小学家长学校家庭教育培训内容

小学家长学校家庭教育测试题

20 年 月 日

班 学生姓名： 家长姓名： 分数：

一、判断题。(每题2分)

( )1、孩子入了学校门，交给老师管了，家长就可以不问了。 ( )2、当孩子有进步时，父母不能立即赞扬。

( )3、培养孩子恒心，是父母教育孩子时不可缺少的内容。 ( )4、父母要做的就是满足子女的一切要求。

( )5、父母和孩子谈话时，必须要有权威性，不能笑脸相待。 ( )6、素质教育就是让孩子多掌握一些特长。

( )7、对独生子女的教育不要盲目溺爱，要爱严结合。 ( )8、家长要为孩子将来着想，因此，要重智轻德。 ( )9、一个孩子成长，、就看他学习成绩的好坏。 ( )10、“棍棒下面出孝子\这是一条很成功的教育经验。

( )11、家长支持孩子的学习就是应该在物质上给他极大的满足。 ( )12、在孩子学习期间，要禁止学生看电视及其他书籍。

( )13、孩子从出生先接触的就是家庭和亲人，所以家长的一言一行对孩子的影响非常深刻，家庭的教育至关重要。

( )14、对孩子的教育要

篇一：一年级家长学校培训材料

一年级家长学校培训

亲爱的家长朋友们：

大家晚上好！很高兴我们今天能有机会为了一个共同目标而

坐在一起，，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在过去的两个半月里，我们为这一目标一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。今天想和大家共同探讨的第一个话题是“家”。 家“FAMILY”，用英语单词来解释是：爸（Father）和（And）妈（Mother）、我 I 爱 Love 你 You 。爱是凝聚家的力量，而Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excuse宽恕，如果把孩子比喻成小草的话，我认为对孩子的爱，最好的表达方式是：给每一棵草开花的时间。

下面我们一起来看看小学1-6年级家庭教育手册结构简表。

从表中我们可以归纳出小学六年孩子各方面的教育方向，也就是： 在生活方面：珍爱生命，锻炼身体，合理饮食和作息。

在学习方面：好方法，有兴趣，专心读书，想象力。

在为人方面：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。 在处事方面：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。

一、提出问题

咱们低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点，怎么来培

养呢？先给大家说说

篇一：一年级家长学校培训材料

一年级家长学校培训

亲爱的家长朋友们：

大家晚上好！很高兴我们今天能有机会为了一个共同目标而

坐在一起，，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在过去的两个半月里，我们为这一目标一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。今天想和大家共同探讨的第一个话题是“家”。 家“FAMILY”，用英语单词来解释是：爸（Father）和（And）妈（Mother）、我 I 爱 Love 你 You 。爱是凝聚家的力量，而Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excuse宽恕，如果把孩子比喻成小草的话，我认为对孩子的爱，最好的表达方式是：给每一棵草开花的时间。

下面我们一起来看看小学1-6年级家庭教育手册结构简表。

从表中我们可以归纳出小学六年孩子各方面的教育方向，也就是： 在生活方面：珍爱生命，锻炼身体，合理饮食和作息。

在学习方面：好方法，有兴趣，专心读书，想象力。

在为人方面：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。 在处事方面：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。

一、提出问题

咱们低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点，怎么来培

养呢？先给大家说说

(初中)家长学校家长学员家庭教育测试题（含答案）

一、填空题

1、从父母的教育观念和方法来看，家庭教育可分为 严管型 、溺爱型 、放任型 、暴力型 、无奈从众型 、民主学习型 等类型。

2、人的一生共有两次生长发育的高峰。第一次高峰在出生之后第一年，第二次高峰从少年时期开始。一般情况，女孩始于9~11岁到 16 岁，男孩始于11~13岁到 18 岁，正是上初中的阶段。

3、所谓人格是指人的 性格 、 气质 、 能力 特征的总和，以及包括人的能作为权利、义务的主体资格的 法律规范 的总称。

4、初中生的“小大人”形象在情感、意志、个性的发展上具有以下一些独有的特性：（1）独立性与依赖性；（2）开放性与闭锁性；（3）幻想性与盲从性；（4）批判性与片面性。

5、父母对孩子的教育影响有以下一些特点：（1）情感化的教育；（2）潜移默化的教育；（3）个性化的教育；（4）随机性教育；（5）两代、三代人互动式的教育。 二、简答题

1、家长该如何培养孩子的自立能力？答：（1）放手让孩子做力所能及的事情；（2）给孩子创设独立生活的机会与环境，鼓励孩子在实践中形成能力、积累经验；（3）指导孩子有序地安排自己的学习、生活；（4）让孩子选择自己的活动，指导他们决定

家长学校备课（一）

教学目的要求：

1、 引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、 建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：

重视家庭美德建设，提高家长自身素质 教学时间：一课时

教学内容：第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 教学过程：

天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的

孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观

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念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代

家庭教育理论，转变家教观

XX 小学家长学校备课

1 （一）家庭教育、学校教育、 1

社会教育之间的关系 2

教学目的要求： 3

1、 引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 4

2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 5

3、 建议家长如何培养孩子的独立性。 6

教学重点、难点： 7

重视家庭美德建设，提高家长自身素质 8

教学时间：一课时 9

教学内容：第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 10

教学过程： 11

天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成12

栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子13

吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大14

自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、15

学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的16

现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌17

握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。 按照传统观念，家庭教育是18

在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观19

念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影20

响和教

宣威小学家长学校授课记录

时间 地点 宣威小学一年级教室 参加人 一、二年级学生及家长 应到 20 实到 20 怎样让我们的孩子健康成长 授 课 内 容 教学环境分析： 由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。

宣威小学家长学校授课记录

时间 地点 宣威小学一年级教室 参加人 一、二年级学生及家长 应到 20 实到 20 教育孩子是一个长期工程 授 课 内 容 众所周知，在人类社会的众多产业之中，农业的生产周期是最长的。作为人类“精神产业”领域的教育事业，与农业类似，如叶圣陶先生所说，教育是农业而不是工业。这一点决定了教育是一个长期工程，不能搞“大跃进”。 不必说得太

南关小学家长学校教师考核实施办法

 一、教案

 1、基本要求：

 要求教案设计合理，有实用性，内容全面：包括课题、课型、教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具准备、教学内容和步骤、板书设计、小结等。

2、 考核标准：

教师每次授课都有教案。教案的编写数量与教学计划时数相等，每缺一次教案扣除1分。必须先周备课。 二、课堂教学

1、基本要求

 教师上课要及时认真，教学目的明确，内容适中，语言准确，富有启发性，教法得当，结构紧凑，重点突出，基本功扎实。

2、 考核标准

 （1）教学目标占该项总分的10%，教材处理占30%，教法与步骤占30%，双边活动30%。

（2）上课不得迟到、早退。

三、注意事项

1、担任家长学校上课的教师，应认真上课，对每一位学员热情、负责，做他们的知心人和好朋友。每次举办家长学校的教学活动，上课教师都要对所讲内容有记录。

2、学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情对教师进行考核。

3、考核分优秀、良好、及格三个等次，对优秀的教师进行一定的奖励。

4、考核办法公布与各位家长，接受家长的监督。

5、家长对工作不够满意的教师，有权向学校领导提出意见，供校领导参考。

家长学校教师考核实施办法

南关小学

小学家庭教育指导专题 （根据家长会活动内容整理）

专题1帮助孩子迈好入学第一步

进入小学后，多数孩子面临着学习压力大、生活节奏快、纪律约束严，以及与新教师、新同学不易相处等具体困难，使他们格外留恋幼儿园的生活。其中部分孩子会产生紧张、焦虑不安的心情，甚至产生厌学心理。大多数家长虽然意识到这一问题，但不明确小学阶段的学校生活对孩子的要求和孩子遇到的困难，往往只注重满足孩子的物质需要而忽视了精神上的关注、鼓励与支持，有的家长还对孩子提出许多额外的学习要求，致使问题没能得到很好解决。

接受正规的学校教育是孩子人生发展中一个重要事件，必须学会迈好人生第一步。根据自己孩子的实际情况，提供有针对性和有效的帮助，是这一阶段家长的重要任务。

入学初期，除提供必要学习用品和创设良好学习环境外，家长要经常观察孩子的情绪状态和在家学习表现，经常与孩子亲切交谈，了解孩子对入学的想法、困难和要求，采取有针对性的措施；要主动与教师取得联系，协调学校与家庭的教育措施；当孩子遇到实际困难时，不是简单批评指责而要耐心分析，帮助其想出解决问题的办法；不能太看重短期效应，而是更注重维护其学习的兴趣和意愿。 专题2努力激发和维持孩子的学

小学家庭教育案例分析

六年级（1）班 陈佳俊

案例： 班上一名叫柳书宇的男孩，聪明，但极其懒惰，缺乏自觉性，不爱做作业，一份十分钟就能完成的作业就是不做，宁愿第二天被我罚做两遍也不做。这还是小事，更让我觉得可怕的是他很会撒谎，一次他告诉我语文练习册没带，还信誓旦旦地说绝对有完成，第二天一定带来，可第二天又说忘带了，第三天说练习册在妈妈家，他说前几天在妈妈那里写作业，今天妈妈出差了，他又去爸爸家生活几天。所以没有带来，我听后一下子懵了，到底这孩子家里是什么个情况。经过和孩子的爸爸练习后得知这孩子是单亲家庭，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家住几天。正是由于这样的一种特殊性，给了孩子以可乘之机。

原因分析：我知道柳书宇是个较叛逆的男孩，于是没有粗暴地批评他，我认为他这种说谎行为的形成，一定是有深刻的原因的。要把根源找出来，才能帮助他。于是我找到了他，以朋友的身份和他谈天，在谈天中我了解到：柳书宇的父母早年就离婚了，孩子给了妈妈，有时妈妈工作忙，就来爸爸家几天，双方老人又很疼这个孙子，平时要什么都会得到满足。久而久之他便养成了这种坏习惯。

教育对策：这个孩子较早熟，有些叛逆，于是我告诉他，人无完人，就算是你最佩服的人，也是会有