分析

一年级学生共人,是整个年级中学生最多的一个年级,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语

《新标准英语》(一年级起点)第一册

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篇一:小学新标准英语一年级起点第一册全册教案

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4

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篇二:新标准英语一年级起点一册教学计划

一、 学生分析

一年级的学生在开始学习英语的初级阶段,学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣,而兴趣是英语教学最重要的教学目的,我们掌握初学英语的学生特点,细心呵护学生的学习兴趣。

我们学校实行小班化教学,每班学生不超过40人,其中优秀生大约占全班人数的50%,他们头脑清晰,思维敏捷,对知识的掌握扎实、稳固,能够在学习上积极主动,有良好的学习习惯;多数学生中等,这部分学生反应灵活,理解力较强,但课堂纪律稍差。我要通过对优秀生的辅导,使他们进一步提高学习成绩,对所学知识能灵活运用,培养他们发现问题,分析研究问题,解决问题的能力。

综合素质较差点的约占全班人数的7%,这些学生大部分是家庭文化环境较差,家长只重视经济利益,而忽视了对孩子的管教,还有些学生普遍存在的问题是:基础知识掌握不扎实,头脑反应较慢在学习上被动,以至学习成绩较差,还有的学生由于年龄偏小,自制力较差,上课注意力不集中以至学习学习成绩不够理想。我要通过对待优生的辅导,使他们养成良好的学习习惯,逐步提高学习成绩,全面提高学生的整体水平。

二、 教材分析

本册教材—New Standard Englis

小学一年级第一册英语教学计划

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小学一年级第一册英语教学计划

一、指导思想

随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后,English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。

结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则

以听为首,以听助说,听说整合,听说领先,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自

一年级语文第一册教案

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入学教育

知识技能目标:

1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐,并带领学生参观学校。

2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 课前准备:带领学生参观学校,介绍学校的主要建筑等。 教学时间:教学2课时(在课前带领学生了解学校的布局等) 第一课时 知识技能目标:

1、知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。

2、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。

3、会简单的自我介绍:我是小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是张老师,数学老师是邹老师,我们班有位同学。

4、了解日常的课堂常规。 教学过程:

(一)启发谈话,学会问好

1、(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里

1.小学一年级语文第一册题签

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识字一(1)

1.会给要认的字注音

山 村 四 五 台 六 九 十 枝 2.会组词语

四( )六( )七( ) 五( )十( ) 3.近义词:里—— 烟村—— 反义词:里—— 去—— 4.按要求填空。

四:共( )笔,第四笔是( ),

笔画名称是( ),结构是( ) 五:共( )笔,第三笔是( ) 七:先写( ),再写( )

六:笔顺是( ),最后一笔是( ) 十:笔顺规则是( ) 5.会填空:

( )去( )( )里,烟村( )( )家,亭台( )( )座,( )( )( )枝花。

识字一(2)

1.会给要认的字注音

上 片 水 个 伙 伴 2.会组词语。

天( )白( )个( ) 上( )水( ) 3. 近义词:伙伴——

反义词:天—

广东版小学一年级第一册美术教案

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广东版小学一年级第一册美术教案 第一课 美妙的小世界 教学对象:一年级小朋友 教学课时:1课时 教学目标: 一、教养方面

学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。 二、教育方面

学会与人团结协作、共享资源,学会关注小世界,热爱大自然。 三、发展方面

动口又动手,表现美妙的小世界。 教学重点:

能用简短的话语描述微观世界的“形与色”,感受身边的美。 教学难点:

怎样理解什么是“美”,什么是“妙”。 教学准备:

欣赏课件、放大镜 作业要求:

用线条画出自己眼中的小生物。 教学过程: 一、启动主体

1、 探秘活动——播放花丛图片,引导小朋友们近一点,再近一点,再近一点去寻找花丛中的小秘密。

2、 板书课题:美妙的小世界。

二、发挥主体

1、提问:你发现了什么?美在那里?板书:形态、色彩、花纹、动态。 2、学习欣赏的方法(肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”)。 3、观察四季图片,从色彩、环境、特点分辨四季。

4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里?《团结合作的小蚂蚁》在干什么?看《蝈

1 蝈黄花》,猜猜大师想说什么? 三、发展主体

1、 小组代表发言:我们的发现。 2、

一年级语文第一册识字1

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本学期总第1课时 第1单元第1课时 授课日期:2.21 课题:识字1 课型:精读课 教学目标:

1.认识“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣。 2.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3.正确、流利地朗读词语。 4.主动收集积累春天的词语。

5.认识并了解春天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。

教学重点:识字写字

教学难点:认识“万、复、苏、柳”等13个生字。

课前准备:挂图;儿童歌曲《春天在哪里》磁带;词语卡片;生字卡片;田字格黑板。 设计理念:学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作,探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。

教学过程:

一、创设情景,激趣导入。

1。小朋友,春姑娘悄悄来到了我们身边,她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢?今天,老师和你们去郊外、去田野找春天,好吗?

2.播放《春天在哪里》的歌曲,学生闭上眼睛边拍手

人音版小学一年级第一册音乐教案

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人音版小学一年级第一册音乐教案小学音乐第一册教学进度表 周 一 第一课 好朋友 内 容 2 课时 时间

二 三 教 学 进 度 六 七 八 九 五

第二课 快乐的一天 第三课 祖国您好

2 2

第四课 可爱的动物

2

第五课 静静的夜

2

第六课 爱劳动 期中复习 期中考核 编创与活动

2 2 2 2

十 十一 十二

第七课 小精灵 第八课 小小音乐家 第九课 游戏

2 2 2

十三

第十课 过新年

2

十四

编创与活动

2

十五

期末复习

2

十六

期末考核

2

音 乐 课 程 总 目 标

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣, 发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

课题:《好朋友》 教学目标:

课时:1——1

1、 2、

学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学准备:电子琴,录音机 教学内容及过程: 一 、开始部分: 1 听音乐问好,律动。 2

小学一年级语文第一册期末试卷8

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小学一年级语文第一册期末试卷

小学语文第一册期末试卷(八)

一、默写声母。(6分)

二、默写鼻韵母。(4分)

三、把整体认读音节写下来。(2.5分)

j* yu8 j9 zh9 yu2n zh& j9ng y9ng y*n

四、把错的音节用____划出来,改正后写在下面。(3分)

n[ x[ l) l{8 q{8 xu6 ju6 j{1n

五、标声调。(3分)

zhong zhong ma ma qing qing

中———种 马———妈 青———请

六、把韵母相同的字写在一起。(3.5分)

灯 民 分 星 风 很 京

en :__________ eng:__________

in :__________ ing:__________

小学一年级语文第一册期末试卷

七、看拼音写汉字。(4分)

g( sh0 y* chu2n

( )头 ( )头 ( )头 ( )头

m6i xu7 h$ng b2i

( )花 ( )花 ( )花 ( )花

八、写出带下面偏旁的字。(4分)

亻:( )( )( )( )

木:( )( )( )( )

九、填写笔画。(4分)

水:共( )画,第1画是( )

山:共( )画,第2画是( )

画:共( )画,第3画是( )

鸟:共( )画,第4画是( )

十、加一画变

第一册一年级音乐教案(新教程)

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第一册音乐教案 第一课 好朋友

教学目标

一、熟悉学生情况,建立课堂常规。

二、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 三、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 四、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情

绪。 教学内容

一、聆听《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》 二、表演《你的名字叫什么》 三、编创与活动

四、表演《拉勾勾》 课时安排:三课时

第一课时

教学目标

一、熟悉学生情况,建立课堂常规。

二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 三、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学内容

一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。 二、编创与活动。

教学重点:学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演 教学难点:编创 教学过程

一、小朋友排队进教室,师安排座位。 二、导入

1、从今天开始,小朋友就是实验小学的一名学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中,你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗?对这位小朋友说的非常好。我们将学唱歌、跳舞、做游戏。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个