惠东县义乌火灾

一、巽寮滨海旅游度假区（巽寮湾）

位于惠东县南部的巽寮镇，南海大亚湾的东部，平海镇西南部。毗邻香港、深圳和中海壳牌石化城。海路距香港43海里,至深圳41海里,至惠州港12海里。陆路距广汕公路(324国道)18公里。包括陆地75平方公里,海湾6.5平方公里,海域15平方公里,海岸线长27公里。沿岸水深2至4米,海底平坦坚实,海沙洁白晶莹,海水清澈碧绿。1993年评为惠州市级旅游度假区。巽寮景观归纳为：一堤 二阁 三奇 四 庙 五宝 六洞 七山 八湾 九九洲

一堤：天赐白金堤, 巽寮湾长达3000米的海滩亮如白金；二阁(角)：云头角和曳螺角； 三奇：石美、水清、沙白； 四庙：阿妈庙(天后宫)、观音庙、玄帝宫、水仙爷庙；

五宝：花岗岩、石英砂、白藤、九里香、相思树(红豆)； 六洞：红螺洞、观音洞、风洞、仙人洞、桃园洞、水帘洞； 七山：象山、狮山、金丝猫山、麒麟山、孔雀山、南蛇山、凤凰嘴； 八湾：红石湾、苦坑湾、长沙湾、巽寮湾、新村湾、松园湾、富巢湾、小沙湾； 九九洲：海面上有三角洲、莲花洲等大大小小九九个洲(岛)。

巽寮湾旅游攻略

广深高速－机荷高速－惠盐高速，汕头方向－深汕高速－-稔山出口下。出收费站后左转，沿国道往稔山方向走，直走10

惠东县“2?05”火灾事故调查报告

2015年2月5日13时43分许，广东省惠州市惠东县平山街道惠东县颐东义乌小商品批发城四楼发生一起儿童放火引起的火灾事故，造成17人死亡，2名群众、4名消防队员受伤，过火面积约3800平方米，直接经济损失1173万元。

事故发生后，各级领导高度重视，正在广东督察的公安部消防局局长于建华同志接报后与省公安厅常务副厅长李庆雄、省消防总队总队长王郭社同志立即赶赴火灾现场，指导应急救援及火灾扑救工作。国家安全生产应急指挥中心副主任牛森营、省公安厅副厅长郭少波等领导先后赶赴现场指导有关工作。中央政治局委员、省委书记胡春华同志，省委副书记、省长朱小丹同志先后多次致电给现场指挥救援的惠州市和省直有关单位负责同志了解情况，指导救援处置工作，要求调集足够力量，全力以赴解救被困人员、扑灭火灾，并特别强调，只要有一线希望，不要放弃救援。省委副书记马兴瑞同志，省委常委、常务副省长徐少华同志对灭火救援工作也分别作出批示。副省长刘志庚、李春生同志受省委省政府主要领导委托，赶赴事故现场指导救援工作，并对事故调查处理和善后处置工作作出指示，要求惠州市立即成立火灾事故调查组，尽快查明事故原因，做好善后处置工作。省政府副秘书长卢炳辉同志，省安

惠东县住房和城乡规划建设局

《总平面图及建筑单体电子报批技术规则》(2017版)

（征求意见稿）

为进一步加强规划建设管理工作，促进业务管理工作的制度化、标准化，规范建筑面积和容积率等技术经济指标的计算标准，根据《城市居住区规划设计规范GB50180-93（2002版）》、《建筑工程建筑面积计算规范GB/T 50353-2013》、《惠州市城乡规划管理技术规定（2016年版）》等规范标准的要求，结合我县实际，现制定本规则。本规则适用范围为我县县域规划区范围内的居住、公共管理与公共服务设施和商业服务业设施等非工业、物流仓储项目。

一、总平面图电子报批技术规则

1 居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团三级。各级标准控制规模，应符合表1的规定。

居住用地分级控制规模 表1 户数（户） 人口（人） 居 住 区 10000～16000 30000～50000 小 区 3000～5000 10000～16000 组 团 300～1000 1000～3000 注：每户按照3.2人计算。

2 居住区内各项用地所占比例的平衡控制指标，应符合表2的规定

惠东县2014年教育系统教育科研成果评奖获奖项目

项目编号 2014HDKYCG001 学科 综合 项目名称 农村小学校长“跟岗学习”培训模式研究 初中英语阅读课中培养学生的阅读策略的研究 提高初中学生英语自主阅读能力方法的研究 初中英语任务型阅读教学模式的研究 提高农村小学数学教师综合素质的策略研究 新课程改革中高中化学科优质教学的研究 初中语文阅读教学中语句理解的方法探究 提高我校阅读语文阅读能力的研究 初中学生英语自主阅读能力方法的研究 新课程理念下提高初中后进生成绩的研究 创设“生活化”情境提高物理教学有效性 生物教学与当地农业生产的整合 主持人 郭冠东 所在单位 惠东教师 进修学校 大岭 中心学校 大岭中学 稔山 第二中学 白花 中心小学 惠东中学 主要参加成员 万拥军、刘伟忠、陈伟洪、周必双、王玉文 廖 媚、梁秀花、项卫华、严小凤、陈润苑 巫巧玲、李俊娟、黄言参、刘丽娟、罗碧云 卜秀枝、古惠仁、林怡璇、巫敏玲、何丽兰 张惠光、李新福、周文艳、罗仕娟、蔡凤玲 刘玉养、刘泽林、周晓尧、敖华玲、何祝丽 林绮瑜、张伟球、 张海平、张丽丽、曾泳钦 张锦和、罗惠云、曹慧凤、黄晨英、戴向斌 姚丽霞、刘志伟、庄燕虾、陈健芬、方玉兜 宋带花、张群

惠东县2014年教育系统教育科研成果评奖获奖项目

项目编号 2014HDKYCG001 学科 综合 项目名称 农村小学校长“跟岗学习”培训模式研究 初中英语阅读课中培养学生的阅读策略的研究 提高初中学生英语自主阅读能力方法的研究 初中英语任务型阅读教学模式的研究 提高农村小学数学教师综合素质的策略研究 新课程改革中高中化学科优质教学的研究 初中语文阅读教学中语句理解的方法探究 提高我校阅读语文阅读能力的研究 初中学生英语自主阅读能力方法的研究 新课程理念下提高初中后进生成绩的研究 创设“生活化”情境提高物理教学有效性 生物教学与当地农业生产的整合 主持人 郭冠东 所在单位 惠东教师 进修学校 大岭 中心学校 大岭中学 稔山 第二中学 白花 中心小学 惠东中学 主要参加成员 万拥军、刘伟忠、陈伟洪、周必双、王玉文 廖 媚、梁秀花、项卫华、严小凤、陈润苑 巫巧玲、李俊娟、黄言参、刘丽娟、罗碧云 卜秀枝、古惠仁、林怡璇、巫敏玲、何丽兰 张惠光、李新福、周文艳、罗仕娟、蔡凤玲 刘玉养、刘泽林、周晓尧、敖华玲、何祝丽 林绮瑜、张伟球、 张海平、张丽丽、曾泳钦 张锦和、罗惠云、曹慧凤、黄晨英、戴向斌 姚丽霞、刘志伟、庄燕虾、陈健芬、方玉兜 宋带花、张群

广东省惠东县平海中学高中地理 3.2.1季风水田农业教学设计 新人教版

必修2

一、教学目标

1、掌握发展季风水田农业的区位条件； 2、掌握水稻种植业的特点及其原因和措施。

二、教学内容分析

本课时主要涉及的是主要的农业地域类型之季风水田农业。教材通过图文结合，展示了水稻种植业的区位条件，并总结归纳了其特点。在教学过程中，可适当补充其形成各特点的原因及可采取的措施。

本课时的重难点具体如下所述： 1、重点

（1）季风水田农业的区位条件； （2）水稻种植业的特点及其原因和措施。 2、难点

分析季风水田农业的区位条件。

三、教学过程与环节设计 （一） 课程导入（2′）

前面，我们学习了农业区位选择的基本原理，从这节课开始，我们就具体来学习4种农业地域类型。因为在世界粮食生产中，亚洲的水稻生产占用重要的地位。水稻种植业包括了我国南广大的水稻种植区，能直接反映我国农业生产的实际，所以我们首先来学习水稻种植业，也就是季风水田农业。

下面，请同学们阅读课本P47-48，完成自主学习的问题。

（二）自主学习（15′）

1、读图3.11，完成读图思考题。（6分）

设置意图：探究性问题，学生通过读图思考，分析出季风水田农业的主要区

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 3-3以畜牧业为主的农业地

域类型教案

【教学目标】 知识与技能

1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。

2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。

3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。 4.了解西欧乳畜业的形成因素。 过程与方法

1.通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。 2.把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较。 情感、态度与价值观

1.自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。 2.人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。 教学重点

1.理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素。 2.利用图表资料分析农业区位因素的能力。 教学难点

西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。 教具准备

多媒体课件、相关资料和地图 课时安排 2课时 教学过程 第1课时

[新课导入] 师：通过前面两节课

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

《17.4 怎样使用电器正常工作》

【学情分析】

学生对额定电压，实际电压，额定功率和实际功率的区别和联系，理解起来有一定难度。能自主设计和连接电路来测量用电器电功率，也存在困难。 【教材分析】

电功率在整个章节是重点也是难点，本节通过实验得出额定电压、实际电压、额定功率和实际功率的区别，要求学生仔细观察实验，分析得出结论。根据“伏安法”自主设计并连接电路来测量小灯泡的功率，进一步掌握电压表，电流表，滑动变阻器的使用，能正确处理实验中遇到的各种问题。 【教学目标】

1． 知识与技能

(1) 知道电器铭牌上的一些参数含义，能区分额定电压和实际电压，额定功率

和实际功率 。

(2) 学会用伏安法测量电器的额定功率，进一步学习电压表、电流表和滑动变阻器的使用。 (3)设计并完成测量电功率的实验，正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题 2．过程与方法

(1)在“观察小灯泡的亮度变化”实验过程中，要求学生根据电路图选择实验器材，能准确安全的连接电路，并学会用滑动变阻器控制灯泡的亮度，能对比观察出小灯泡明暗程度。掌握滑动变阻器在电路中

惠东县高级中学2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷物理 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________

一、选择题

1． 如图所示为直升飞机由地面垂直起飞过程的速度时间图象，则关于飞机的运动，下面说法正确的是（ ）

A. 0~5s内飞机做匀加速直线运动 B. 5~15s内飞机在空中处于悬停状态 C. 15~20s内飞机匀减速下降

D. 0~25s内飞机上升的最大高度为300m 【答案】AD

2． 如图所示，光滑的水平地面上有三块木块a、b、c，质量均为m，a、c之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在b上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动。则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（ ）

A. 无论粘在哪块木块上面，系统的加速度都不变

B. 若粘在b木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小 C. 若粘在a木块上面，绳的张力减小，a、b间摩擦力不变 D. 若粘在c木块上面，绳的张力和a、b间摩擦力都增大 【答案】BD 【

解析】

第 1 页，共 13 页

故选BD。

3． （2018·

7.2 处处保护（第1课时）

学情分析

作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，保障自己健康成长。 教学目标：

1、 情感、态度与价值观：

通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康成长。

2、 知识与能力：

知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。

3、 过程与方法：

通过“探究园”的活动，了解未成年人在家庭、学校、社会和司法等方面的保护中享受有哪些权利；学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行