二年级心理团体辅导课教案

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二年级心理课教案

标签:文库时间:2025-02-17
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二年级心理健康《改改你的坏习惯》教案

活动目标:

认知目标:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯. 情感目标:培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 行为目标:培科学的行为习惯和生活作风。

活动重难点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

活动过程: 教学过程: 一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书:改改你的坏习惯 二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。

师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯?

生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食 师问:这都是哪方面的坏习惯?

初中生心理辅导课教案

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初中生心理辅导课教案(一)

杏花五中王德才

追求与挫折

一,教学目标:

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式,使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识

到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特

点,从而激发学生增强自我抗挫的愿望”。

二,教学重点:

1.追求与挫折的辩证关系。

2?联系实际、联系自我,建立起正确的”挫折观”。

(一)教学过程

一、导人

1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

了解关于"追求与挫折”的基本知识

1.提问:用自己的语言说出”什么是追求,挫折”

2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念

追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

(二)追求与挫折的关系

1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)

2.同学讨论一一

初中生心理辅导课教案(一)1)"桑兰的追求与挫折”

2)出示电脑幻灯片”桑兰的追求与挫折

3)讨论归纳”追求与挫折"的关系

3?出示电脑幻灯片一-成长必须追求:挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。(三)面对挫折

1?观看录像"同学的故事”

2?小记者谈采访感受

3?电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫

团体心理辅导活动课教案

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团体心理辅导活动课教案

篇一:团体心理辅导课教案 团体心理辅导课程之认识自己 主题:认识自己

指导者:杨倩 周淑媛

辅导班级:娄底一中,初一 247班

题注:所谓自我意识,是指个体对自己的认识和态度。对自己与周围人之间的关系的认识和态度。实践活动,人们不仅能认识客观事物,也能认识自己,认识自己与客观世界的关系。自我意识不是个别心理机能的显现,而是一个统一的整体,具有完整的内在结构。自我意识的发展在个性形成中占有极其重要的地位,人的兴趣、能力、性格、情感、意志和道德行为无不受到自我意识的制约和影响。

教学对象:娄底一中初一247班全体学生 分析:

初一学生刚迈进了中学的大门,就先后进入了青春期,是从幼稚期向成熟期发展的过度时期,也是自我意识迅猛发展并走向成熟的时期。学习压力大,父母的过高期望值,使得中学生的精神压力增大,由此容易形成一些复杂的身体和心理性问题,逆反心理、敌对,人际关系紧张、适应性不良、考试焦虑与恐怖等。同时身体的迅猛发展使中学生很快出现了成人的体貌特征,生理 上的突然的变化,使得生心的发展失去平衡,关于自我意识的困惑和冲突萦绕于心,我是谁?我的特征是什么?别人喜欢我还是讨厌我?

中学生心理发展的不稳定

团体心理辅导活动课教案

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团体心理辅导活动课教案

篇一:团体心理辅导课教案 团体心理辅导课程之认识自己 主题:认识自己

指导者:杨倩 周淑媛

辅导班级:娄底一中,初一 247班

题注:所谓自我意识,是指个体对自己的认识和态度。对自己与周围人之间的关系的认识和态度。实践活动,人们不仅能认识客观事物,也能认识自己,认识自己与客观世界的关系。自我意识不是个别心理机能的显现,而是一个统一的整体,具有完整的内在结构。自我意识的发展在个性形成中占有极其重要的地位,人的兴趣、能力、性格、情感、意志和道德行为无不受到自我意识的制约和影响。

教学对象:娄底一中初一247班全体学生 分析:

初一学生刚迈进了中学的大门,就先后进入了青春期,是从幼稚期向成熟期发展的过度时期,也是自我意识迅猛发展并走向成熟的时期。学习压力大,父母的过高期望值,使得中学生的精神压力增大,由此容易形成一些复杂的身体和心理性问题,逆反心理、敌对,人际关系紧张、适应性不良、考试焦虑与恐怖等。同时身体的迅猛发展使中学生很快出现了成人的体貌特征,生理 上的突然的变化,使得生心的发展失去平衡,关于自我意识的困惑和冲突萦绕于心,我是谁?我的特征是什么?别人喜欢我还是讨厌我?

中学生心理发展的不稳定

2009年小学二年级心理辅导活动课最佳方案

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2009年小学二年级心理辅导活动课最佳方案

1、我长大了…………………………………………………2 2、情绪气象台………………………………………………6 3、快乐小天使………………………………………………10 4、都是马虎惹的祸…………………………………………14 5、集中你的注意力…………………………………………18 6、爱心小天使………………………………………………22 7、左手和右手………………………………………………25 8、我不是最弱小的…………………………………………29 9、我是小孔融………………………………………………33 10、保护我自己……………………………………………36

1

1、我长大了

活动分析:

二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活,学生一般经受过一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象,这对于儿童来说,是很不利的。本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到?我不行?和?我能行?两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心。

活动目标:

1、了

二年级心理健康教案

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第一单元 认识自己

第一课 这就是我 活动理念:

二年级小学生自我评价能力虽然得到了初步发展,但其水平还较低。他们需要依靠他人的评价来进行自我评价,并且其自我评价缺乏稳定性。进行正确的自取哦评价,对于二年级小学生来说非常重要。同时,正确认识自己的优缺点,是学生更好的接纳自己、发展自己的有效途径,是学生树立自信的基础。

活动目标:

1、借助别人的评价来认识自己,初步培养学生的自我意识。 2、对学生进行自我认识的辅导,引导、帮助学生客观了解自我。 活动准备:

课前一两天,让学生利用课余时间,做小调查:向爸爸、妈妈和最好的伙伴了解自己最大的优点和缺点,并找出展示镜子才华的照片。

教学过程: 第一课时

热身活动:数数游戏(四人小组) 一、明镜台: 他们喜欢你吗?

1、在学校里,和你接触最多的人要算是老师了。你觉得上学后哪位老师最喜欢你?为什么?

2、爸爸、妈妈抚养你长大,他们最了解你。你的爸爸、妈妈喜欢你吗?为什么?

3、每天和你一起玩耍的小伙伴中,一定有一个与你最要好。他(他)喜欢你吗?为什么?

二、智慧泉: 夸夸你自己:

1、每个人都有自己的优点请你当着全班同学说说自己最大的优点。 芳芳说:“这就是我!”

帮助同学。能歌善舞。孝敬父母。、心灵手

小学二年级作文辅导教案 - 图文

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小学二年级作文辅导教案

一、动物教学

教学过程:

一、激发兴趣。

1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟) 2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。

3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、说话。

1.热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。 3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)

4. 刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)

5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序) 6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。

7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我

二年级小学上语文辅导教案

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二年级上册语文辅导教案

第一课:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音 学习目标:

1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。

课前准备:

多媒体课件

一、教学过程:

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母:

b p m f d t n l g k en in un ün ang eng ing ong

(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 (1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

1 (2)小写:a b

小学二年级心理健康教育课教案

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小学二年级心理健康教育课教案: 如何帮助学生与同伴更好地交往

主题: 大家一起玩

主要目标: 1、

培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提

高学生与人交往的实际能力,培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。

2、

感受集体生活的乐趣。

重点难点: 1、 2、

培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。 怎样使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。

活动准备:

1、排演童话剧《小兔菲菲》

2、音乐《儿童圆舞曲》,歌曲《拍手歌》。 3、小兔、小猴、小熊、小老虎、蝴蝶头饰。 4、小红旗5面,苹果图片10张 5、1米左右的绳子。

活动过程

一、导入 :

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友! 二、活动 :

(一)、教师谈话引出儿童剧:你看,在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏??

儿童剧表演:《小兔菲菲》,音乐《儿童圆舞曲》。

角色:小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景:一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞,小动物们在草地上高兴的玩

小学二年级心理健康教育课教案

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小学二年级心理健康教育课教案: 如何帮助学生与同伴更好地交往

主题: 大家一起玩

主要目标: 1、

培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提

高学生与人交往的实际能力,培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。

2、

感受集体生活的乐趣。

重点难点: 1、 2、

培养学生开朗合群的心理,能主动和伙伴们一起游戏。 怎样使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。

活动准备:

1、排演童话剧《小兔菲菲》

2、音乐《儿童圆舞曲》,歌曲《拍手歌》。 3、小兔、小猴、小熊、小老虎、蝴蝶头饰。 4、小红旗5面,苹果图片10张 5、1米左右的绳子。

活动过程

一、导入 :

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友! 二、活动 :

(一)、教师谈话引出儿童剧:你看,在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏??

儿童剧表演:《小兔菲菲》,音乐《儿童圆舞曲》。

角色:小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景:一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞,小动物们在草地上高兴的玩