一年级德智体美劳的自我评价

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德智体美劳自我评价

德智体美劳 自我评价

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。 在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的 学习 生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌??真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习 语文 的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的 语文 成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止!

当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“

篇一：大学生德智体美劳自我鉴定

德智体美劳自我鉴定

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。 在这个学期，我完

成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我

很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、

英语句式、新的散文与诗歌??真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方

法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继

续努力，直到最满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引

导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我

还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就

要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初二“来临”前，把所有不懂的

地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了

难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，

也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、

篇一：德智体美劳相声

德智体美劳相声

主：今天呢，我给大家表演一个节目。

齐：耶（手舞足蹈入场）

主：你们怎么来了？

德：为了把你的优秀道德品质传给大家呀！

美：我们给你鼓励来了。

主：哦，好。我给大家介绍一下，他们是我的?? 德：德

智：智

体：体

美：美

劳：劳（做猴子状）

主：看你像个猴。

劳：你有见过戴眼镜的猴吗？

主：眼睛猴嘛。那你们都姓什么呢？

德：我姓缺。

主：我姓??缺德啊！

智：我姓弱

主：我姓??弱智啊，你还不如那缺德呢。

体：我姓病，叫病体

美：我姓臭，叫臭美

劳：我姓肺，叫肺痨（咳嗽）

主：得，我就是那缺德带弱智的病鬼。

众：对了。（纷纷交头接耳）

主：下去下去。（把众人赶下台）唉，肺痨你过来

劳：干嘛

主：你最不像话，我年龄那么小，能的肺痨吗？

劳：别看你年龄小，你烟龄长啊

主：多长？

劳：额??多长我记不清，大概有二十多年吧

主：二十多年！！我今年才十三岁！

劳：哦，我不是说你，我是说你爸爸

主：吓我一跳。（拍拍胸口）那我都得肺痨了，还能干点什么啊？ 劳：干什么？（激动）你家那保姆就有六个，起床穿衣服都是保姆帮你穿，上学拿书包也是保姆帮你拿，学校搞卫生，都是保姆帮你搞，就连上厕所都是保姆帮你上。

主：啊？

劳：啊，不是不是，都是保姆帮你冲马桶

主：吓我一跳，这也太不像话了。

体：对，能

德智体美英文自我评价范文

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《德智体美英文自我评价范文》的内容，具体内容：别人一般从德智体美来评价自己，仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是英文的自我评价要怎么写呢?下

面是我为大...

别人一般从德智体美来评价自己，仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是英文的自我评价要怎么写呢?下面是我为大家带来

自我评价，相信对你会有帮助的。

德智体美英文自我评价篇一

Usually love sports, often appeared in the playground. Basketball, football, table tennis, not to mention everything good, but also hundreds of times, its capability. Love of labor, and actively participate in school organization of labor, to complete the tas

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编辛苦为大家带来的德智体美劳自我鉴定优秀3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：德智体美劳的自我鉴定 篇一

在德上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习＂三个代表＂的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。

在智上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，根据这个理念，我利用课余时间经常用网络带来

篇一：德智体美劳自我鉴定 篇一

我是机电一体化专业的应届毕业生，走过大学四年的校园生活，我成长了，不仅仅是学识上，下面我将从德、智、体三个方面，进行自我鉴定。

德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、思想和理论。树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

篇二：德智体美劳自我鉴定 篇二

时光飞逝，不舍昼夜，恍惚间一

在四年的大学生涯里，我有过欢笑，有过泪水，有过为实现梦想而为之努力奋斗，也曾有过迷茫。四年的大学生活即将结束，我将在此对自我作个鉴定如下：

大学期间，我系统的学习了大学所有学科，专业知识很强，曾获得学校一等奖学金、三等奖学金等。在计算机方面，我通过学习考取了全国计算机等级证书。大学英语方面获得了大学英语四六级证书。通过向老师和同学学习，学习到一些有用的学习方法，提高了自己的学习效率。

一、在社会实践方面

我不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动能让我认识到更多的同学，增加与其他同学交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处。大三暑假期间，曾有过跟本专业相关的实习经历，通过实习让我自己的专业知识得到了用武之地，使自己的专业知识能与实际相结合，为自己日后找工作奠定了基础。

二、在综合能力方面

本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课

第一课自我保护

教学目标 ：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点：

1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教育目标：

1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。 3、受伤后一定要告诉家长或长辈。 教学方法：

1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。 课前准备：

1、学生课前准备：

（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）

2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。 3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

第一篇：一年级学业自我评价

导语：学习态度时好时坏，总是被不关于学习的方面所打扰，如打乒乓球等。以下是小编为大家整理的一年级学业自我评价，欢迎大家阅读与借鉴！

一年级学业自我评价（1）

紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。 首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。

同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情的，上课小动作多，举手发言不积极等。

希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。

一年级学业自我评价（2）

本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习非常的勤奋，积极向上，喜欢和同

第一课 整理书包

教学目标：

1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教学准备：书包、课本。 教学时间：1课时 教学过程： 一、 导入新课

同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

二、 讲授新课：装书包

1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动