生物分类概述

第一章 绪 论

1.1研究背景

当今的时代，是一个信息技术飞速发展的时代。随着信息技术的飞速发展，科学知识也在短时间内发生了急剧的、爆炸性的增长。

据1998年的资料显示[1]，70年代以来，全世界每年出版图书50万种，每一分钟就有一种新书出版。80年代每年全世界发表的科学论文大约500万篇，平均每天发表包含新知识的论文为1.3万-1.4万篇；登记的发明创造专利每年超过30万件，平均每天有800-900件专利问世。近二十年来，每年形成的文献资料的页数，美国约1,750亿页。另据联合国教科文组织所隶属的“世界科学技术情报系统”曾做的统计显示，科学知识每年的增长率，60年代以来已从9.5％增长到10.6％，到80年代每年增长率达12.5％。据说，一位化学家每周阅读40小时，光是浏览世界上一年内发表的有关化学方面的论文和著作就要读48年。而2005年的资料显示[2]，进入20世纪后全世界图书品种平均20年增加一倍，册数增加两倍。期刊出版物，平均10年增加一倍。科技文献年均增长率估计为13％，其中某些学科的文献量每10年左右翻一番，尖端科技文献的增长则更快，约2-3年翻一番。

同时，伴随着Internet的迅猛发展，网站和网页数也在迅速增长，大约

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化妆品原料分类概述

化妆品是由各种原料经过合理调配加工而成的复配混合物。化妆品的原料种类繁多，性能各异。根据化妆品的原料性能和用途，大体上可分为基质原料和辅助原料两大类。前者是化妆品的一类主体原料，在化妆品配方中占有较大比例，是化妆品中起到主要功能作用的物质。后者则是对化妆品的成形、稳定或赋予色、香以及其它特性起作用，这些物质在化妆品配方中用量不大，但却极其重要。

化妆品是以天然、合成或者提取的各种作用不同物质做为原料，经加热、搅拌和乳化等生产程序加工而成的化学混合物质。因此，加强化妆品原料使用管理是保证化妆品卫生安全质量的重要环节。 [编辑本段]

化妆品原料简介

化妆品的主要原料通常分通用基质原料和天然添加剂。化妆品通用基质原料包括：油性原料，是化妆品应用最广的原料，在护肤产品中起保护、润湿和柔软皮肤作用，在发用产品中起定型、美发作用；表面活性剂，能降低水的表面张力，具备去污、润湿、分散、发泡、乳化、增稠等功能，被誉为工业味精；保湿剂、是膏霜类化妆品必不可少的原料，其作用是防止膏体干裂，保持皮肤水分；粘结剂，主要用于发胶、摩丝及胶状面膜；粉料，主要用于制造香粉类产品；颜料、染料，主要用于制造美容修饰类产品；防腐剂

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化妆品原料分类概述

化妆品是由各种原料经过合理调配加工而成的复配混合物。化妆品的原料种类繁多，性能各异。根据化妆品的原料性能和用途，大体上可分为基质原料和辅助原料两大类。前者是化妆品的一类主体原料，在化妆品配方中占有较大比例，是化妆品中起到主要功能作用的物质。后者则是对化妆品的成形、稳定或赋予色、香以及其它特性起作用，这些物质在化妆品配方中用量不大，但却极其重要。

化妆品是以天然、合成或者提取的各种作用不同物质做为原料，经加热、搅拌和乳化等生产程序加工而成的化学混合物质。因此，加强化妆品原料使用管理是保证化妆品卫生安全质量的重要环节。 [编辑本段]

化妆品原料简介

化妆品的主要原料通常分通用基质原料和天然添加剂。化妆品通用基质原料包括：油性原料，是化妆品应用最广的原料，在护肤产品中起保护、润湿和柔软皮肤作用，在发用产品中起定型、美发作用；表面活性剂，能降低水的表面张力，具备去污、润湿、分散、发泡、乳化、增稠等功能，被誉为工业味精；保湿剂、是膏霜类化妆品必不可少的原料，其作用是防止膏体干裂，保持皮肤水分；粘结剂，主要用于发胶、摩丝及胶状面膜；粉料，主要用于制造香粉类产品；颜料、染料，主要用于制造美容修饰类产品；防腐剂

微生物课件脚本

教师教学技能测试课件制作脚本

院系：生工学院 班级：10级6班

姓名：游义娇 学号：100606028 考号:336

课件名称：微生物学概述

教学目的：掌握微生物的概念，学习微生物的特点及基本类型，了解微生物学的历史及发展前景

课件组成模块：一张开始页、八张内容页、一张思考页和一张尾页

说明：（简单脚本图：（每页都要简单写出设计布局，所需文字，素材，及超连接走向） 脚本是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一框画面的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习的控制，它是课件编制的直接依据。如同电视片的编制不能直接依据文学剧本，而是根据分镜头稿本进行拍摄一样。脚本的编写不仅影响到课件制作的过程，还直接影响到课件制作的质量和效率。）

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微生物课件脚本

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微生物课件脚本

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微生物课件脚本

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微生物课件脚本

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第一讲 防爆电气设备概述与分类

（参考书目：中国电器工业标准汇编－防爆电气专业卷）

一、什么是防爆电气设备？井下使用防爆电气设备有什么意义？

答： 防爆电气设备是按国家标准设计制造的，在规定条件下不会引起周围爆炸性环境点燃或爆炸的电气设备。

煤矿井下有瓦斯、煤尘，为了防止发生爆炸，一方面要限制它们在空气中的含量；另一方面要杜绝一切能够点燃瓦斯、煤尘的点火源和危险温度。电气设备正常运行或事故状态下可能出现火花、电弧、热表面和热颗粒等，它们都可能成为点燃矿井瓦斯和煤尘的点火源。因此，煤矿井下使用防爆电气设备对防止瓦斯、煤尘引燃和爆炸事故具有十分重要的意义。 二.防爆电气设备有何标志？

答：为了从防爆电气设备的外观上能明显地了解它的类型，把防爆电气设备的形式、标志、类别、级别和组别连同防爆电气设备的总标志“EX”按一定的顺序连起来构成防爆标志。 三.防爆电气设备的类别如何划分？

答：按使用环境不同，防电气设备可分为下述两类：

Ⅰ类：煤矿井下用电气设备； Ⅱ类：除煤矿井下之外所有其他爆炸性气体环境用电气设备。此类设备再划分为几个级别。

1. Ⅰ类防爆电气设备按防爆形式（为防止点燃周围爆炸性环境而对电气设备采取各种专门措施的形式）主

生物分类总表

1 古菌域(Archaea)

2 细菌域(Bacteria)

3 真核生物域(Eukarya) 3.1 植物界(Plantae) 3.2 真菌/后生动物组 3.2.1 动物界(Metazoa) 3.2.2 真菌界(Fungi)

3.3 其余真核生物（原生生物和真核藻类）

4 病毒和类病毒 古菌域(Archaea)

包含嗜盐菌、一些超嗜热菌、嗜酸菌等。 参见古菌分类表。

细菌域(Bacteria)

包含蓝藻、放线菌、衣原体、支原体、立克次体等。 参见细菌分类表。 真核生物域(Eukarya)

植物界(Plantae)

包含绿藻、轮藻、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等。 参见植物分类表。 真菌/后生动物组

真菌/后生动物组除动物界和真菌外，还包含领鞭毛虫、鱼醉菌等。

动物界(Metazoa) 即“后生动物”。

生物学分类史

一旦涉及多样性问题就必须分类。因而就有语言分类，制造商或市场的商品分类，

图书馆的图书分类，或自然界的动植物分类。在上述情况中分类（过程）就是将个别的

事情归并成类。对这种基本程序并没有争议，过去几百年来一直争论不休的是：怎样分

得最好？应当采用什么分类标准（依据）？分类的最终目的是什么？宏观分类学史的任

务就是依次列举并讨论对上述这些问题的各式各样的并经常变化的答案。 在历史性地讨论这一任务之前有必要对分类学史上经常甚至一直混淆不清的某些概

念批判性地加以讨论。

鉴定与分类

鉴定方案并不是分类。演绎推理是鉴定程序的基础。鉴定的目的是将所研究的个体

安置在一个已经存在的分类系统的门类中。如果成功了，标本就被鉴定了。鉴定只涉及

少数性状，这少数性状确定标本在检索表中所处的位置（Mayr，1969：4，66，112－

115）。与此相对映，按现在理解，分类是将种群和分类单位归并成类，再将这些类依

次归并成更大的类。分类利用很多性状。

理解分类与鉴定的区别在评价所谓的“特殊目的分类”上至关重要，例如根据特殊

治疗作用的药用植物“分类”。这样的“分类”实际上不过是鉴定方案（就现代分类学 家来看

u表达载体

u表达菌株

u表达条件

原核表达原理概述目的基因

表达载体构建

重组载体

转化

表达菌株

培养，诱导“基因——载体——菌株——

培养”

?启动子

?融合标签

?常用表达载体系统

常见启动子

?λpL启动子：热诱导启动子

? trp启动子：化学诱导启动子

? trc启动子：trp+lac杂交启动子

? tac启动子：trp+lac UV5杂交启动子；

pGEX（Pharmacia）、pMal（NEB）

?T7/T7lac启动子：pET（Novagen）、pEASY-E1/E2（Transgen）

T7启动子

T7lac 启动子

?常用于蛋白检测与纯化。

?有时也可增加蛋白可溶性、将蛋白运转至特定位置。

表达量高

提前终止会干扰纯化

二级翻译起始不影响纯化

基因不能自带终止密码子

提前终止不影响纯化

二级翻译起始会干扰纯化

? MBP·Tag pMal系统

常用表达载体系统系统名称公司启动子抗性常用标签特点pGEX GE

(Pharmacia)

tac Amp GST·T ag

pMal NEB tac Amp MBP·Tag

pET Merck

(Novagen)T7

T7lac

Amp

Kan

His·Tag

pEASY Transgen T7lac Amp His·Tag同pET系统

考虑因素细胞特性

蛋白稳定性

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2.1 细胞工程概述教案 二年级生物组：张雪林

一、 教材分析

本节是高中生物选修3第二章第一节，是本章的一个概述。本节的内容包括细胞工程的发展、细胞工程的基本技术以及细胞工程的应用三个部分。 二、教学目标

1、掌握植物细胞与组织培养技术、细胞融合技术、细胞核移植技术、染色体工程等。

2、了解细胞融合的方法。

3、举例说出细胞工程在遗传育种、生产药品、食品等方面的应用。 三、重点难点

1、重点·落实方案 重点

简述细胞工程的基本技术；举例说出细胞工程的应用 2、难点 难点

简述细胞工程的基本技术

突破方法：以问题作为引导，使学生对相关的概念进行小知识点的分解，加强理解与记忆。同时配以相关的练习，做到讲练结合，从而突破难点。 四、教法、学法

在本节的学习中仍遵循“先学后教，当堂训练”的教学方法。 教法

1.指导学生预习教材，列出预习提纲，布置预习作业。 2.指导学生学会思考，根据预习情况提出问题，在教师的诱导下，分析问题，最终得出结论，培养学生勤于思考的习惯，掌握善于思考的方法。

●教学建议

2.整个教学过程以问题提纲的形式出现，由学生阅读、讨论后解答，最后教师总结，体现学生在课堂上的主体地位。

学法

通过必

被子植物受精生物学概述

摘要 被子植物有性生殖中,受精始终占有中心位置。受精是一系列精巧有序的发育事态,是十分复杂的自然过程。本文主要对被子植物花粉的发育、胚囊的发育以及精子和卵细胞发生的受精过程进行概述。

关键词 被子植物;受精;雄配子;雌配子

植物的生活周期中,受精与有性生殖联系恒定不变,受精是植物亲代与子代联系的桥梁,在发育和遗传中具有重要作用:激活卵细胞,启动胚胎发生;实现由配子体向孢子体、由单倍体向二倍体之间的世代转换;实现双亲遗传物质的结合。受精是一系列精巧有序的发育事态,是十分复杂的自然过程。被子植物受精作用依赖于单倍体雄配子和雌配子的有序发生和彼此融合。雌雄配子分别是由雄配子体(花粉)和雌配子体(胚囊)产生的。被子植物受精又具有独特的双受精特点。在双受精过程中,一个雄配子与卵细胞融合产生胚,另一个雄配子与中央细胞的极核融合产生胚乳,胚乳提供胚发育所必需的营养物质。

花粉实际上是小孢子和雄配子体的统称。花粉发育的早期阶段为小孢子,小孢子由小孢子母细胞减数分裂而来,是单细胞结构,只有一个细胞核,常称之为单核花粉。小孢子经过有丝分裂第一次产生一个营养细胞和一个生殖细胞,此时进入雄配子体阶段。早期的雄配子体常被称为双核花粉。三细