土壤的机械组成实验报告

上海理工大学光电信息与计算机工程学院

《计算机组成》实验报告

专 业计算机科学与技术 姓名 陈晓阳 学 号1512480225 年 级2015级 指导教师邬春学 成 绩： 教师签字：

目录

实验一 汇编实验一 ......................................................................................................................... 5 实验二 汇编实验二 ......................................................................................................................... 9 实验三 汇编实验三 ....................................................................................................................... 15

上海理工大学光电信息与计算机工程学院

《计算机组成》实验报告

专 业计算机科学与技术 姓名 陈晓阳 学 号1512480225 年 级2015级 指导教师邬春学 成 绩： 教师签字：

目录

实验一 汇编实验一 ......................................................................................................................... 5 实验二 汇编实验二 ......................................................................................................................... 9 实验三 汇编实验三 ....................................................................................................................... 15

《计算机组成理》 实验报告

院 系： 计算机科学与技术 专 业： 计算机科学与工程 班 级： 计科111 学 号： 090511101 姓 名： 陈佳伟 指导教师： 谢从华 设计地点： N6-202 开课时间： 2012 至 2013学年第 1 学期

原

实验一 运算器实验

一、实验目的：

1． 掌握运算器的组成及工作原理；

2．了解4位函数发生器74LS181的组合功能，熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程；

3． 验证带进位控制的74LS181的功能。 二、实验内容：

验证74LS181运算器的逻辑运算功能和算术运算功能。 三、实验步骤和实验结果： 1、实验连线（键盘实验）：

实验连线如图1－1所示。

（连线时应按如下方法：对于横排座，应使排线插头上的箭头面向自己插在横排座上；对于竖排座，应使排线插头上的箭头面向左边插在竖排座上。注意：F4只用一个排线插头孔）

有机污染土壤的修复实验报告

一、有机污染土壤的微生物修复

1.1、有机污染物进入微生物细胞的过程 1.2、微生物降解有机污染物的主要反应类型 1.3、案例

二、蒸气浸提技术修复

2.1、技术特点

2.2、技术要求

2.3、案例

三、化学稳定法，电动力学修复法，离子拮抗技术

3.1、典型案例

3.2、修复方案

四、植物修复技术

4.1、典型案例

4.2、修复方案

五、联合修复技术主要有：微生物-动物-植物联合修复技术，物理-

化学修复技术，物理化学-生物联合修复技术

5.1、典型案例

5.2、修复方案

林学院 12级环治2班

I

黄瑞林

一、有机污染土壤的微生物修复原理 1.1、有机污染物进入微生物细胞的过程

土壤中大部分有机污染物可以被微生物降解、转化，并降低其毒性或使其完全无害化。微生物降解有机污染物主要依靠两种作用

实验十_土壤速效钾的测定实验报告

实验十二：土壤速效钾的测定实验报告 实验目的：土壤中的速效钾是可被当季作物吸收的钾，包括水溶性钾和交换性钾。

土壤全钾的含量只能说明土壤钾总储量的丰缺，不能说明对当季作物 的供钾情况。一般土壤中的全钾并不少，但有效钾不到全钾的1%— 2%。为了判断土壤钾的供应情况以及是否需要钾肥及其施用量，土壤 速效钾的测定是很有意义的。

实验原理：用中性的1mol/LNH4Ac溶液浸提土壤时，NH4+ 与土壤胶体表面的

K+进行交换，连同水溶性K+一起进入溶液。浸提液中的K可直接用 火焰光度法测定。 仪器试剂：火焰光度计

1mol/LNH4Ac溶液(pH=7.0); K标准溶液； 操作步骤：1、土壤样品预处理

秤取风干土样（1mm）5.00g于150ml三角瓶中，加入50ml 1moNH4Ac 溶液，用塞塞紧，在往返式震荡机上震荡30min,干的定性滤纸过滤， 收集后用移液管吸取滤液1ml放入洁净干燥的小烧杯中，再加9ml 的Li标液，在火焰光度计上测定。

2、制作K标准曲线

用移液管准确吸取100mg/L标准溶液0,3,6,9,12,20,40ml分别放入 50ml容量瓶中

哈哈

机构现场认识实验报告

一、平面连杆机构

1.根据机构中移动副数目的不同，平面四杆机构可分为 、 、 三种类型。

2.根据连架杆是否能整周转动，平面铰链四杆机可分为 、 、 。

3.在平面四杆机构中，由主动件的转动转换为从动件的移动的机构有 、 。

二、凸轮机构

1.凸轮机构是由 、 、 三个基本构件组成的高副机构。

2.凸轮机构按其从动件的基本形式可分为 、 、 。

3.凸轮机构按凸轮外形可分

为 、 、 、 。

4.凸轮机构按凸轮与从动件保持高副接触的方式

机械原理实验指导报告书

机械原理实验指导 实验一 机构运动简图的测绘

一、 实验目的

1．掌握根据各种机构实物或模型绘制机构运动简图的方法； 2．验证机构自由度的计算公式； 3．分析某些四杆机构的演化过程。

二、 实验设备和工具

1．各类机构的模型和实物； 2．钢板尺、量角器、内外卡钳等；

3．三角尺、铅笔、橡皮、草稿纸等（自备）。

三、 实验原理

由于机构的运动仅与机构中构件的数目和构件所组成的运动副数目、类型和相对位置有关。因此，可以撇开构件的实际外形和运动副的具体构造，用简单的线条来表示构件，用规定的或惯用的符号来表示运动副，并按一定的比例画出运动副的相对位置，这种简单的图形即为机构运动简图。

四、 实验步骤

1．使被测机构缓慢运动，从原动件开始，循着传动路线观察机构的运动，分清各个运动单元，确定组成机构的构件数目；

2．根据直接相联接两构件的接触情况及相对运动性质，确定运动副的种类； 3．选择能清楚表达各构件相互关系的投影面，从原动件开始，按传动路线用规定的符号，以目测的比例画出机构运动示意图，再仔细测量与机构有关的尺寸，按确定的比例再画出机构运动简图，用数字1、2、3 分别标注各构件，用字母A、B、C 分别标注各运动副；

比例尺 L

构件实际长度

实验一 土壤样品的采集与处理

土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，是关系到分析结果和由此得出的结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤的差异很大，采样误差要比分析误差大若干倍，因此必须十分重视采集具有代表性的样品。此外，应根据分析目的和要求采用不同的采样方法和处理方法。

一、土壤样品的采集 （一）采样时间

土壤中有效养分的含量随季节的改变而有很大变化。分析土壤养分供应情况时，一般都在晚秋或早春采样。同一时间内采取的土样，其分析结果才能相互比较。

（二）采样方法

采样方法因分析目的和要求的不同而有所差别：

1．土壤剖面样品 研究土壤基本理化性质，必须按土壤发生层次采样。 2．土壤物理性质样品 如果是进行土壤物理性质测定，须采原状样品。

3．土壤盐分动态样品 研究盐分在剖面中的分布和变动时，不必按发生层次取样，而自地表起每l0cm或20cm采集一个样品。

4．耕层土壤混合样品 为了评定土壤耕层肥力或研究植物生长期内土壤耕层中养分供求情况，采用这种方法。

（1）采样要求

在采样时，要求土样有代表性，因此需多点取样，充分混合，布点均匀，混合样品的取样数量应根据试验区的面积以及地力是否均匀而定，通常为5~2

环境监测报告

项目名称： 土壤理化指标的测定 院 系： 化学工程系 班 级： XXXXXX 学 号： XXXXXXXX姓 名： XXX 实验日期： 2012.6.7—21 报告日期： 2012.6.28

重庆工业职业技术学院

1、监测内容

pH的测定、水分、阳离子交换量的测定、可溶性盐分的测定

2、 监测项目

pH的测定、水分、阳离子交换量的测定、可溶性盐分的测定 3、 监测分析方法及方法来源 项目 水分 可溶性盐分的测定 pH的测定 阳离子交换量的测定 4、 项目 水分 % 可溶性盐分的测定% pH的测定 阳离子交换量的测定 铬离子含量%

报告编制： ；组长审核： ；教师检查：

日期： ； 日期： ； 日期：

监测结果 1.840 0.040 6.76 6.103 0.0045 监测结果

检测方法 重量法 重量法 电位法 EDTA滴定

信息系统工程硬件基础综合实验报告

机械手群控系统设计

2010年8月1日

第一章 信息系统工程硬件基础综合实验的目的意义 ................................. 3 1.1 实验目的..................................................................................................... 3 1.2 课程在教学计划中的地位和作用............................................................ 3 第二章 机械手群控系统软硬件设计任务 ..................................................... 4 2.1 设计内容及要求........................................................................................ 4 2.2 课程设计的要求............................................