高中地理晨昏线的判读

高中地理难点分析：晨昏线

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了高中地理难点分析：晨昏线，供大家参考。

高中地理难点分析：晨昏线的结构特征和判定

1晨昏线的特征：晨昏线是一个过地心的大圆，它平分地球，平分赤道，与太阳光线永远垂直。晨昏线上的太阳高度角是0°。

2晨昏线的区分：

在日照图上，晨线与昏线的区分判断方法有：

①根据昼、夜半球判断：位于昼半球西边缘与夜半球的分界线为晨线，反之为昏线。

②根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，昏线上的各点为日落黄昏;由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线，晨线上的各点为日出黎明。中的弧线AB为晨线。

一般地，在地球侧视图上，晨昏线只表现为晨线或昏线;在俯视图上，我们所看到的晨昏线是一半晨线和一半昏线。如图2中弧线AM为昏线，弧线BM为晨线。在有的图中，还要根据具体要求先判断昼夜状况，再判断图中的晨昏线是晨线还是昏线。

高中地理难点分析：晨昏线的运动特征

由于地球每小时自西向东自转15°，因此晨昏线不停地由东向西每小时移动15°。由于太阳直射点的南北移动，且晨昏线始终与太阳光线垂直，因此晨昏线以极点为中心，以一个回归年为周期，

误点1．晨线与昏线在地方时上的差异 图像判读错误

【样题1】 （2008学年江西临川高考(Q吧)模拟）一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时。回答（1）～（2）题

（?中自东向

西应为晨线?自西向东为昏线，由已知可得当地为19时，而晨线上的地方时只能出现在12点以前；将晨昏线延长，可知此时?时北极为昼短夜长，?时北极为昼长夜短（算写160、170处的昼夜情况））

（1）在下图所示的4个地区中，它飞越的是 A．① B．② C ．③ D．④

（2）该季节能够看到的景色是

A．长江流域寒梅绽放 B．巴黎盆地小麦黄熟 C．南极中山站终日斜阳 D. 赞比西河流域草木葱笼

【错因分析】第（1）问：19时只能出现在昏线上，据此可以排除A、C项，再根据日落时间=24－夜长/2，可推测此时北半球昼长夜短。若不明白晨线上的地方时只能出现在12点以前，就容易错选A、C项，若能判断出昏线却不能根据昏线19时的情况判断出此时北半球是昼长夜短的状况，就容易误选D项。第（2）问：根据北半球昼长夜短可推测出北半球为夏季，再结合题中地理现象出现的时间可推测出正确结论，若季节判断错误，则会得出相反的结论。

【正确答案】（1）B （2）B

【归纳拓展】要避

很有用

晨昏线的判读和应用

很有用

读图思考：地球上昼夜现象是怎样产生的？

地球本身不发光

太阳照射

地球是不透明体

昼夜现象

很有用

昼夜交替1.辨析： “昼夜现象”与 “昼夜交替现象”

“昼夜现象”--地球不透明、不发光。 “昼夜交替现象”--地球不透明、不发光 地球不停的自转。

很有用

一、概念

昼 半 球

夜 半 球

晨昏线：就是昼夜半球 的分界线

很有用

二、晨线、昏线的判读晨线：走向光明 随地球自转，从 “黑夜”进入“白 天”的过渡线 走向黑暗 昏线： 随地球自转，从 “白天”进入“黑 夜”的过渡线

很有用

判断静态图中的晨线和昏线。B A

A C

AB是晨线 AC是昏线

C

B

很有用

极地俯视图

很有用

圆柱投影图1800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 6001800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 600

很有用

三、晨昏线的变动1、日变化原因：地球的自转

规律：球面位置自东向西运动 太阳直射点的移动 原因：

2、年变化

绕地轴左右摆动，摆动幅 规律： 度为23度26分

春秋二分：与经线重合其它时间：与经线相交，其中二至日时角 度最大。

很有用

晨昏圈关键四点：CD两点： 1、分别是晨线和昏线

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晨昏线的判读和应用

很有用

读图思考：地球上昼夜现象是怎样产生的？

地球本身不发光

太阳照射

地球是不透明体

昼夜现象

很有用

昼夜交替1.辨析： “昼夜现象”与 “昼夜交替现象”

“昼夜现象”--地球不透明、不发光。 “昼夜交替现象”--地球不透明、不发光 地球不停的自转。

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一、概念

昼 半 球

夜 半 球

晨昏线：就是昼夜半球 的分界线

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二、晨线、昏线的判读晨线：走向光明 随地球自转，从 “黑夜”进入“白 天”的过渡线 走向黑暗 昏线： 随地球自转，从 “白天”进入“黑 夜”的过渡线

很有用

判断静态图中的晨线和昏线。B A

A C

AB是晨线 AC是昏线

C

B

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极地俯视图

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圆柱投影图1800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 6001800 1200 600 00 600 1200 1800 600 300 00 300 600

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三、晨昏线的变动1、日变化原因：地球的自转

规律：球面位置自东向西运动 太阳直射点的移动 原因：

2、年变化

绕地轴左右摆动，摆动幅 规律： 度为23度26分

春秋二分：与经线重合其它时间：与经线相交，其中二至日时角 度最大。

很有用

晨昏圈关键四点：CD两点： 1、分别是晨线和昏线

高中地理等值线图的判读一、主要等值线类型

所谓等高线，就是把高度相等的点连接起来的线。从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。包括等深线、等压线、等气温线（水温和气温）、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口等密度线、等震线、地层年龄等值线、大气中某种污染物分布的等值线……。通过等值线的形式，可以从以下一些角度考查地理问题。

１、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）、坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。

２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域。

３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。

４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。

５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。

６、通过判读等深水

三角坐标图的判读

【例】读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？控制人口增长的政策。

【反思归纳】平面正三角坐标图的判读

平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有_三_个变量的地理事物的百分比结构。

(1)平面正三角坐标图的特点

①三角形统计图因为是表示构成现象，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。

②图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。

③图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。

④三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。

⑤读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交去读数的简便方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于相邻坐标轴。

(2)平面正三角坐标图的判读方法

读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如下图中的箭头①、②、③所示的方向。

过某点作平行于和所读

第二部分 技能提升篇 专题十一 等值线图的判读

一、高考题

一、选择题

(2010·江苏地理)下图为某地区等高线地形图。读图回答1～2题。

1．甲河与乙河的分水(脊)线是 ( )

A．KLOP线 B．KMOP线 C．KMNQ线 D．KRQ线

解析：等高线向海拔低值凸出为山脊。山脊一般是河流的分水线。故甲河与乙河分水线 是KMOP线。 答案：B

2．拟在K点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是

( )

A．KRQPT线 B．KMNQPT线 C．KLOPT线 D．KST线

解析：受地形影响，为减缓坡度，在高原山区一般沿缓坡修建公路。KST线穿越的等 高线稀疏，坡度最小。 答案：D

(2010·全国新课标文综)下图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成3～4题。

1

3．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可

县际公开课教案

●授课教师：陈振强 ●教学班级：高三九班

●教学时间：2010年3月17日（星期三上午第二节） ●教学题目：晨昏线专题 ●教学地点：科技楼3楼多媒体教室 ●课型：复习课 ●教学目的:

1.使学生了解晨昏线特点。

2.明确晨昏线与其他点、线、面的关系

3.培养学生会用晨昏线原理来解答地球运动中的问题。 4.培养学生读图、析图的能力 ●教学重点:

1. 晨昏线与其他点、线、面的关系 2.晨昏线原理在解答地球运动问题中的应用

●教学难点： 晨昏线在解答地球运动问题中的应用

●教学用具：地球仪、多媒体 ●教学方法：讲解法、练习法 ●教学思路：大家都知道，有关晨昏线的问题，是近几年高考的焦点和热点，2007年全国Ⅰ卷第6、7、8题，全国Ⅱ卷第10、11题，2008年全国Ⅰ卷第8、9、10、11题，全国Ⅱ卷第6、7、8题，2009年福建卷第10、11、12都是有关晨昏线方面的问题，所占的分值达到8-16分之多，这部分内容对大多数同学来说始终是一个难点，本节课我主要从晨昏线的特点、判读的基

光照图和晨昏线

【太阳光照模式图】

1、昼夜更替：由于地球是不透明且不发光的球体，在太阳光的照射下形成了昼夜现象；昼夜交替则是加上地球自转的影响而形成的。 2、昼夜半球：被太阳照射的半球为昼半球，太阳照不到的半球为夜半球。处于昼夜半球交界处的带状区域为晨昏线。其中顺着地球自转方向，由夜半球变为昼半球的为晨线；由昼半球变为夜半球的为昏线。图中的晨昏线为晨线。

【双基要点】：

①、地球的自转方向是自西向东；从北极点看，是逆时针方向；从南极点看是顺时针方向。 ②、根据地球的自转方向，由昼进入夜的晨昏线为晨线，反之为昏线。晨昏线在地球表面是个大圆，在地表的移动方向与地球的自转方向相反，自东向西。

③、东西经度的分布规律：顺着地球自转方向东经度数愈来愈大，西经度数愈来愈小，东西经各180°。东西经180°为一条经线。180°经线又称为国际日期变更线，简称日界线。 地球上的最北点为北极点，最南点为南极点，但没有最东点和最西点，因为南北是绝对的，而东西是相对的。

④、地球表面纬度数相同的两地，自转线速度一般相同。地球表面纬度相同的两地【位于同一半球】，不仅自转线速度一般相同，而且日出时刻（地方时）、昼夜长短与太阳高度也分别相同。经度相同的两地地方时相同，

2.3 地球的自转及其地理意义

【高频考点突破】 考点八、晨昏线的综合应用

例8、下图示意“地球位于近日点附近的光照情况(虚线为晨昏线)”。读图，回答1～2题。

1．关于图示各点相对方向的判断，正确的是( ) A．R点位于P点东南 C．Q点位于P点的正东 2．图示时刻( )

A．R点的地方时为12时 B．Q点的地方时不到18时 C．P点的地方时不到6时 D．Q点的地方时较R点早 【押题专练】

右图中，a为晨昏线，b为经线，P为交点，O、Q为晨昏线上位于P两侧的两点，L1和L2分别为OP和PQ的长度。读图，回答1～2题。

B．R点位于Q点西南 D．P点位于Q点的正东

1．若每天同一时刻，P点总能分布在该经线66.5°～90°的纬度范围之间，则该时刻可能是( ) A．6B．9C．12D．16

2．若P位于北半球中纬度，OP的时间差与PQ的相等，则L1和L2相比( ) A．L1＞L2 C．L1＝L2

B．L1＜L2 D．L1＝2L2

下图为河南登封市观星台，夜晚观察北极星与当地地平面的夹角为35°。观星台上两间小屋之间有一横梁，台下有一“长堤”，每天北京时间12点28分时，横梁的影子会投上“长堤”。读图回答第3题。

1

3．观星台的地理