高中地理时区计算方法

时区计算中的技巧

对于时区的划分办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对时区的计算方法，以及日界线的跨越总是比较模糊，有些同学搞不清东、西时区的时间迟早，经常把迟的时间算成早的，或把早的时间算成迟的；而在跨越日界线时，又把日界线东、西方的时间搞混，多数同学认为日界线东边的时间总比西边的时间早些。

通过本人在教学上的一些切身体会，并从学生反馈的信息中归纳总结，觉得如果把时区的计算转化为数学上的计算，似乎比较清楚，也容易理解，而跨越日界线的问题上则采用歌诀的方式来记忆，既生动又准确，下面就针对这个问题作一些探讨：

一、时区换算： （一）数学计算法

由于时区分东时区和西时区，而在标准时中又规定东时区的时间总比西时区的时间要早，并且数字越大的东时区时间越早，如当东八区是早上八点钟时，东九区则是早上九点钟了；数字越大的西时区时间则越迟，如当西八区是早上八点钟时，西九区则还是早上七点钟，这样我们可以给每一个时区加上一个符号，把东时区看作为正的，如东八区为+8区，西时区看作负的，如西八区看作为—8区，这样24个时区就可以直接比较大小了。如下图：

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1．第一种方法

这种计算区时的方法是：要计算的区时=已知区时±时区差(注:时区东为正、西

高中地理区域地理复习方法

高中地理是大学很多专业广泛应用的科目，也是高考中非常重要的科目之一。下面有途网小编和大家说一说高中地理区域地理复习方法，供大家参考。

高中地理区域地理复习方法：推出区域地理复习模式

一、自然地理特征。复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和植被往往决定区域土壤的形成

二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。

对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。

高中地理区域地理复习方法：加强区域地理与系统地理的联系

例如，用南亚季风的高中地理知识，解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。在复习东南亚地理位置时，一定要结合板块知识，巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。用风带、气压带的高中地理知识，解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。又如东亚季风气候显著，要注意知识的联系与高考要求的连接

高中地理复习方法须知

高中地理属于文科范畴，所以在学习上需要背的知识点就很多。下面是小编整理的高中地理复习方法须知，具体内容如下。

高中地理复习方法须知：判读锋面气旋的思路

1.确定锋面位置：锋面一般形成于地面气旋的低压槽中，锋线与槽线重合。在等压线图中，低压中心等压线向外弯曲最大的地方的连线就是槽线所在位置一般有两条，也即锋面所在位置。

2.确定气旋前后方向：先在图中用一个箭头表示气流前进方向，箭头指向北逆南顺，气流的前进方向为前方，反之为后方。

3.判断锋面性质：气旋东部气流来自较低的纬度，气温较高，当它向高纬移动时，遇到来自较高纬度的冷空气就形成了暖锋。同样的，气旋西部气流来自高纬度地区，向低纬运动时遇到来自较低纬度的暖空气而形成冷锋。即“东暖西冷”，南北半球都一样。

4.判断雨区位置：雨区主要位于冷气团一侧，故暖锋雨区在锋前，冷锋雨区在锋后。

高中地理复习方法须知：如何判断地球运动速度

1.受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为 0，南北纬 60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。

2.地球自转的角速度除两极为 0外，各纬度都相等，均为 15°

清洁验证残留限度的计算

根据GMP实施指南和相关要求，我们控制原料药（乙酰螺旋霉素）残留限度的计算依据如下：

计算方法：10ppm法、日剂量的千分之一、下批批量的0.1%（基于低毒性原料的杂质限度标准）

1、10ppm法：乙酰螺旋霉素批量为260kg，因残留物浓度最高为10*10-6，即10mg/kg，则残留物总量最大为：260*10*10-6=2600mg。则设备内表面残留物允许的限度为：

2600g?1000?100cm2?10%（保险系数）?70%（取样回收率） 残留限量A? 289.7m?10000＝20.31㎎/100㎝2

残留限度定为：20.31㎎/100㎝2/25ml=0.8124mg/ml

2、日剂量的千分之一：由于原料药生产清洁后用于生产药用辅料（醋酸钠），其为无活性物质，因此暂无法用此公式计算。

3、下批批量的0.1%（基于低毒性原料的杂质限度标准）

原料药（乙酰螺旋霉素）的最小批产量为260㎏，下批批量的0.1%，则乙酰螺旋霉素最大残留物为260g。

擦拭测试：擦拭面积以10㎝×10㎝的区域计 残留限量A?260g?1000?100cm2?10%（保险系数）?70%（取样回收率） 289.7m?10

高中地理教学方法及创新 本文关键词：教学方法，创新，高中地理

高中地理教学方法及创新 本文简介：摘要：随着我国新课改的开展，高中地理也从原来的教学应试化向培养学生综合素质的目标而转变。为了适应新课改，高中地理也应该引进更多具有创新型的教学方法，更好地达到新课改的教学目标。本文结合新课改的大背景，探讨几项具有创新型的教学法，希望可以为高中地理能更有效地实现新课改教学目标而提供些许参考。关键词：新

高中地理教学方法及创新 本文内容：

摘要：随着我国新课改的开展，高中地理也从原来的教学应试化向培养学生综合素质的目标而转变。为了适应新课改，高中地理也应该引进更多具有创新型的教学方法，更好地达到新课改的教学目标。本文结合新课改的大背景，探讨几项具有创新型的教学法，希望可以为高中地理能更有效地实现新课改教学目标而提供些许参考。

关键词：新课改；高中地理；创新教学法

地理作为高考的一部分是我们一直强调学好地理的一个重要原因。但是在新课改背景下，高中学习地理最重要的目标是要提高我们的综合素质，是要培养我们的人文素养，因此在教学方法上我们也更应该注重运用更加具有人文气息的教学法，注重教学法的创新，让学生在更有趣的课堂上掌握所学知识。新课改不仅对传统的教学目标、教学方

篇一：学好高中地理的几种方法

一、学会利用地图：

1、学会分类 地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图 ①先读图的主题 ②看清图例 ③注意细节 ④联系实际

3、学会变图 ①图图转换（剖面图转换为平面图） ②图文转换

4、学会用图 ①用图归纳总结地理规律或特点 ②用图记忆

复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理：

1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字）

二、学会对教材的理解：

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自

高中地理教学方法及创新 本文关键词：教学方法，创新，高中地理

高中地理教学方法及创新 本文简介：摘要：随着我国新课改的开展，高中地理也从原来的教学应试化向培养学生综合素质的目标而转变。为了适应新课改，高中地理也应该引进更多具有创新型的教学方法，更好地达到新课改的教学目标。本文结合新课改的大背景，探讨几项具有创新型的教学法，希望可以为高中地理能更有效地实现新课改教学目标而提供些许参考。关键词：新

高中地理教学方法及创新 本文内容：

摘要：随着我国新课改的开展，高中地理也从原来的教学应试化向培养学生综合素质的目标而转变。为了适应新课改，高中地理也应该引进更多具有创新型的教学方法，更好地达到新课改的教学目标。本文结合新课改的大背景，探讨几项具有创新型的教学法，希望可以为高中地理能更有效地实现新课改教学目标而提供些许参考。

关键词：新课改；高中地理；创新教学法

地理作为高考的一部分是我们一直强调学好地理的一个重要原因。但是在新课改背景下，高中学习地理最重要的目标是要提高我们的综合素质，是要培养我们的人文素养，因此在教学方法上我们也更应该注重运用更加具有人文气息的教学法，注重教学法的创新，让学生在更有趣的课堂上掌握所学知识。新课改不仅对传统的教学目标、教学方

学习高中地理的方法有哪些

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了这篇学习高中地理的方法有哪些，供大家参考。

学习高中地理的方法：纵向联系法

从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。

按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。

学习高中地理的方法：横向联系法

从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了地理事物的广延性。

地理事物间相互影响、相互制约关系。如自然地理环境各要素之间就存在着这种横向联系，因为它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、土壤、岩石等自然要素组成的，一个要素的变化引起其他要素相应变化，从而使它们紧密联系起来，成为自然环境不可分割的重要组成部分，组成自然地理环境的整体性。

学习高中地理的方法：多向联系法

同一地理事物从多角度进行

１．距离计算

⑴原理：纬度１°的经线长度＝ 111km；赤道上经度１°的纬线长度＝111km

任何纬线上，经度１°的间隔＝111·cosφkm

⑵运用：首先确定两点间距离与经度还是纬度大致相当，而后确定大约相当于多少经度或纬度，结合上述原理进行计算。

(3)案例：我国的黄河站（78°55ˊΝ，11°56ˊΕ）距离北极多远？

计算方式是：111km/１°×（90°-78°55ˊ）≈1221 km。

２．时间计算

(1)地方时计算

①计算公式

某地地方时＝已知地方时±经度差／15°×l时

某地地方时＝已知地方时±4分钟／1°×经度差

式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。

经度差的计算：两地在O°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在O°经线的两侧，则将两地的经度数相加。

②计算地方时的步骤：确定两地的经度差；确定两地的地方时差；确定两地的东西方向；代入公式计算。

③案例：当120°Ε地方时为12点时，60°W的地方时是多少？

哈密南-郑州±800kV特高压直流输电线路工程 晋1标段施工项目部 1.放线牵张力计算

（1）模拟放线弧垂，选取控制档、放线模板K值。 （2）计算控制档水平张力： Tn? 式中：

w2 2KTn——控制档水平张力，t ；

w2——导线单位重量，t ； K——模板K值。 （3）计算张力机出口张力：

ε(εn0?1) T0?n[Tn?w2?h0]

0n0(ε?1)ε1 式中：

T0——张力机出口张力，t ；

n——放线段内滑车数；

n0——张力场与控制档间滑车数；

ε——滑车摩擦系数；

?h0——控制档与张力场累计高差，m，控高为“+”。

（4）计算初始牵引力：

ε(εn?1) p0?k0[NTε?w1?h] 0n(ε?1)n