劳动与技术四年级上册教案泥塑
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四年级上册劳动与技术教案
活动一学折纸盒
教学目标:
1. 了解纸盒在生活中的用处,学习折纸盒的常用方法,学会折纸盒。
2. 认识折纸的材料,能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸,提髙学生的动手能力和动脑能力。
3?通过巧折纸盒学习,体会纸盒的实用性,激发学生喜爱折纸,乐于探究,大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。
教学重点和难点:
重点:看懂图例,掌握最基本的折纸方法方法。
难点:巧折纸盒,做到美观实用。
教具准备:
各种纸盒若干
学具准备:
卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。
剪刀.美工刀、胶水
一、认识材料
教学前组织学生搜集折纸材料料,了解折纸,感受折纸艺术的魅力。
材料:卡纸.旧报纸、旧挂历纸、广告纸。
工具:剪刀、美工刀、胶水
1. 请学生介绍各种工具的使用方法和注意点
二、了解技法
1、要照图样折一个纸盒,需要读懂折纸符号。
2、认识并想办法记住各种线表示的意。
三、规范折叠
1T试着折纸,教导学生向上折叠和向下折叠。
2. 折叠时,要求学生做到平整。折硬卡纸时,可先用尺子.牙签、美工刀等工具在反而刻线,然后再折。
3. 刻线时,手脚要轻.不能刻过头。
四、探究尝试
1、曲线折
教师可提示学生借用尺子、牙签等工具,先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位,尽可能用直观形象的
小学四年级劳动与技术上册教案
四年级劳动与技术上册教学计划
一、教学内容安排的说明
编织单元教材分析
“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线,再编结成纸辫绳,然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点:取材容易,价格低廉,纸质柔软,制作时无需过度用力,安全系数高等。纸绳作材料,可以制作各式各样物品的模型,以锻炼学生手的灵巧度,并充分发挥想象力自由创作,促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础,动手能力较强,故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主,技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念,从平面转向立体,从简单到复杂,安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。
二、种植单元教材分析:
1、种植部分的教学要求:
(1)通过种植、饲养的技术实践活动,丰富学生的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 (2)通过种植、饲养的技术实践活动,学会简单种植、饲养的一般方法,获得一定的劳动与技术的感受。
(3)培养认真负责,遵守纪律,团结协作,爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。
2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面:
(1)从学生实际出发,根据小学中段年级学生的年龄特点
小学四年级劳动与技术上册教案
小学四年级劳动与技术上册教学计划
一、教学内容安排的说明
编织单元教材分析
“纸绳工艺”是我国传统的民间工艺。“纸绳编织”是用绉纸先捻成线,再编结成纸辫绳,然后将纸绳制成各式各样的工艺品。这一项目具有如下优点:取材容易,价格低廉,纸质柔软,制作时无需过度用力,安全系数高等。纸绳作材料,可以制作各式各样物品的模型,以锻炼学生手的灵巧度,并充分发挥想象力自由创作,促进学生智力的发展。考虑到四年级的学生已有一定的基础,动手能力较强,故在纸绳工艺的制作方面安排以立体制作为主,技巧方面有编、盘、团、绕、粘等。本册教材安排力求体现由浅入深的理念,从平面转向立体,从简单到复杂,安排了《动物乐园》、《大鱼和小鱼》、《别致的小鞋》、《漂亮的背包》四课。
二、种植单元教材分析:
1、种植部分的教学要求:
(1)通过种植、饲养的技术实践活动,丰富学生的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 (2)通过种植、饲养的技术实践活动,学会简单种植、饲养的一般方法,获得一定的劳动与技术的感受。
(3)培养认真负责,遵守纪律,团结协作,爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。
2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面:
(1)从学生实际出发,根据小学中段年级学生的年龄特点、心理特点、学习
小学四年级上册劳动技术教案
第一单元:纸工
教学目标:
1培养学生的创造力和想象力,让学生能用一张纸制作一些小手I
2在动手的过程中,培养学生的实际动手能力和实践能力
教学重点:发挥自己的创造力和想象力,自己制作纸工小成品。
教学难点:自已设计制作
教学时间:三课时
第一课时:
教学日标:学会用纸折纸夹
教学过程:
一、用你手中的纸,你可以做出什么东西,看看我们能不能各自折得都不一样
二、用你手中的纸来这一把小扇子。
三、下面我们来学习折纸夹,
1首先折出纸夹心,运用我们折扇子的方法,可以折一个三个兜的。
2作外皮
3完成一个小的纸夹。
第二课时会动的卡片
教学目标:
1培养学生的创造力和想象力,让学生能用一张纸制作一 些小手工
2在动手的过程中,培养学生的实际动手能力和实践能力
教学重点:发挥自己的创造力和想象力,自已制作纸工小成品。
教学难点:自已设计制作
(一)激发学习兴趣
上节课我们用纸变出了各种各样的东西,你有没有想过用纸变出一些会动的东西,让纸能够活起来呀!今天我们就来制作“会动的卡片-会飞的小鸟”
(二)制作
1制作鸟的翅膀
小鸟在空中飞主要是他的翅膀在动,我们就先来完成小鸟的翅膀。看书10页。
准备材料袋里的白纸板,在他的一端画好线,按照书上的例子折叠。
设计制作鸟的翅膀,对折剪开,分别粘贴在纸条上,将翅膀展
四年级上册劳动教案
清洁房间
教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。
重点、 难点: 学会整理房间。
教学过程:
一、 基本活动:
交流:
1、 你打扫、 清洁过自己的房间吗?
2、 你的父母是怎么清洁房间的?
二、 探究活动
1、 学文明理:
1) 清洁房间一般有怎样的顺序?
2) 怎样清洁房间? 说说要领。
3) 清洁房间要注意什么?
4) 观察图片, 了解拖地板的一般过程。
5) 平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。
2、 说一说:
交流一些先进的, 便捷的, 有创新意识的好方法。
三、 拓展活动
1) 说一说清洁房间要领。
2) 学会拖地板了吗? 说说要领。
3) 填表: 将本学期清洁房间的次数与爸妈的评价填入表中。
洗内衣
教学目标:
1. 通过学习, 知道洗衣物的主要步骤, 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法, 还要用不同的洗涤用品。
2. 认识几种常见衣物的洗涤标识。
3. 通过实践, 初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点: 认识几种常见衣物的洗涤标识。 通过实践, 初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。
教学过程:
一、谈话导入:
谈话: 你平时在家要洗衣服吗? 事怎么洗涤的? 看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?
根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教学计划
四年级《劳动与技术》下册教案
钉 纽 扣
教学目标:
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程:
一、揭 题
1、指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。
二、施 标
1、激 趣
师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书:钉纽扣
2、看一看 说一说 书P4
师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲. 再请同学们打开书P4
师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想
四年级下册劳动与技术教案
四年级下册劳动与技术教学计划
四年级《劳动与技术》下册教案
钉 纽 扣
教学目标:
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程:
一、揭 题
1、指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。
二、施 标
1、激 趣
师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书:钉纽扣
2、看一看 说一说 书P4
师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲. 再请同学们打开书P4
师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想
劳动与技术泥塑教案
四年级上册《劳动与技术》
教 案
毛李镇中心小学
1
课时教学计划
课 题 教 学 内 容 大公鸡 用彩泥制作的大公鸡 课 型 手工 1学习用彩泥制作大公鸡. 教 学 目 标 (思想,知识能力) 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 (学) 具 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点? 3实践探索A、塑造身体 (1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色彩更加丰富。 (2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 (1)选择红色彩泥做鸡冠,黄色彩泥做鸡喙并安装好。 (2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本
苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》
储蓄罐
盐城市大冈小学陈小兵
【教材分析】
《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容,从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关,随着社会的发展,呈现出各种各样,千奇百态的储蓄罐,孩子会爱不释手;从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握,是他们的拿手好戏,并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点,因此,通过本节课的学习,将进一步提高学生的动手能力,训练学生在制作中思考创新,在合作中展示个性的特点。
【设计理念】
现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱,那么,孩子每天的零花钱有多少呢?课前我从网上的一份问卷调查中知道,孩子最少的平均一天1元,即使家境是多么贫困,最多的达十几左右,有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我,他的孩子每天早上2元,下午2元,这是天雷打不动的,如不给,就以不去上学来要挟,他也束手无策。针对这一调查结果,在《储蓄罐》的教学中,我就由此调查报告入手导入新课,再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序,最后在动手做一做,评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣,以趣激学,享受乐趣。以趣贯践,享受智趣。
苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》
储蓄罐
【教材分析】
《储蓄罐》是苏教版四年级上册劳动与技术中第三单元中的内容,从制作内容上看储蓄罐与他们的生活息息相关,随着社会的发展,呈现出各种各样,千奇百态的储蓄罐,孩子会爱不释手;从制作的技能上看剪、刻、粘贴、折叠等这些技术学生在以前的学习中已初步掌握,是他们的拿手好戏,并且经常使用。但在制作储蓄罐体的过程中切割投币口和镂空的空洞、及最后的粘贴部分是学生的难点,因此,通过本节课的学习,将进一步提高学生的动手能力,训练学生在制作中思考创新,在合作中展示个性的特点。 【设计理念】
现代孩子消费的最大来源即是父母每天给的零花钱,那么,孩子每天的零花钱有多少呢?课前我从网上的一份问卷调查中知道,孩子最少的平均一天1元,即使家境是多么贫困,最多的达十几左右,有72%的学生每天有1——2元可支配货币。一位家长告诉我,他的孩子每天早上2元,下午2元,这是天雷打不动的,如不给,就以不去上学来要挟,他也束手无策。针对这一调查结果,在《储蓄罐》的教学中,我就由此调查报告入手导入新课,再通过让学生了解制作储蓄罐前的制作计划分准备工作和制作顺序,最后在动手做一做,评一评。在整个过程中主要围绕激发学生的兴趣,以趣激学,享受乐趣。以趣贯践,享受智趣。真正让学生在