能量流动的相关计算专题ppt

有关能量流动的计算题的解题技巧

生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环，生物考试中一般以计算题的形式考查生态系统的能量流动这部分知识。下面就常见的一些类型进行归类，总结该类题的解题技巧。 一． 求能量传递效率

下一个营养级的同化量 ×100％ 求能量传递效率=

上一个营养级的同化量

例1. 下表是对某一水生生态系统营养级和能量流动的调查结果，其中A、B、C、D分别

表示不同的营养级，E为分解者。pg为生物同化作用固定能量的总量，Pn为生物体储存的能量（Pg=Pn+R）,R为生物呼吸消耗的能量。请分析回答。

生物 A B C D E Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5 Pn 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1 R 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4 １. 能量流动是从A、B、C、D中的那个营养级开始的？为什么？ ２. 该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少？ ３. 从能量输入和输出的角度看，该生态系统的总能量是否增加？为什么？

解析：（1）因为B营养级的能量最多，储存的能量和呼吸消耗的能量也最多故B是生产者。

（2）已知E是分解者，按照生态系统中能量逐级递减的特点，食

5、能量流动专题

河北省唐山市2011—2012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试 30．（11分）如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图回答：

（1）图中不该存在的箭头是②。

（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的①。

（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的D，蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的多级利用，提高了能量的利用率。

（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与栖息空间和食物条件有关。

（5）请在右图中画出该生态系统的碳循环模式图。

1．如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图判断下列说法中正确的有几项：

（1）图中不该存在的箭头是②

（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的①

（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的D，蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的多级利用，提高了能量的利用率

（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与栖息空间和食物条件有

5、能量流动专题

河北省唐山市2011—2012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试 30．（11分）如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图回答：

（1）图中不该存在的箭头是②。

（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的①。

（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的D，蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的多级利用，提高了能量的利用率。

（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与栖息空间和食物条件有关。

（5）请在右图中画出该生态系统的碳循环模式图。

1．如图虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。请据图判断下列说法中正确的有几项：

（1）图中不该存在的箭头是②

（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的①

（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的D，蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的多级利用，提高了能量的利用率

（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与栖息空间和食物条件有

流动阻力和能量损失

1.如图所示：（1）绘制水头线；（2）若关小上游阀门A，各段水头线如何变化？若关小下游阀门B，各段水头线又如何变化？（3）若分别关小或开大阀门A和B，对固定断面1-1的压强产生什么影响？ 解：（1）略

（2）A点阻力加大，从A点起，总水头线平行下移。由于流量减少，动能减少，使总水头线与测压管水头线之间的距离减小，即A点以上，测压管水头线上移。A点以下，测压管水头线不变，同理讨论关小B的闸门情况。

（3）由于1—1断面在A点的下游，又由于A点以下测压管水头线不变，所以开大或者关小阀门对1—1断面的压强不受影响。对B点，关小闸门，B点以上测压管水头线上移，使1—1断面压强变大，反之亦然。 2.用直径d?100mm的管道，输送流量为10kg管道输送同样质量流量的石油，已知石油密度?石油的流态。

解：（1）5℃时，水的运动粘滞系数?/s的水，如水温为5℃，试确定管内水的流态。如用这样

?850kgm3，运动粘滞系数??1.14cm2s，试确定

?1.519?10?6m2s

2Q??Q??Av，v =

101?103??4??0.1?Re?vd??1?10?310?0.1?4?83863?2000

?6?(0.1)?1.519?102故

篇一：我所看过的具有正能量的一篇文章

传说世间的一切生灵皆可修炼成仙，而猫自然在其中。每修炼二十年，猫就会多长出一条尾巴，等到有九条尾巴的时候，就算功德圆满了，连天上的神仙都要敬让三分。

可是，这第九条尾巴却是极难修到的，当猫修炼到第八条尾巴时，会得到一个提示，帮助它的主人实现一个愿望，心愿完成后，会长出一条新的尾巴，但是从前的尾巴也会脱落一条，仍是八尾。这看起来是个奇怪的死循环，无论怎样都不可能修炼到九条尾巴。

有一只很虔诚的猫，已经修炼了不知道几百年，也不知道帮多少人实现了愿望，但仍然是八条尾巴，它向佛祖抱怨，这样下去如何才能修炼得道？佛祖只是笑而不答，它只得继续修炼。有一天当它在暴风雨中回到它藏身的村庄，遇到一个少年被狼群围攻，以它的造化，当然不费吹灰之力地赶走了狼群，救下了这个少年，之后发现这个少年是它第一位主人的后代。按照规矩，它需要帮少年实现一个愿望，然后脱落一条尾巴再长出一条新的尾巴，继续它的死循环。

少年当然是欣喜若狂，九尾猫的传说在当地不知流传了多少年，而自己何其有幸，竟然成为了八尾猫的主人，还有一个不论多奢侈都能够实现的愿望！八尾猫问少年的心愿是什么，他一时之间竟回答不出来，于是八尾猫变化成一只普通的猫咪，暂且跟少年回到了他家。在

一．生态系统的能量流动规律总结：

1. 能量流动的起点、途径和散失： 起点：生产者；

途径：食物链（网）；

散失：通过生物的呼吸作用以热能形式散失 2. 流经生态系统的总能量：

自然生态系统：生产者同化的能量=总初级生产量=流入第营养级的总能量 人工生态系统：生产者同化的能量+人工输入有机物中的能量 3. 每个营养级的能量去向：

非最高营养级：①自身呼吸消耗（以热能形式散失）②被下营养级同化 ③被分解者分解利用 ④未被利用（转变成该营养级的生物量，不一定都有，最终会被利用） ※②+③+④=净（同化）生产量（用于该营养级生长繁殖）；

最高营养级：①自身呼吸消耗（以热能形式散失）② 被分解者分解利用 ③未被利用 4.图示法理解末利用能量

流入某一营养级的能量来源和去路图：

流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可以从以下两个角度分析：

（1）定量不定时（能量的最终去路）：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用。

这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。

（2）定量定时：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；末利用即末被自身呼吸消耗，也末被下

必修三 物质循环和能量流动

1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是

( )

A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不能循环。 答案：C

2．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是

( )

营养级 能量 (×10 J·m) A.a C．c

B．b D．d

5－2a 141.10 b 15.91 c 871.27 d 0.88 解析：根据能量多少推断，构成的食物链为c→a→b→d，所以b为次级消费者。 答案：B

3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是

( )

A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循

必修三 物质循环和能量流动

1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是

( )

A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不能循环。 答案：C

2．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是

( )

营养级 能量 (×10 J·m) A.a C．c

B．b D．d

5－2a 141.10 b 15.91 c 871.27 d 0.88 解析：根据能量多少推断，构成的食物链为c→a→b→d，所以b为次级消费者。 答案：B

3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是

( )

A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循

知识点一 能量流动的过程

1．如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中能表示生态系统能量流动的箭头的是

( )

A．①③ 答案 C

解析 农作物的能量可传给人、鸡、猪、牛，而鸡、猪、牛的能量也可传给人；但人和鸡、猪、牛的能量不能传给农作物，这是由食物链的方向决定的。

2．在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级羊同化的能量去向，不应包括下列选

项中的

( )

B．②③⑤

C．①③④

D．②⑤

A．羊的呼吸消耗量 C．羊的生长量 答案 B

B．羊的粪便量 D．部分死亡羊的重量

解析 生产者所固定的能量被第二营养级摄入后，一部分被第二营养级的生物同化，用于生长、发育和繁殖及通过呼吸作用消耗，还有一部分未被同化，通过粪便等排出体外。因此羊的粪便量不是被羊同化的能量去向。

3．如图表示某草原生态系统中的能量流动图解，①～④表示相关过程的能量数值。下列有

关叙述正确的是

( )

A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者获得的能量最少

C．图中②/①的值代表草→兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 答案 D

解析 流入该生态系统的总能量应该是草同化的总能量，①代表的是兔同化的总能量；能量流

篇一：正能量文章

一个学期就要结束了，仿佛又走到了一个终点，但我明确的知道，这儿又是一个新的起点。人生就是这样，一个终结往往意味着一个开始。相对于中庸里的中庸之道，仿佛也能挨上一点边。

不得不感叹，时光飞逝，从去年高考到现在已经一年了，回头看看自己走过的路，曾和很多人说过，辛苦了，现在，想对自己说一声，辛苦了，亲爱的自己。谢谢你们，从陌生到熟悉的同路人！

一直以来，自己都是一个倔强在自己的世界里的人，对于自己认准的事，那么我就一定会尽全力去做好，而支撑自己一直往前走的动力就是一种信念，一种对未来的期许，我拿青春赌明天，说的豪气，做起来，就没有那么潇洒了。“我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米差池。”我们大概都是这样规划自己的人生的吧。

努力过就有收获，拼搏过才叫青春。曾经和人分享过自己成长路上在即兴演讲方面自己的进步，从刚开始你不知道该讲那几个方面，到后来你上台之后也不会太紧张，脑子里明晰的知道即将要去说的内容，但这个时候你还是不能很好地去把这几个面串起来，再到后来，能够很好地让别人懂得你要说的方面，总而言之，一路走来，一路花开。

还记得在电协的那个晚上，和一群志同道合的人畅谈人生，天知道那天我是有多么高兴。没有谁能够做到