心理学考试题目

《生理心理学》考试题

一、名词解释：（前六题每题3分，共20分）

1. 失语症(aphasia)

2. 假雌雄同体

3．运动单位：

4．注意：

5．联想式学习：

6．功能侧向化：

7.性变态：（2分）

二、选择题（每题1分，共30分）

1.下列关于突触传递特性描述错误的是：

A 突触延搁

B 突触加速

C 时间性总和

D 空间性总和

2．关于突触传递空间性总和的描述错误的是

A 可以产生动作电位

B 可以产生超极化

C 动作电位的产生与阈电位的高低有关

D 结果不会产生抑制性突触后电位

3．下列不属于亲代谢型受体的特点是

A 作用特点：迅速，短暂

B 调节代谢，影响蛋白合成等

C 信号转导需要通过第二信使

D 是一种G蛋白偶联受体

4．多巴胺合成的限速酶是

A 酪氨酸羟化酶

B 多巴脱羧酶

C DAβ－羟化酶

D 苯乙醇胺氮位甲基移位酶

5. 中枢兴奋剂对多巴胺能神经元突触功能的影响不包括

A 减少多巴胺再摄取

B 促进多巴胺递质合成

C 激动突触后膜多巴胺受体

D 增加突触间隙多巴胺的浓度

6．下列属于神经垂体分泌的激素是

A 催乳素

B 催产素

C 生长激素

D 黄体生成素

7．长骨骨骺闭合以后，生长激素分泌过多可引起

A 柯兴氏综合征

B 肢端肥大征

C 巨人征

D 席汉氏综合征

8、视网膜上视觉最敏锐的部位为

A 周边部

B

《生理心理学》考试题

一、名词解释：（前六题每题3分，共20分）

1. 失语症(aphasia)

2. 假雌雄同体

3．运动单位：

4．注意：

5．联想式学习：

6．功能侧向化：

7.性变态：（2分）

二、选择题（每题1分，共30分）

1.下列关于突触传递特性描述错误的是：

A 突触延搁

B 突触加速

C 时间性总和

D 空间性总和

2．关于突触传递空间性总和的描述错误的是

A 可以产生动作电位

B 可以产生超极化

C 动作电位的产生与阈电位的高低有关

D 结果不会产生抑制性突触后电位

3．下列不属于亲代谢型受体的特点是

A 作用特点：迅速，短暂

B 调节代谢，影响蛋白合成等

C 信号转导需要通过第二信使

D 是一种G蛋白偶联受体

4．多巴胺合成的限速酶是

A 酪氨酸羟化酶

B 多巴脱羧酶

C DAβ－羟化酶

D 苯乙醇胺氮位甲基移位酶

5. 中枢兴奋剂对多巴胺能神经元突触功能的影响不包括

A 减少多巴胺再摄取

B 促进多巴胺递质合成

C 激动突触后膜多巴胺受体

D 增加突触间隙多巴胺的浓度

6．下列属于神经垂体分泌的激素是

A 催乳素

B 催产素

C 生长激素

D 黄体生成素

7．长骨骨骺闭合以后，生长激素分泌过多可引起

A 柯兴氏综合征

B 肢端肥大征

C 巨人征

D 席汉氏综合征

8、视网膜上视觉最敏锐的部位为

A 周边部

B

四、简答题(每小题6分，共30分)

1.旅游消费者的心理实质是什么?

1.(1)消费心理是旅游消费者脑的机能

(2)客观现实是旅游消费心理的源泉

(3)旅游实践活动是旅游消费心理发生发展的必要条件

(4)旅游消费心理的自觉能动性

(5)旅游消费心理的社会历史制约性

2.在什么样的情况下，旅游消费者常常会感知到风险?

2.(1)购买目标不明确

(2)购买酬偿不清楚

(3)购买经验缺乏

(4)积极和消极的后果

(5)群体伙伴的影响

(6)旅游产品推销员的影响

3.改变旅游消费态度的方法通常有哪几种?

3.(1)提高旅游产品形象

(2)改变知觉

(3)引导参加旅游活动

(4)输送新的知识和信息

(5)激发潜在动机

4.客我交往的特殊性主要表现在哪些方面?

4.(1)不稳定性

(2)个体与群体的兼顾性

(3)有利性

(4)主观性

五、论述题(每小题10分，共20分)

1.试举例说明如何确立良好的服务态度?

1.(1)自我尊重

(2)自我提高

(3)完善服务行为

(4)改善服务环境

(5)举例论述

2.试述如何采取有效措施疏导员工情绪，从而优化改革的社会心理?

2.(1)克服心理惰性

(2)提高心理随受力

(3)提高心理适应性

(4)观念更新

(5)具体论述

第一章 心理学与教育

一.填空题

1.于1860至1879年间， 和 等人开始采用实验法研究心理学，使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。

2.研究心理现象的方法论原则有： 、分析与综合的原则和 。 3.心理学通常从两个方面去研究人的心理，一是________________，二是________________。 4._________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身，_________ 指的是这种映象存在的方式及其组织。

5.心理学的研究对象是 ，它由两大部分构成：一是共同的 ，二是个性差异。 6.心理学于 年由费希纳、 等人开始采用实验法并逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学，迄今不过一百多年的历史。

7.心理学的基本任务主要有两项，它们分别是 和 。 二.名词解释 1.实验室实验 三.选择题

1.在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中，常用一种方法，即在日常的情境中进行心理

一、 判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，

错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）

1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。【答案】×

2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。【答案】×。

3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。【答案】×。

4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。【答案】×。

5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。【答案】√

6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。【答案】×。

7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。【答案】√。

8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。【答案】√。

9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。【答案】×

10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。【答案】√。

第一章 心理学与教育

一.填空题

1.于1860至1879年间， 和 等人开始采用实验法研究心理学，使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。

2.研究心理现象的方法论原则有： 、分析与综合的原则和 。 3.心理学通常从两个方面去研究人的心理，一是________________，二是________________。 4._________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身，_________ 指的是这种映象存在的方式及其组织。

5.心理学的研究对象是 ，它由两大部分构成：一是共同的 ，二是个性差异。 6.心理学于 年由费希纳、 等人开始采用实验法并逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学，迄今不过一百多年的历史。

7.心理学的基本任务主要有两项，它们分别是 和 。 二.名词解释 1.实验室实验 三.选择题

1.在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中，常用一种方法，即在日常的情境中进行心理

一、 判断题（共30道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，

错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）

1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。【答案】×

2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。【答案】×。

3、在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减少。【答案】×。

4、上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。【答案】×。

5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。【答案】√

6、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。【答案】×。

7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。【答案】√。

8、卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。【答案】√。

9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。【答案】×

10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。【答案】√。

应用心理学专业毕业论文参考题目

1. 论自我意识与自我发展

2. 我国不同人群性别角色意识的比较 3. 成就动机与学业（或职业）成就的调查

分析

4. 不同群体的认知偏差的比较 5. 大学生人格相互评价的词汇分析 6. 社会评价的核心品质的词汇分析

7. 印象形成的实验研究（第一印象、个人

好恶的评价、晕轮效应、社会刻板印象） 8. 20世纪归因研究的综述（或归因理论的

比较）

9. 归因研究的新进展

10. 控制源与人格倾向的关系的实验研究 11. 构成态度的三成分的关系分析（或实验

分析）

12. 论偏见的社会心理根源 13. 20世纪态度研究的综述（或态度理论的

比较）

14. 态度研究的新进展 15. 态度转变的实验研究

16. 集体主义与个人主义的价值取向在人际

关系中的比较

17. 人际关系与心理健康（或幸福感）的关

系的调查分析

18. 社会交换理论的初步实证研究（社会交

换理论在择偶中分析）

19. 人际吸引（接近性、相似性、互补性、

仪表、人格特征）的实验研究（人际关系的测量）

20. 大学生恋爱的心理分析（或调查或实验） 21. 从众的实验研究（或从众研究的综述） 22. 服从的实验研究（或服从研究的综述） 23. 攻击（侵犯）行为（或亲和

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机

单选题

1.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 (分值：1分)

A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性

2.感受性是 (分值：1分)

A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小

3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 (分值：1分)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

4.学生解题能够一题多解，说明他的()能力强 (分值：1分)

A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维

D.发散思维

5.情绪有()几种功能。 (分值：1分)

A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能

6.美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

(分值：1分)

A.外界环境刺激 B.机体的生理变化 C.认知过程 D.丘脑

7.需要是指 (分值：1分)

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机