初中物理基础知识总结

一、 填空

新课标物理基础知识

第一章声现象

1、一切正在发声的物体都在振动 ，发声停止 振动 也停止。声音的传播需要 介质， 真空 不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的 种类 有关，还跟介质的 温度 有关。15℃空气中的声速是 340 m/s。

2、乐音特征有 音色 、 音调 、 响度 。声音的高低叫 音调 ，声音的大小叫 响度 ，每个发声体独具有的声音的特征叫 音色 。

3、音调的高低决定于物体振动的 频率 ，物理学里用物体每秒钟振动的次数 叫频率，频率的单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号 Hz。 人耳能听到声音的音调范围是 20Hz-20000Hz 。 高于20000Hz 叫做超声波，低于20Hz叫做次声波。

4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振动 产生的，音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧 有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮。

5、管乐器是靠 空气柱的振动 发声的。长的空气柱产生 低 音，短的空气柱产生 高 音。 6、我们听到声音的两种方式是气传导和骨传导。造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋。

7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的

中考物理基础知识复习资料

第一章声现象

一、 填空

1、一切正在发声的物体都在振动 ，发声停止 振动 也停止。声音的传播需要 介质， 真空 不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的 种类 有关，还跟介质的 温度 有关。15℃空气中的声速是 340 m/s。

2、乐音特征有 音色 、 音调 、 响度 。声音的高低叫 音调 ，声音的大小叫 响度 ，每个发声体独具有的声音的特征叫 音色 。

3、音调的高低决定于物体振动的 频率 ，物理学里用物体每秒钟振动的次数 叫频率，频率的单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号 Hz。 人耳能听到声音的音调范围是 20Hz-20000Hz 。 高于20000Hz 叫做超声波，低于20Hz叫做次声波。

4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振动 产生的，音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧 有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮。

5、管乐器是靠 空气柱的振动 发声的。长的空气柱产生 低 音，短的空气柱产生 高 音。

6、我们听到声音的两种方式是气传导和骨传导。造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋。

7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵

带有目录的初中化学基础知识全面总结,便于检索(下载后,在word中才能操作)。

初中化学基础知识详细总结

（按住ctrl并单击鼠标就可以转到该目录中的内容）

一、基本概念和基本理论 .............................. 3

（一）物质的变化和性质 ............................... 3

（二）物质的分类 ..................................... 3

（三）分子、原子、离子、元素和化学式6

（四）溶液、溶解度 10

二、元素及其化合物 ................................. 12

（一）水 12

（二）空气 12

12

（四）氧气的制法： 13

13

(六)14

(七)15

16

................................ 16

（十）碳酸钙的性质和用途 ............................ 16

（十一）有机物 ...................................... 17

（十二）酸 碱 盐 氧化物 ............................ 17

三、化学符号及含义 ............

一、基本知识

㈠、数与代数A、数与式： 1、有理数

有理数：Ⅰ、整数→正整数/0/负整数 Ⅱ、分数→正分数/负分数

数轴：Ⅰ、画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。Ⅱ、任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。Ⅲ、如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。Ⅳ、数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

绝对值：Ⅰ、在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。Ⅱ、正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 有理数的运算：

加法：Ⅰ、同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。Ⅱ、异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。Ⅲ、一个数与0相加不变。 减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

乘法：Ⅰ、两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。Ⅱ、任何数与0相乘得0。Ⅲ、乘积为1的两个有理数互为

集合 子集 全集 补集

★知识梳理

1．集合是集合论中原始的、不定义概念，只对它做描述性说明． 一般地，我们把研究对象统称为（element），把一些元素组成的总体叫做 （set）（简称为）．

2．集合元素的特征．集合中的元素具有确定性、互异性、无序性．

（1）集合中的元素是确定的．设A是一个给定的集合，x是某一具体对象，则x或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立． （2）集合中的元素是互异的．同一集合中不应重复出现同一元素．

（3）集合中的元素是无序的．只要构成两个集合的元素是一样的，就称这两个集合． 例：判断下列事物能否构成集合，为什么？

①所有大于１小于100的整数；（） ②所有自然数；（）

③我们班视力较好的学生；（） ④今年天津市气温较高的日子．（） 3．集合的种类：

有限集：含有元素的集合； 无限集：含有元素的集合； 空集：不含任何元素的集合．记为．

4．集合的记号与常见数集

（1）集合的记号．集合用大写字母A、B、C表示，集合元素用小写字母a、b、c表示．元素a属于（belong to）集合A，表示为；元素a不属于（not belong to）集合A，表示为．

（2）常见数

新课标物理基础知识 第一章声现象

1、一切正在发声的物体都在振动 ，发声停止 振动 也停止。声音的传播需要 介质， 真空 不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的 种类 有关，还跟介质的 温度 有关。15℃空气中的声速是 340 m/s。

2、乐音特征有 音色 、 音调 、 响度 。声音的高低叫音调 ，声音的大小叫 响度 ，每个发声体独具有的声音的特征叫 音色 。

3、音调的高低决定于物体振动的 频率 ，物理学里用物体每秒钟振动的次数 叫频率，频率的单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号 Hz。 人耳能听到声音的音调范围是 20Hz-20000Hz 。 高于20000Hz 叫做超声波，低于20Hz叫做次声波。

4、弦乐器发出的声音是靠 弦的振动 产生的，音调的高低与弦的粗细 、 长短 、 松紧 有关。弦乐器通常有一个木制的 共鸣箱来使声音更洪亮。

5、管乐器是靠 空气柱的振动 发声的。长的空气柱产生 低 音，短的空气柱产生 高 音。 6、我们听到声音的两种方式是气传导和骨传导。造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋。 7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的 时刻、 强弱 及其它特征也就不

初中化学基础知识点总结归纳

第1单元 走进化学世界

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)

①四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染

4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）

（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高

（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾

CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊

（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多

（吸入空气与呼出气体成分是相同的）

6、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；

7、化学实验（化学是一门以实

【必备基础知识】初中生作文基础知识讲义

第一讲作文文体的分类

包括：记叙文、说明文、应用文、议论文

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分：

①简单记叙文。

②复杂记叙文。

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

从语言表达方式分：

①平实说明文。

②文艺性说明文。

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。

（3）语言上具有严密的准确性。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：

日记、读书笔记。

（3）公文类：

命令、决定、公告、通告、通

初中政治基础知识汇编

1.人生命的独特性 1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2）每个人的生命是独一无二的 2.珍惜爱护我们的生命

1）学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权

2）增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不

能轻易放弃生存的希望

3）学会依法保护自己的生命健康权，也要爱护、尊重他人的生命 3.让我们的生命更有价值 1）热爱生活，从点滴做起

1人生的价值在于学习、创造和奉献，创造和奉献是社会发展的需要，也是实现人生价值的要求 2从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径 3干好本职工作是实现人生价值的重要基础 2）迈好青春第一步

1树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，积极承担社会责任 2珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天

3勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值 4从点滴小事做起，从现在做起，多做有益他人、社会的事 4.知识让人生更亮丽 1）学习对个人成长的意义

1学习可以提高品德修养2学习可以增长才干③学习才能适应社会发展的要求 2）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

2014年下学期初二地理基础知识竞赛活动方案

一、活动背景：

这一活动是初二地理新课结束时的活动内容，通过以往的实践经验可知：它能激发学生学习地理的浓厚兴趣，又因初二地理会考在即，通过这一活动可以掀起学习地理的热潮。 二、活动目标：

1. 在赛前准备的过程中，学生为了有更多的知识储备，积极认真复习课本，因此，可以促进学生对《七年级下册》基础知识的掌握。 2．学生为了拓展知识面，积极搜集、查阅资料，提高了学生搜集、提炼资料的能力。

3．小组成员分工协作，大家为了团队的荣誉而努力，培养了学生的团队意识。

4.通过此活动，帮助学生端正学习态度、养成良好的学习习惯、树立自信、激发学习地理的兴趣。 三、活动对象：

初二年级每个班5人，共30人。 四、活动时间：

2014年12月16日 下午第8节课 五、活动地点：3栋354教室

六、中国地理知识竞赛试题：详见附件 七、活动反思：

本次活动，学生颇有收获，不仅是知识方面的增长，更重要的是对地理学习的热爱和对团队合作重要性的感受。有一位学生是这

样写体会的：一场本该文质彬彬的学科知识竞赛变得“硝烟弥漫”，而每一个选手似乎都不怕牺牲，争先恐后地抢答冲