制作多媒体演示文稿教学设计

西北师大教师技术能力培训

多媒体演示文稿的设计与制作

学习心得体会

最近参加了Powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的 。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。

利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在

<<多媒体演示文稿的设计与制作>>(初级)学习心得 玉林市茂林镇中学 梁海玲

通过对<<多媒体演示文稿的设计与制作>>(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.

一、知识点

1、创建演示文稿；

2、插入多媒体资源；

3、多媒体资源的搭配；

4、播放和调用文稿。

二、应用

1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。

2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源； 调整插入对象的位置和大小；

3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色

《多媒体演示文稿设计与制作（初级）》学习心得

作为新时代的教师制作课件是必须具备的一种能力，它能使我们的教学工作能充分发挥自己的所长，特别是在教学过程中能够激发学生的学习兴趣，使得学生在学习上更加的积极主动。《多媒体演示文稿设计与制作（初级）》给予了我很大的帮助，虽然平时也有用到PPT的时候，但是还是不够具体和全面。感谢这次培训给我的机会，使我对PPT的制作有了全新的认识。培训过程中清新的ppt演示，实用的制作技巧，给人耳目一新的感觉，制作攻略更是详略得当。PPT 文件的制作可以涵盖了当前的所有配色方案，利用板式、图形结合，甚至可以有声音，乐曲和动画效果等等，这对于我构筑一堂生动形象的语文课有很大的帮助。这次培训，我主要学习了PPT演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景等。

一、创建演示文稿

制作PPT文稿必须兼具实用和生动两大要素。内容为主，生动为辅助。内容上必需做到主题鲜明，主题突出，思路清晰，详略得当；生动上就必须依赖于PPT的特点，多采用动画和图形的形式来表现我们所要说的内容。当然了要想在制作PPT的水平上有进一步的提升仅仅是这些是不够的。那么这就要求我们在文稿的美观上下功夫了。这样才能使得文稿的阅读者有一种赏心悦目的

学习多媒体演示文稿的设计与制作心得体会

王村镇墩台小学 李瑞婷

从2015年1月4日开始，我参加全国中小学教师信息技术应用能力工程的培训，跟西北师大赵健教授学习了多媒体演示文稿设计与制作出、高级培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！

具体从以下三个方面谈谈自己的感受：

一、加深理解 形成清晰的认识

我是一名农村小学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速

地完成一个POWERPOINT课件。

例如：赵老师讲的，由WORD文本导入PPT，制成简单的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时经常遇到的问题，几个标题设

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

泾明教育办 张璐

作为一名小学数学年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗？

在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结：

攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊！

攻略二：：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？看来我要在这方面多下功夫了。

攻略三：逻辑清晰：顺序播放；逻

一、教材地位与教学内容分析本节内容是本单元的重点,教学任务主要是利用POWERPOINT制作一个完整的多媒体作品“苏州园林”.通过本节的学习,要求学生全面了解多媒体作品的制作过程,熟练掌握利用POWERPOINT制作多媒体的方法.培养学生的创作意识、创新精神和协作能力.

中学教学参考教学经纬

制作多媒体品“州园林’教学设计作苏’江苏连云港市灌南中学外国语学校 (2 5 0孙小娟 22 0 )一

、

教材地位与教学内容分析

3师生讨论， .突破难点

本节内容是本单元的重点，学任务主要是利用教 P wE P N 0 R OI T制作一个完整的多媒体作品“州园苏林”通过本节的学习，求学生全面了解多媒体作品 .要的制作过程，练掌握利用 P WE P N制作多媒 熟 O R OI T

教师活动：教师演示直接播放视频法和插入控件播放视频法，导学生进行思考 .引

学生活动：学生观察比较两种操作的异同，进行操作讨论 结论：直接播放视频法是将事先准备好的视频文件

体的方法.养学生的创作意识、新精神和协作能培创力.

作为电影文件直接插入到幻灯片中，方法简单、观，直只进行简单的“暂停”继续播放”和“控制；入控件播放视插频法是将视频文件作为控件插入到幻灯片中，然后通过修改控件的属性，到

《制作演示文稿》教学设计

一、教材分析

本节选自滇人课标版初息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。

本节课的容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。

二、学情分析

本节容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。

学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的容提前做了预习及素材准备。

学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术

用Authorware7.0制作多媒体课件的技巧

摘要：Authorware是一个功能强大的多媒体制作软件。它以流程线和设计图标为基本元素的设计结构及可视化的操作界面深受广大教师喜爱，逐渐成为一款主流的多媒体开发软件。深入分析了Authorware在开发多媒体课件的过程中一些常用的方法与技巧，以提高广大教学一线的老师制作多媒体课件的技术水平。

关键词：多媒体制作 软件开发 课件制作

多媒体课件在现代教育技术与学科整合教学中应用日趋广泛，受到了广大教师的重视。Authorwarer的特点是有机整合图片、文本、动画、电影、声音等多种媒体素材，让多媒体课件更加直观、丰富、生动，有效地提升了教学效果。本文基于笔者多年的Authorware教学经验，谈几点运用该软件制作多媒体课件的技巧。

一、制作前的准备工作

详细分析多媒体课件面向的对象，根据对象的特点和制作的素材内容，来确定课件的的功能以及设计风格；收集整理需要的文本、图片、声音、动画等多媒体素材。

在收集素材的过程中需要注意素材要以Authorware支持的格式保存。如文本资料以普通文本格式(.txt)保存，另外Authorware对RTF文件的直接装入可保持原编排格式不变，所以也可以以

如何制作—Power Point

*即幻灯片的制作YO

X

制作：吴 制作 吴 汝 良

开始

目在 演 示 文 稿 中 播 加 入 旁 白 辑 编 图 的 放 音 何 作 字 备 音 和 声 如 声 和 影 像 例 中 公 式 术 的 准 影 像 入 示 片 学 字 和 艺 插 图 灯 作 幻 入 数 术 片 辑 素 材 图 艺 图 编 稿 视 在 插 辑 入 的 文 编 插 文 本 示 页 演 注 备

录幻 灯 片 视 浏 览 视 图 图 图 视 图 视 的 式 屏 幕 组 成 幕 文 稿 么 纲 片 文 稿 的 版 的 屏 示 什 大 幻 灯 示 演 式 灯 片 文 稿 的 稿 动 演 能 做 示 文 版 幻 演 示 启 文 稿 演 如 何 示 演

目 录幻 灯 片 幻 浏 览 视 图 视 景 图 演 示 文 建 浏 览 注 片 者 备 图 构 的 背 导 导 创 案 灯 讲 织 结 操 作 片 灯 示 向 示 向 案 方 用 演 组 使 添 加 入 的 幻 插 景 背 添 加 提 容 提 方 配 色 配 色 的 钮 容 内 内 稿 用 建 灯 片 按 创 幻 作 动

(2)

建 制 立 动 作 按 升 钮 (链 接 红 ) 旗 的 来 起 面 一 作

动

第六单元 演示文稿的制作

第一套第六单元题（第10题）： 1．设置演示文稿的编排格式：

1、第一张幻灯片→格式→背景→背景填充下拉列表框(选:填充效果)→图片→选择图片→查找范围(选:按照题目要求选择对应图片)→插入→确定→全部应用。 2．演示文稿的插入设置：

1、定位到第一张幻灯片→插入→新幻灯片→标题（输入：摘要幻灯片）→内容（输入：家居装修的文化；装饰常识）。

2、选择“家居装修的文化”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：家居装修的文化）→确定。

3、选择“装饰常识”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：装饰常识）→确定。 3．演示文稿的页面格式：

1、第一张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文彩云)→字号(选:60)→字形（选：加粗）→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

2、第一张幻灯片(选:副标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文行楷)→字号(选:360)→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

3、第二张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→颜色→其他颜色→自