塑料的认识与讲解

塑料基本知识

一、 塑料的特性

1. 重量轻

塑料的密度一般在0.9---2.3范围内，约为铝的1/2，铜的1/6 2. 成本低，易生产，可再生 3. 强度、刚性好 4. 绝缘性能好 5. 耐腐蚀，寿命长 二、 塑料成形的四大要素

压力、时间、温度﹑速度 塑料成形条件参数

烘料熔胶温度 射胶速度 射胶压力 保压时间 冷却温度 射咀 T1 T2 T3 T4 1段 2段 3段 4段 1段 2段 3段 4段 1段 2段 时间 三、 塑料成型过程

颗粒固态 高温熔解 注入模腔 冷却凝固成形 四、 塑料收缩稳定不变的条件

塑料制品成形后通常保持在温度20℃、湿度65%，24小时之后即稳定不变，此后进行测量的数据为标准 五、 塑料制品缺陷产生原因分析 塑料缺陷 产生的原因 1 料筒、射咀及模具温度太低 2 注射压力太小 1. 缺料 3 注射速度太慢 走不齐 4 模腔排气不良 5 入水口堵塞 6 注射时间太短 7 射咀漏胶 1 注射压力太大 2、毛边 2 模具锁模不严密，锁模力度太小 披峰 3 模具结合密封不严，模具上有杂物或模板变形 4 模具结合位缺损

1 塑料潮湿，含有水分，单体，溶剂和挥发性气体 3.

《除法的初步认识》示范说课稿 自我介绍:

各位评委老师大家好,我是。。。号考生,我来自。。。学校。。。学院。。。专业。今天能够来到这里参加教师资格教育教学技能测试,感到非常的激动。一直以来成为一位合格的教师是我的心愿,教师不仅需要良好的专业知识水平,还要有良好的职业操守,把握课堂气氛,了解学生的兴趣,把学生的兴趣转化为对学业的兴趣等各种综合素质。所以在日常的学习中我不尽力求掌握专业知识,还尽量在各种场合锻炼这种素质。但我知道自己还有很大的不足,还需要进一步的完善,也借此机会,希望各位有经验有经历的各位老师给予指导,提出我的不足和缺点。

以上是我的自我介绍,下面进行第二项,说课。(以上自我介绍可以不要,也可以简化一些

一、说教材 ⒈教学内容

义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二单元第一课时的《除法的初步认识》。

⒉教学内容的地位、作用和意义

除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法(一的基础上进行教学的,本节课教学的“把一个数平均分成几份,求每份是多少”是学生学习除法的开始,为学生今后学好除法的其他知识打下基础。

⒊教学目标根据课程标准的要求,结合教材的特点及学生的实际情况,我制定了以下几个目标:⑴让学生初步了解除法的含义

五年级下册数学第二单元知识点

探究新知

（一）认识因数与倍数

（出示主题图）观察上面的图，你看到了什么？用算式怎样表示？ 像这样的乘法算式中，三个数2、6、12之间还有一种关系，可以说2和6是12的因数，12是2的倍数，也是6的倍数。 注意因为是一种关系，所以在描述因数或倍数时，必须说清楚谁是谁

的因数或谁是谁的倍数。不能单独说谁是因数或倍数，也就是说：因数和倍数不能单独存在，它们是相互依存的。比如能说12是倍数吗？

（图2）从图上你可以列出怎样的算式？

（图3）从图上你可以列出怎样的算式？

(12×1＝12，1和12都是12的因数。12是1和2的倍数。)

12的因数有哪几个？ 12=1×12

12=2×6 12=3×4

师：说说看你是怎么找的？（预设：方法一用乘法一对一对找，如1×12＝12，2×6＝12…；方法二用整除的方法，12÷1＝12，12÷2＝6，12÷3＝4，12÷4＝…；）教师引导学生按照一定的规律来找。

其实写一个数的因数除了这样写以外，还可以用集合表示：

1，2，3，4，6，12 所以以12的因数最小是1，最大是12 总结：

因数、倍数的意义

1、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，那

塑料与粘塑料胶水

H-1505

ABS：俗名工程塑料

ABS无白化专用塑料胶水是以高分子聚合物为主体的溶剂型

产品,有机胶粘剂 > 复合型胶粘剂 > 产品供应:ABS粘ABS胶水、PC粘PC胶水、ABS+PC粘PC胶水、

ABS+PC粘PVC胶水、PVC粘PVC胶水.符合欧盟ROHS标准，是目前粘接ABS工程塑料最佳胶种。

一、【适用范围】景宏H-1505ABS塑料专用胶广泛应用于ABS制品、电器塑料壳、工艺品、玩具、电子产品塑胶壳、ABS容器等方面的粘接与修补。

PP：俗名聚丙烯1202胶水：PP（聚丙烯）材料的粘接，适用于PP/加玻纤、与PBT,SEB(D)S、PE、ABS、PS、PC、PVC,PMMA、PA、硅胶、橡胶、金属、石材、陶瓷、竹木等材质粘接。

PVC：俗名聚氯乙烯504PVC胶水具有操作简单、粘接强度高、密封性能好、耐寒热、耐介质

性强等特点。适用于PVC阳光板、PVC塑料制品、PVC塑料玩具等使用的最佳胶种。用于PVC、

ABS、木材、发泡料、折盒，布料涤纶、泡棉，海绵、尼龙魔术帖，皮革、纸品等。

PA：尼龙1506PA胶水-为单组份、室温固化尼龙专用胶水，适用于ABS

《图形认识初步》全章复习与巩固（基础）知识讲解

撰稿：孙景艳 审稿： 赵炜

【学习目标】

1．认识一些简单的几何体的平面展开图及三视图，初步培养空间观念和几何直观； 2．掌握直线、射线、线段、角这些基本图形的概念、性质、表示方法和画法； 3．初步学会应用图形与几何的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题；

4．逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形．

【高清课堂：图形认识初步章节复习 399079 本章知识结构 】 【知识网络】

【要点梳理】

要点一、多姿多彩的图形 1． 几何图形的分类

立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等. ? 几何图形 ? ?平面图形：三角形、四边形、圆等.

要点诠释：在给几何体分类时，不同的分类标准有不同的分类结果. 2．立体图形与平面图形的相互转化 （1）立体图形的平面展开图：

把立体图形按一定的方式展开就会得到平面图形，把平面图形按一定的途径进行折叠就会

得到相应的立体图形，通过展开与折叠能把立体图形和平面图形有机地结合起来． 要点诠释：

①对一些常见立体图形的展开图要非常熟悉，例如正方体的 11种展开图，三棱柱，圆柱等的展开图；

②不同的几何体展成不同的平面图形

通用塑料与工程塑料。作者：韩天娇(青岛职业技术学院,海洋化工专业)

通用塑料与工程塑料制作人：韩天娇

通用塑料与工程塑料 通用塑料与工程塑料制 作人：韩天娇

通用塑料与工程塑 制作人：韩天娇 料制作人：韩天娇

通用塑料与工程塑料。作者：韩天娇(青岛职业技术学院,海洋化工专业)

通用塑料的定义及主要类型： 定义：一般是指产量大、用途广、成型性好、价格便宜的塑料。

通用塑料有五大品种，即聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚 苯乙烯及ABS。它们都是热塑性塑料。

通用塑料与工程塑料。作者：韩天娇(青岛职业技术学院,海洋化工专业)

聚乙烯(PE) 聚乙烯是塑料工业中产量最高的品种。聚乙烯 是不透明或半透明、质轻的结晶性塑料，具有优良 的耐低温性能(最低使用温度可达-70 ~ - 100℃),电绝缘性、化学稳定性好，能耐大多数 酸碱的侵蚀， 但不耐热。聚 乙烯适宜采用 注塑、吹塑、挤塑等 方法加工。 PE根据密 度不同可分为：低密度聚乙烯 LDPE。高 密度聚乙烯HDPE;线性低密度聚乙烯LLDPE。化学 性能稳定，通常制作食品袋及各种容器，耐酸、耐 碱及盐类水溶液的侵蚀，但不宜用强碱性洗涤剂擦 拭或浸泡。

通用塑料与工程塑料。作者：韩天娇(青岛职业技术学院,海洋化工专业)

聚丙

工业塑料的种类与用途

热塑性塑料 聚乙烯

(PE) 高压聚乙烯柔软、透明、无毒；低压聚乙烯刚硬、耐磨、耐蚀，电绝缘性较好 高压聚乙烯：薄膜、软管、塑料瓶；低压聚乙烯：化工设备、管道、承载不高的齿轮、轴承等 聚丙烯

(PP) 强度、硬度、弹性均高于聚乙烯，密度小，耐热性良好，电绝缘性能和耐蚀性能优良，韧性差，不耐磨，易老化 法兰、齿轮、风扇叶轮、泵叶轮、把手、电视机(收录机)壳体以及化工管道、容器、医疗器械等 聚氯 乙烯

(PVC) 较高的强度和较好的耐蚀性。软质聚氯乙烯，其伸长率高，制品柔软，耐蚀性和电绝缘性良好 废气排污排毒塔、气体液体输送管，离心泵、通风机、接头；软质PVC：薄膜、雨衣、耐酸碱软管、电缆******、绝缘层等 聚苯

乙烯

(PS) 耐蚀性、电绝缘性、透明性好，强度、刚度较大，耐热性、耐磨性不高，抗冲击性差，易燃、易脆裂 纱管、纱绽、线轴；仪表零件、设备外壳；储槽、管道、弯头；灯罩、透明窗；电工绝缘材料等

ABS

塑料 较高强度和冲击韧度，良好的耐磨性和耐热性，较高的化学稳定性和绝缘性，易成形，机械加工性好，耐高、低温性能差，易燃，不透明 齿轮、轴承、仪表盘壳、冰箱衬里以及各种容器、管道、飞机舱内装饰板、

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精品文档我对小学数学综合实践活动课的几点认识湖南省湘阴县城北学校杨伊

[内容摘要] “实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。要上好小学数学综合实践活动课，必须要深刻理解小学数学综合实践课其特点：主体性与灵活性、开放性与多元性、数学性与综合性、实践性与操作性，在此基础上，灵活运用小学数学综合实践课的活动形式，让学生想上小学数学综合实践活动课，会上小学数学综合实践活动课，使综合实践活动能真正促进学生的发展，使学生在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

[关键词] 数学综合实践特点活动形式

《数学课程标准》明确指出：数学课程“它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。“‘实践与综合应用’将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和

圆的认识

教学内容：青岛版小学数学教材六年级上册 52-53页信息窗1第一课时。 教学目标：

1.结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一个圆里直径和半径的关系；会用圆规画圆。

2.通过观察观察、操作、想象等活动，发展学生的空间观念。

3.结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。

4.通过学习圆，感受数学的魅力。

教学重点：理解圆的概念及相关的知识点，理解轴对称图形。 一、创设情境 1.出示情境图

（1）师询问学生是否会骑自行车、坐过摩托车、三轮车、汽车？激发学生的好奇心。

（2）师出示课本的情境图，引导学生，仔细观察图片，能发现什么？（这些图片的共同点是什么？）

学生可能会发现：车轮都是圆的。

（可能会有学生发现：车轴都在圆心上） 2.提出问题

师引导学生提出问题

学生会提出：车轮为什么设计成圆的？

师：是啊，车轮为什么设计成圆的？设计成其他形状不行吗？ （边说边板书：车轮 圆 ？） 二、探究新知

（一）生动手操作不同形状的车轮，谈感受。

1. 滚动车轮

塑料挤出机的维护与保养

来源于 ：注塑财富网

塑料挤出机的维护与保养

螺杆挤出机采用日常保养和定期保养两种方式进行维护保养：

(1)日常保养是经常性的例行工作，不占设备运转工时，通常在开车期间完成。重点是清洁机器，润滑各运动件，紧固易松动的螺纹件，及时检查、调整电动机，控制仪表，各工作零部件及管路等。

(2)定期保养一般在挤出机连续运转2500-5000h机后停机进行，机器需要解体检查、测量、鉴定主要零部件的磨损情况，更换已达规定磨损限度的零件，修理损坏的零件。

(3)不允许空车运转，以免螺杆和机筒轧毛。

(4)挤出机运转时若发生不正常的声响时，应立即停车，进行检查或修理。

(5)严防金属或其他杂物落入料斗中，以免损坏螺杆和机筒。为防止铁质杂物进入机筒，可在物料进入机筒加料口处装吸磁部件或磁力架，防止杂物落入必须把物料事先过筛。

(6)注意生产环境清洁，勿使垃圾杂质混入物料堵塞过滤板，影响制品产量，质量和增加机头阻力。

(7)当挤出机需较长时间停止使用时，应在螺杆、机简、机头等工作表面涂上防锈润滑脂。小型螺杆应悬挂于空中或置于专用木箱内，并用木块垫平、以免螺杆变形或碰伤。

(8)定期校正温度控制仪表，检查其调节的正确性和控制的灵敏性。

(9)挤出机的减速箱保养与