中职机械基础教学大纲

中等职业学校机械基础教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标

使学生具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形；具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注；了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路；能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。

具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进

《汽车机械基础》教学大纲

一说明

l课程的性质和内容

本课程是高级技工学校汽车检测与维修专业的专业课，主要内容包括,工程力学基础知识汽车站机械传动与常用机构.液压与气压传动。具体内容包括链动与带传动,齿轮传动、轮系,平面曲连杆机构、凸轮机构、理论力学基础、材料力学基础、轴系零件,连接,液压与气压传动等 2课程的任务和要求

本课程的主耍任务是使学生掌握理论力学材料力学的基础知识，汽车常用机构的结构和工作原理,液压与气压传动的基本知识,为学习汽车专业课提洪必要的机械知识。 本课程的具体要求如下

（！)掌握理论力学与材料力学的基础知识

（2）具有对汽车各类机械传动和常用机构及常用维修机具进行运动和受力分析的能力,

（3)掌握机械装配的基本知识，具有运用机械高计工具书进行简单机构设计的能力。

〔4)掌握—殷机械零件的结钩和标准,及其强度和刚度校核的基本知识。 （5）掌握液压与气压传动的概念.熟悉液压与气压元件，掌握典型汽车回路的工作原理

教学中应注意的问题

（1)救师应以汽车上所用到的机械为主开展教学,以便培养学生分析和解决实际问题的

能力

（2）在各模块的教学实施过程中,要注意把握各知识点的深度和广度，

《汽车机械基础》课程教学大纲

一、课程教学目标 （一）知识目标 1）了解机器的组成 ；

2）了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法； 3）了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的；

4）熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；

5）了解液压和气压传动工作原理、特点、结构及应用； （二）能力目标

1）初步具备使用和维护一般机械的能力；

2）学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法； 3）为学生学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础 二 、课程设置说明

机械基础这门课程是一门重要的专业基础课，为汽车维修这种近机类专业的专业课学习提供坚实的理论基础。学习好机械的基础知识，包括力学，轴系零件，传动机构，平面机构，液压传动等专业知识，对于学生进一步学习汽车构造，汽车维修与检测，都具有直接的帮助，在整个汽车教学中占有不可忽略的地位。 三、课程性质和任务

本课程是汽车维修专业的一门综合性基础课，本课程专门综合介绍机械或机器的基本课程。

四、教学内容、基本要求和学时分配（240学时） （一）教学内容 1. 机械概述 （1）机器的组成 （2）金属材料的性能 （3） 机械零件的强度 （4）摩擦和磨

《计算机应用基础》

教学大纲

职业技术教育中心

二〇一二年九月

一、课程性质及任务

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计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作及生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标

1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到

机械制造技术基础教学大纲

《机械制造技术基础》教学大纲

一、课程简介

课程名称： 机械制造技术基础 (Foundation of machine manufacturing technology) 课程编号：

课程类型： 专业基础课 学 时： 72h（其中实验8h） 开课学期： 第6学期 学 分：

使用教材：《机械制造技术基础》，曾志新，吕明等编，武汉理工大学出版社，2001。 开课对象：机械设计及制造自动化专业本科学生， 3 年级

先修课程： 工程力学、互换性与技术测量、机械设计、机械原理、金工实习、测试技术、

液压传动等。

二、课程性质、目的与任务

本课程是现代机械制造专业高级专门技术人才和管理人才必修的主干专业技术基础课程，通过本课程的学习，应使学生了解和掌握机械制造技术的有关基本知识、基本理论、基本技能和科学思维方法，其目的在于培养学生获取和综合运用机械制造技术的能力，为达到能够独立分析和解决工程实践问题，开展新工艺、新技术创新的目的打下基础。

三、理论教学内容与基本要求

1、金属切削过程的基本知识

内容：金属切削过程的基本知识；刀具材料 重点、难点：金属切削过程的基本知识

要求：以金属切削理论为基础，要求掌握金属切

《化工（制药）设备机械基础》教学大纲

课程名称：化工（制药）设备机械基础

课程类型：必修课

总学时： 45 讲课学时：45 学分：2.5学分

适用专业：化学工程与工艺制药工程

先修课程：大学物理、画法几何、机械制图

一、课程的性质、目的和任务

化工（制药）设备机械基础是一门非机械类专业的重要的技术基础课，授课对象为化学工程与工艺和制药工程等专业，通过本课程的教学，要求学生对杆件类工程材料的强度、刚度和稳定问题有明确的基本概念，必要的基础知识，一定的工程实际计算能力以及初步的分析能力和实践能力，使学生掌握化工设备基本常识、压力容器的基本理论、压力容器的设计规范、简单压力容器的设计，把学生培养成既懂工艺又懂设备的化工（制药）工程技术人员，为学习后续课程以及工程技术提供必要的基础。

二、教学基本要求

通过本课程的教学，要求学生掌握工程力学方面的基础知识、材料的性能及各类材料的特点；学会化工设备材料的选择方法；掌握内压薄壁容器常见筒体封头的应力计算和强度设计，理解容器机械设计的基本要求和方法，了解外压圆筒及容器零部件的强度设计及标准选用，理解设备结构与分类，了解附件的结构与作用。

三、课程教学内容及教学基本要求

四、课程教学的重点和难

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《机械工程测试技术基础》教学大纲

课程类别：必修课(技术基础课)

适用专业；机械设计制造及其自动化

执行学时：42学时

一、本课程在培养计划中的作用

（一）本课程是一门技术基础课，研究的对象是机械工程动态测试中常用的传感器、中间变换电路及记录仪器的工作原理及其静、动态特性的评价方法和测试信号的分析、处理。在本课程中，培养学生正确分析、选用测试系统及装置，使学生初步掌握进行动态测试所需要的基本知识和技能，并能了解掌握新时期测试技术的更新内容及发展动向。

（二）基本要求

1 、从进行动态测试工作所必备的基本知识出发，学生学完本课程后应具备下列几方面的知识：

（1）测试信号的基本特性和分析方法部分，着重建立频谱的概念：掌握信号的强度表述、频谱分析和相关分析的基本原理和方法，了解功率谱密度函数及其应用；对数字信号分析作一般了解。

（2）测试装置的静动态特性部分：掌握一、二阶系统的静动态特性的描述及测定方法；按不失真测量的条件，正确选用测试装置。

（3）常用传感器、中间交换电路、记录仪器部分：了解常用传感器、中间交换电路、记录仪器的基本结构、工作原理及性能，能正确进行选择。

（4

《机械原理》课程教学大纲

课程教学时数：64；学分数：4；制定人：耿丽霞；审定人：耿丽霞；完成日期：2010.12.2 1课程性质和任务 （1）课程性质

本课程是机电一体化专业的专业平台主干课程 （2）课程任务

本课程任务是：主要介绍组成机械的一些常用机构的结构、工作原理、应用特点等基本知识。使学生初步具有分析和选用常用机构的能力。本课程具有较强的科学性、综合性、实践性，可培养学生的知识综合应用能力，为今后从事生产实际工作和学习后继专业课程及新的科学技术打下基础。 2先修课程

机械制图、工程材料、工程力学 3教学目标 ◆知识目标

（1）掌握机械、机器、机构、构件、零件等基本概念。 （2）掌握平面机构的表示方法和机构运动的基本条件。

（3）掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、螺旋机构等机械中常用机构的组成、工作原理、工作特性、应用特点等基本知识。

（4）掌握齿轮系的类型、功用和传动比的计算方法。掌握圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和蜗杆传动的知识。

（5）了解间歇运动机构的类型、基本特性和应用特点。 （6）了解机械平衡的概念和平衡方法。 ◆能力培养目标

（1）具备分析、选择常用机构的能力。

（2）具备正确使用实验器具的操作技能和分析、处理实验数据、

中职英语教学大纲

一、课程性质与任务

英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标

中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。

3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学

附件2：

中等职业学校数学教学大纲

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

1. 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为128学时。

2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~64学时。

3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

一、课程性质与任务

二、课程教学目标

三、教学内容结构

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四、教