2013年社工初级实务考试答案

社会工作实务（初级） 第一章 社会工作实务通用过程

接案→预估→计划→介入→评估→结案

一．接案 （会谈和询问时获取服务对象资料的最基本工具） 1.服务对象来源： 主动求助者

由他人或其他机构转介而来

社会工作者通过外展服务成为服务对象

2.服务对象类型：自愿型和非自愿型P2；现有对象和潜在对象P3

3.接案的准备工作：服务对象资料准备（①研读资料，了解其是否接受过服务 ②了解其身心健康情况 ③走访社区④了解其是否有特殊事项需小心处理）；拟定初次面谈提纲 4.面谈主要任务P5： (1)界定服务对象的问题 (2)澄清角色期望与义务 (3)激励并促使服务对象进入角色 (4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变

(5)达成初步协议：机构和社工可提供的服务、对服务对象问题的初步界定、相互角色期望及暂定的工作时长 (6)决定工作进程：终结服务、转介其他社工或服务机构（如与服务对象有严重冲突时）、进入下一个助人阶段 终结服务的情况：①机构缺乏合适的工作人员，服务对象或问题在机构职责、功能之外，其他机构有处理特定

问题的特权 ②服务对象不愿接受服务，机构不符合服务对象的需要或问题已解决 ③服务对象的需要与社工所提供的不符或不能

2020社工考试题库及答案：初级实务

一、单项选择题

1.矫正社会工作的哲学基础是( D )。

A.实用主义

B.空想主义

C.现实主义

D.人道主义

2.矫正社会工作在我国香港地区又称为( D )。

A.教育工作

B.特教工作

C.缓刑工作

D.感化工作

3.审判机关、监狱管理机关、公安机关看守所在法律文书生效后( C )日内，将矫正对象的各类法律文书及其相关材料送达其长期固定居住地司法所，并责令矫正对象在法律文书生效后( )日内到居住地司法所办理登记手续。

A.5;5

B.5：7

C.7;5

D.15：7

4.( D )是矫正社会工作最重要的一个实施领域。

A.家庭矫正

B.监狱矫正

C.学校矫正

D.社区矫正

5.林泉因与人发生冲突，持刀将对方刺成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。此时社会工作者可以为林泉提供的服务是( A )。

A.为他们申请低保

B.寻找收养机构

C.寻找临时安置场所

D.进行心理辅导

6.通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院做参考，这是矫正社会工作者在服务对象( A )的主要工作职责。

A.司法判决前

B.服刑中

C.司法判决中

D.服刑期满后

7.

社工考试-实务 一、单选

1．作为整个助人过程的基础和起点，社会工作实务过程的第一步是（ ）。 A．评估 B．计划 C．接案 D．介入

2．某社工机构的社会工作者小刘，每周一三五都会到网吧和游戏机室接触社区青少年，与他们进行面对面的交流、辅导和谈心，主动与其接触并建立关系。该类型服务对象来源于（ ） A．主动求助者 B．他人介绍 C．机构转介 D．外展工作

3．小强的父母因为感觉小强与其他同龄孩子不同，认为小强在性格、学习和成长方面存在缺陷，但对于孩子的问题束手无策，因而前来请求社会工作者对小强进行辅导。上述案例中，小强的父母属于（ ）服务对象。 A．正式 B．潜在 C．非正式 D．现有 4．（ ）是接案阶段的第二个重要工作，是社会工作者与服务对象之间一种面对面的讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识，有目标的人际互动。 A．面谈 B．会谈 C．预估 D．介入

5．面谈中做好倾听最重要的方面是（ ）。

A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注

B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法

C．金神贯注

社会工作综合能力第一章 社会工作的目标、对象与领域

社会工作在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动； 我国对社会工作的理解：普通社会工作；行政性、非专业化的社会工作；专业社会工作；

社会工作的特点：职业性助人活动；注重专业价值；强调专业方法；注重实践；双方合作；多方协同；

社会工作目标：服务对象层面的目标（解救危难；缓解困难；促进发展）和社会层面的目标（解决社会问题；促进社会公正）；

社会工作的功能：服务对象的功能（促进服务对象正常生活；促进人与社会环境的适应）和社会的功能（维持社会秩序；促进社会和谐）；

社会工作的对象：基本对象（由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体；即最值得帮助的人）和扩大的对象（从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到广大公众；即已经不再是包括社会公认的弱势群体，而是可能涉及所有社会成员；也涉及一些公共服务，环境问题、公共安全等问题）； 社会工作的要素：服务对象；社会工作者；社会工作价值观；专业助人方法；助人活动；

社会工作的主要领域

社会工作综合能力第一章 社会工作的目标、对象与领域

社会工作在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动； 我国对社会工作的理解：普通社会工作；行政性、非专业化的社会工作；专业社会工作；

社会工作的特点：职业性助人活动；注重专业价值；强调专业方法；注重实践；双方合作；多方协同；

社会工作目标：服务对象层面的目标（解救危难；缓解困难；促进发展）和社会层面的目标（解决社会问题；促进社会公正）；

社会工作的功能：服务对象的功能（促进服务对象正常生活；促进人与社会环境的适应）和社会的功能（维持社会秩序；促进社会和谐）；

社会工作的对象：基本对象（由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体；即最值得帮助的人）和扩大的对象（从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人，从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区，从困难民众到广大公众；即已经不再是包括社会公认的弱势群体，而是可能涉及所有社会成员；也涉及一些公共服务，环境问题、公共安全等问题）； 社会工作的要素：服务对象；社会工作者；社会工作价值观；专业助人方法；助人活动；

社会工作的主要领域

初级会计实务

习题答案 曾纯编写

2013年9月

1

《初级会计实务》习题答案

一、单项选择题

1、C 2、B 3、A 4、C 5、B 6、B 7、B 8、B 9、D 10、C 11、D 12、C 13、A 14、B 15、D 16、A 17、B 18、D 19、C 20、D 21、B 22、B 23、A 24、D 25、D 26、A 27、A 28、C 29、C 30、B 31、C 32、C 33、A 34、C 35、C 36、D 37、A 38、A 39、C 40、C 41、D 42、A 43、C 44、C 45、C 46、C 47、C 48、B 49、B 50、D 51、D 52、D 53、A 54、B 55、C 56、D 57、A 58、D 59、C 60、C 61、B 62、A 63、D 64、A 65、C 66、C 67、C 68、D 69、D 70、B 71、B 72、D 73、A 二、多项选择题

1、AC 2、ABCD 3、ABD 4、ACD 5、CD 6、CD

2013最新考试大纲!

《电力专业基础与实务（初级）》考试大纲

前 言

根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发 [2005]26号）及北京市人事局《关于2008年度职称评审工作安排的通知》（京人发[2008]11号）文件的要求，从2008年起，我市工程技术系列初级专业技术资格试行以考代评的评价方式。为了做好考试工作，我们编写了本大纲。本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对电力专业初级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指理解的基础上，能够解决实际问题；熟悉系指能运用其要点，解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上，本大纲从对电力专业初级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。

命题内容在本大纲所规定的范围内。考试采取笔试、闭卷的方式。考试题型为客观题。

《电力专业基础与实务（初级）》

考试大纲编写组

二○一三年一月

2013

2013年初级会计职称考试《初级会计实务》考试大纲

第一章 资产 基本要求

(一)掌握现金管理的主要内容和现金核算、现金清查 (二)掌握银行结算制度的主要内容、银行存款核算与核对 (三)掌握其他货币资金的核算

(四)掌握应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算 (五)掌握交易性金融资产的核算

(六)掌握存货成本的确定、发出存货的计价方法、存货清查 (七)掌握原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料的核算 (八)掌握持有至到期投资、长期股权投资、可供出售金融资产的核算 (九)掌握固定资产、投资性房地产、无形资产的核算

(十)熟悉长期股权投资的核算范围、无形资产的内容、其他资产的核算

(十一)了解应收款项、存货、长期股权投资、持有至到期投资、可供出售金融资产、固定资产、采用成本模式进行后续计量的投资性房地产和无形资产减值的会计处理

(十二)了解交易性金融资产、可供出售金融资产和采用公允价值模式进行后续计量的投资性房地产的公允价值的确定

(十三)了解持有至到期投资和可供出售债券投资的摊余成本和实际利率的确定 第二章 负债 基本要求

(一)掌握短期借款、应付票据、应付账款和预收账款的核算

(二)掌握应付职工薪酬的内容及其核算

(三)掌握应交增值

一、案例分析题( 每小题20 分, 共60 分) 案例1:

李明的父母一年前因为感情破裂而离婚, 李明被判给母亲抚养。母亲因为将所有的希望寄托在李明身上, 所以对李明的管教非常严厉, 李明稍有不对, 母亲就对他打骂。最近, 母亲因为单位效益不好, 面临下岗的危险, 而父亲的赡养费用也不能按时给付。老师发现刚刚读小学三年级的李明在学校里也开始使用暴力对待同班小朋友,并且经常撒谎、不交作业。作为社会工作者, 你被要求为李明提供服务。 问题:

1.结合案例说明儿童的需要有哪些?

2.在上述案例中, 李明主要面临的困境有哪些?

3.针对李明目前的困境, 社会工作者应采取什么样的介入策略?

案例2:

刘某, 17 岁, 现就读于某技校二年级。一直以来, 小刘的学习成绩平平, 而父母从事服装经营, 一直忙于工作,无暇顾及儿子的学习和生活情况。半年前, 他和一群年龄相仿的社区青少年外出为朋友过生日, 酒后他在别人怂恿之下帮忙“ 望风”拦路抢夺。案发后, 法院考虑到小刘认罪态度良好, 情节不太严重, 令其回归社区接受社工的诉前考察教育。作为一名社会工作者, 你被要求负责小刘这一个案。 问题:

1.矫正社会工作的主要内容有哪些?

2.在上述案

一、案例分析题( 每小题20 分, 共60 分) 案例1:

李明的父母一年前因为感情破裂而离婚, 李明被判给母亲抚养。母亲因为将所有的希望寄托在李明身上, 所以对李明的管教非常严厉, 李明稍有不对, 母亲就对他打骂。最近, 母亲因为单位效益不好, 面临下岗的危险, 而父亲的赡养费用也不能按时给付。老师发现刚刚读小学三年级的李明在学校里也开始使用暴力对待同班小朋友,并且经常撒谎、不交作业。作为社会工作者, 你被要求为李明提供服务。 问题:

1.结合案例说明儿童的需要有哪些?

2.在上述案例中, 李明主要面临的困境有哪些?

3.针对李明目前的困境, 社会工作者应采取什么样的介入策略?

案例2:

刘某, 17 岁, 现就读于某技校二年级。一直以来, 小刘的学习成绩平平, 而父母从事服装经营, 一直忙于工作,无暇顾及儿子的学习和生活情况。半年前, 他和一群年龄相仿的社区青少年外出为朋友过生日, 酒后他在别人怂恿之下帮忙“ 望风”拦路抢夺。案发后, 法院考虑到小刘认罪态度良好, 情节不太严重, 令其回归社区接受社工的诉前考察教育。作为一名社会工作者, 你被要求负责小刘这一个案。 问题:

1.矫正社会工作的主要内容有哪些?

2.在上述案