课前基础预练课堂知识梳理课后巩固提升

　　为深入贯彻落实中央和省、市、区委全面从严治党要求,按照市委组织部安排,结合x实际,区委组织部成立6个调研组于9月上旬,通过实地查看、听取汇报、查阅资料、座谈了解等方式,紧扣“5个2”,就如何增强基层党组织整体功能开展调研,现将调研情况汇报如下:

　　一、基本情况

　　(一)全面从严治党,为党建基础巩固提升筑基础。一是建立例会制度。建立党建基础巩固提升工作例会制度,明确每月第一周召开工作例会并建立例会工作台账,通过一月一主题赛进度亮成绩,查问题找原因,交任务抓落实,有效推动了党建基础在×的落实。二是建立承诺责任。为确保全面从严治党主体责任落到实处,区、区属党(工)委、基层党组织三级层层签订党建目标责任书,并对区属党(工)委实行了“三单制”管理。同时,在×个区属党(工)委、×个社区和×个区直机关单位建立了书记抓党建工作台账,实行每季度上报任务清单完成情况,把督促指导、跟踪问效、严格考核贯穿基层党建工作全过程。三是建立联系点制度。结合区级领导联系办事处和社区情况,建立区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单每位常委联系一个基

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课前精心预设是数学课堂有效学习的基础

作者：周茂生 宋振

来源：《中学数学杂志(高中版)》2014年第02期

预设是教师在备课或实施教学活动时，对教学过程的一种引领.预设可以理解为教学过程前的预知与设计，教学过程的每一个环节里教师说什么、学生怎么做一般应都有很详细的设计.从新课程理念看，预设教案可以自如地发挥教师主导、学生主体的作用，提高教学效益.所以，教学过程的预设是非常重要的，预设不充分，设想不周全，就很难激发学生参与数学活动的积极性和创造性，也就不可能生成更多的新资源.因此，我们教师要想达到预期的教学效果，必须进行充分的教学预设.那么，数学教学中如何进行预设、提高教学预设的质量呢？ 1准确把握教材，教学预设要做到“三备”

数学备课究竟该备什么？首先要备整体，即要认准在纵向与横向结构上本节课所处的位置.纵向位置是指本节数学课在数学整个课程教材体系中的独特价值、地位及其与前后学习的联系；横向位置是指本节数学课教学与其他学科教学的联系及本节数学课的知识学习与相应的实践活动的联系.其次是备学生，我们不可能为每个学生写一个教案，但写教案时至

初中音乐基础知识梳理

1．按照一定的高低、长短、和强弱关系而组成的音的线条称为（旋律）。

2．《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌，该片描写的是“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。此歌曲的词曲作者分别是（田汉）和（聂耳）。

3．交响诗又称“音诗”，是一种单乐章管弦乐曲，属标题音乐范畴。由作曲家（李斯特）首创这一体裁。

4．贝多芬的三大奏鸣曲分别是（《月光》）、（《悲怆》）、（《热情》）。

5．《白衣飘飘的年代》是（高晓松）为纪念已故著名诗人顾城而作的一首校园民谣。6．音乐材料排列的样式即音乐的结构布局称为（曲式）。

7．节奏是各音在进行时的（长短）关系和（强弱）关系。

8．两个以上的音按一定规律同时结合，称为（和声）。

9．电子音乐兴起于二十世纪五十年代，它最初由（德国）进行电子音乐试验。

10．《梁山伯与祝英台》在体裁上属于（小提琴协奏曲）。

1、《国歌》的曲作者是（聂耳），《国歌》又名（义勇军进行曲）。

2、《黄河大合唱》的词作者是（光未然）曲作者是（冼星海）。

3、24拍子的意思是说以（四分音符）为一拍，每小节有（二拍）。

4、《欢乐颂》的曲作者是（德国）作曲家（贝多芬）。

5、声乐中分为哪几种演唱方法（民族唱法、通俗唱法、美声唱法）。

6、你知道哪几种节拍

阳泉曲初中小课题研究理论文献

语文课前自主预习的要求及方法

一、教师明确预习目标 二、教师提出预习方法和要求 常规自主预习 1、认识作者及其代表作 方法：借助工具书。

要求：用简洁的语言介绍作者和他的代表作。 2、读一读，写一写课后词语。

方法：借助字典及其它工具书，注音、书写、释义。

要求：会读、会写、理解词义。点出、画出未解决的音、义。 3、读准读通课文

方法：在认准字音的基础上自由大声读。 要求：读准语句--读通大意--读出感情。 4、概括课文内容，思考课后研讨与练习。 方法：在读的基础上理清作者行文思路。 要求：用简洁、流畅的语言概括课文内容。 三、列出预习提纲（布置预习练习） 1、查漏补缺

方法：根据目标完善自己的常规预习。 要求：预习会的不预习，没预习的完善。 2、自我检测

方法：在对课文有一定把握上的基础上独立完成小练习。 要求：独立、认真完成，圈画出难题。

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高中知识梳理一一、集合 1、集合的相关概念： 2、集合的属性： 1)确定性； 2)互异性； 3)无序性。

集合与不等式

3、有限集、无限集、空集(不含任何元素的集合，记作 。空集是有限集。 ) 4、集合之间的关系： 子集、真子集、集合的相等 【小秘书】 (1)任何一个集合是它本身的子集； (2)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集； (3)子集个数的计算：由 n 个元素组成的集合，其子集的个数为 2 个，真子集个数为 2 1 个。n n

5、集合的运算：交集、并集、补集 【小秘书】 (1)如果 A B ,则 A B A , A (2) A , A

B B;

A。

6、四种命题的形式：原命题、逆命题、否命题和逆否命题。 7、等价命题：如果 A, B 是两个命题， A B , B A ,那么 A, B 叫做等价命题。 原命题与它的逆否命题是等价命题，要么同真，要么同假。 8、 (1)如果 ,那么 叫做 的充分条件， 叫做 的必要条件； (2)如果 ,同时 ,那么 是 的充要条件。

二、不等式的基本性质 1、 a b , b c a

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语文课前自主预习的要求及方法

一、教师明确预习目标 二、教师提出预习方法和要求 常规自主预习 1、认识作者及其代表作 方法：借助工具书。

要求：用简洁的语言介绍作者和他的代表作。 2、读一读，写一写课后词语。

方法：借助字典及其它工具书，注音、书写、释义。

要求：会读、会写、理解词义。点出、画出未解决的音、义。 3、读准读通课文

方法：在认准字音的基础上自由大声读。 要求：读准语句--读通大意--读出感情。 4、概括课文内容，思考课后研讨与练习。 方法：在读的基础上理清作者行文思路。 要求：用简洁、流畅的语言概括课文内容。 三、列出预习提纲（布置预习练习） 1、查漏补缺

方法：根据目标完善自己的常规预习。 要求：预习会的不预习，没预习的完善。 2、自我检测

方法：在对课文有一定把握上的基础上独立完成小练习。 要求：独立、认真完成，圈画出难题。

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第4讲解决问题的策略

知识点一：用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题

利用“假设”的策略解决倍数关系的问题的关键是找准代换后数量的变化情况。

知识点二：用“假设”的策略解决相差问题

利用“假设”的策略解决相差关系的问题时，先根据解题的需要对已知条件作出假设，通过假设引出差量，然后分析产生差量的原因，把原因分析清楚后，找到差量对应的数量来解决问题。

用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题

【例1】（2019秋?昌乐县期末）看图列方程．

方程：50+x＝200

【思路分析】根据天平平衡原理可得，当天平平衡时，左边＝右边，据此即可列出方程解答问题．【规范解答】解：根据题干分析可得方程：

50+x＝200

x＝150

故答案为：50+x＝200．

【名师点评】解答此题容易找出基本等量关系，由此列方程解决问题．

1．妈妈去水果店买回苹果和香蕉各4千克，共用去了56元．已知苹果每千克7.5元，香蕉每千克x元．根据条件把下面的关系式补充完整，

（1）苹果的总价+香蕉的总价＝56

（2）（苹果的单价+香蕉的单价）×4＝56

【思路分析】（1）根据题意可知，苹果的总价+香蕉的总价＝56元．

（2）（苹果的单价+香蕉的单价）×4＝56元．

设香蕉每千克x元，据此列

第4讲解决问题的策略

知识点一：用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题

利用“假设”的策略解决倍数关系的问题的关键是找准代换后数量的变化情况。

知识点二：用“假设”的策略解决相差问题

利用“假设”的策略解决相差关系的问题时，先根据解题的需要对已知条件作出假设，通过假设引出差量，然后分析产生差量的原因，把原因分析清楚后，找到差量对应的数量来解决问题。

用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题

【例1】（2019秋?昌乐县期末）看图列方程．

方程：50+x＝200

【思路分析】根据天平平衡原理可得，当天平平衡时，左边＝右边，据此即可列出方程解答问题．【规范解答】解：根据题干分析可得方程：

50+x＝200

x＝150

故答案为：50+x＝200．

【名师点评】解答此题容易找出基本等量关系，由此列方程解决问题．

1．妈妈去水果店买回苹果和香蕉各4千克，共用去了56元．已知苹果每千克7.5元，香蕉每千克x元．根据条件把下面的关系式补充完整，

（1）苹果的总价+香蕉的总价＝56

（2）（苹果的单价+香蕉的单价）×4＝56

【思路分析】（1）根据题意可知，苹果的总价+香蕉的总价＝56元．

（2）（苹果的单价+香蕉的单价）×4＝56元．

设香蕉每千克x元，据此列

世纪金榜 圆你梦想

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课后巩固作业

一、选择题

1．在氯化氢分子中，形成共价键的原子轨道是( ) A.氯原子的2p轨道和氢原子的1s轨道 B.氯原子的2p轨道和氢原子的2p轨道 C.氯原子的3p轨道和氢原子的1s轨道 D.氯原子的3p轨道和氢原子的3p轨道

2．下列物质的分子中既有σ键，又有π键的是( )

①HCl ②H2O ③N2 ④H2O2 ⑤C2H4 A．①②③ B．③④⑤⑥ C．①③⑥ D．③⑤⑥ 3．(2011·海口高二检测)下列说法中正确的是( ) A．σ键比π键重叠程度大，形成的共价键能量低 B．共价键都有方向性和饱和性

C．气体单质中，一定有σ键，可能有π键 D．N2分子中有一个σ键，2个π键 4．下列对σ键的认识正确的是( ) A．σ键不属于共价键，是另一种化学键 B．s－s σ键与s－p σ键的对称性不同

- 1 -

⑥C2H2

世纪金榜 圆你梦想

C．分子中

施工企业周转材料的核算(一)

周转材料是指企业在施工过程中能够多次使用，并可基本保持原来的形态而逐渐转移其价值的材料，主要包括钢模、木模板、脚手架和其他周转材料等。周转材料具有以下特征： (一)周转材料与低值易耗品相类似

周转材料与低值易耗品一样，在施工过程中起着劳动手段的作用，能多次使用而逐渐转移其价值。这些都与低值易耗品相类似。 (二)具有材料的通用性

周转材料一般都要安装后才能发挥其使用价值，未安装时形同材料，为避免混淆，一般应设专库保管。 此外，周转材料种类繁多，用量较大，价值较低，使用期短，收发频繁，易于损耗，经常需要补充和更换，因此将其列入流动资产进行管理。

基于周转材料的上述特征，在周转材料的管理与核算上，同用低值易耗品一样，应采用固定资产和材料的管理与核算相结合方法进行。 二、周转材料的分类 周转材料按其在施工生产过程中的用途不同，一般可分为下四类： (一)模板

模板是指浇灌混凝土用的木模、钢模等，包括配合模板使用的支撑材料、滑膜材料和扣件等在内。按固定资产管理的固定钢模和现场使用固定大模板则不包括在内。 (二)挡板

挡板是指土方工程用的挡板等，包括用于挡板的支撑材料。 (三)架