北京课改版语文四年级上册电子版

学习必备 欢迎下载

课题：1歌唱祖国 备课人 ：魏霞 授课时间：

教学目标： 1、从聆听歌曲《故乡是北京》中，感受祖国丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对祖国的赞美和热爱。 2、体验歌曲浓郁、鲜明的地方色彩，了解“戏歌”的艺术特点。 3、辨别西洋乐器与民族乐器。 教学内容：欣赏：《故乡是北京》 教学课时：一课时 教学用具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、音乐游戏： 1、听音乐拍节奏。 2、听辨五种铜管乐器音色特点。 3、说出五种乐器的共同点。 三、欣赏《故乡是北京》 1、欣赏京剧片段，辨别京胡和二胡两种乐器。 2、初听歌曲《故乡是北京》，思考：与刚才所听京剧有何关联？ （1） 体验京腔京韵，学唱“京腔京韵自多情”这句旋律。 （2） 京胡伴奏 （3） 现代乐队 3、复听。 思考： （1） 歌曲中都描写了北京哪些地方？ a. 中国古代建筑，体现北京悠久的历史文化。 b. 现代建筑，体现北京是一个现代化的大都市。 （2） 为什么作者走遍了大江南北他还是最爱北京呢？ （3）

北京课改版英语课本四年级上

Lesson 1

Listen and say.

Nice to see you again.

很高兴再次见到你们.

We are glad to see you,too.

我们也很高兴见到你.

Why are you so happy?

你们为什么这么开心?

Because we are back to school again.

I like school.我喜欢学校.

Look and read.

happy开心的 excited兴奋的 to laugh 笑

Story time 故事时间I'm making a birthday cake for

Lala.

我正在为拉拉做生日蛋糕.

The dog doesn't know it.

小狗不知道这个.

He is playing with Mike.

他正和迈克一起玩.

Wow!What's that?

哇!那是什么?

A birthday cake for me?

给我的生日蛋糕吗?

What a happy surprise!真是个惊

喜!

Let's read the words.读一读单词.

again又,再 we我们 are是 glad

高兴的

too也 why为什么

Lesson 2

Listen and

Contents

Unit 1 Our School Unit 2 What Time Is It? Unit 3 Is This Your Skirt? Recycle1

Unit 4 It’s Warm Today Unit 5 How Much Is It? Unit 6 At a Farm Recycle 2 Words in Each Unit Vocabulary

UNIT ONE 1 Our School

Chen Jie: Look! That is the playground. Amy: This is canteen.

Zhang Peng: This is our school. John: Is this the computer room?

Wu Yifan: No, this is the teacher’s office? Sarah: Is that the teacher’s office, too? Wu Yifan: No, that is the library. Zip: Oh! No! this is the library! Zoom: Sorry!

A

let's learn

Unit 5默写版

6．try it on

7. take them

1.种类

8.a nice colour

2.形状 9．getting cold

3.风味 10.buy you a new jacket=

4.颜色 意思是：

5.裤子 6.短裤

北京版语文四年级上册《瀑布》教学设计

教学目标 1.渗透识字9个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。

4.体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。 5.背诵课文。 教学重、难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过读感悟到诗歌语言的美，体会瀑布的雄伟与壮观。

3.在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，激发学生对大自然的无比热爱之情。 教学时间 1课时 教学过程 一、激情导入。

1.同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，他很调皮，想让大家猜猜他是谁？请听（播放课件：瀑布的声音。）你猜出来了吗？（生猜。）

2.板书：瀑布怎么了？少一部分，谁来补充（瀑的右下部分，和水比较。）瀑布是水，但不是一般的水，那它到底是什么样子的呢？让我们来看看。（播放课件）

3.谁来说说瀑布与我们平时见过的河水、江水有什么不一样？

4.是啊，瀑布的水是从高处直落而下，一泻千里，气势磅礴，非常壮观，非常美丽的。从古至今有许多文人墨客写了很多赞美瀑布的诗篇。谁还记得描写瀑布的古诗吗？齐背《望庐山瀑布》，这是李白笔下的瀑布，今天让我们一起来读读著名文学家叶圣陶老先生笔下的瀑布是什么样的吧？请同学们闭

目 录

◆ 第一讲 找规律（一） ?????????2 ◆ 第二讲 找规律（二） ???????? 5 ◆ 第三讲 长方形和正方形（一） ????????8 ◆ 第四讲 长方形和正方形（二） ????????11 ◆ 第五讲 算式谜（一）???????????? 14 ◆ 第六讲 算式谜（二） ?????????? 17 ◆ 第七讲 植树问题（一） ??????????19 ◆ 第八讲 植树问题（二） ??????????22 ◆ 能力测试（一） ?????????????25 ◆

第九讲 和差问题（一） ??????? ?28

◆第十讲 和倍问题（一） ???????????31 ◆第十一讲 和倍问题（二） ??????????33 ◆第十二讲 差倍问题 ?????????? 35 ◆第十三讲 年龄问题（一） ?? ????????38 ◆第十四讲 年龄问题（二） ?????????? 41 ◆第十五讲 还原问题（一） ??????????? 43 ◆第十六讲 还原问题（二）

目 录

◆ 第一讲 找规律（一） ?????????2 ◆ 第二讲 找规律（二） ???????? 5 ◆ 第三讲 长方形和正方形（一） ????????8 ◆ 第四讲 长方形和正方形（二） ????????11 ◆ 第五讲 算式谜（一）???????????? 14 ◆ 第六讲 算式谜（二） ?????????? 17 ◆ 第七讲 植树问题（一） ??????????19 ◆ 第八讲 植树问题（二） ??????????22 ◆ 能力测试（一） ?????????????25 ◆

第九讲 和差问题（一） ??????? ?28

◆第十讲 和倍问题（一） ???????????31 ◆第十一讲 和倍问题（二） ??????????33 ◆第十二讲 差倍问题 ?????????? 35 ◆第十三讲 年龄问题（一） ?? ????????38 ◆第十四讲 年龄问题（二） ?????????? 41 ◆第十五讲 还原问题（一） ??????????? 43 ◆第十六讲 还原问题（二）

xiaoxue.xuekeedu.com

迎接绿色

教学目标：结合上下文，灵活运用识字方法学会10个生字及新词，认读3个字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。在理解课文的基础上，能够有感情的朗读课文，想象句子所描绘的景象，积累词语，体会第2、3、4自然段的衬托作用。同时，使学生了解人们是怎样爱护这株野生丝瓜的，感受对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。 教学重点：

了解人们是怎样爱护这株野生丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。

教学难点：联系课文内容理解重点句的意思。 第一课时

教学目标：初读课文，学习10个生字及新词。认读3个字。朗读课文。初步了解课文内容。 教学过程: 一、引入学习:

生活中,你见过丝瓜藤吗?请你说说。今天我们来学习17课迎接绿色。 二、初读课文，扫除文字障碍。

1、轻声读文，看看还有存在哪些字词障碍。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。

3、想想课文主要写了什么事？ 4、检查自学情况。

xiaoxue.xuek

xiaoxue.xuekeedu.com

迎接绿色

教学目标：结合上下文，灵活运用识字方法学会10个生字及新词，认读3个字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。在理解课文的基础上，能够有感情的朗读课文，想象句子所描绘的景象，积累词语，体会第2、3、4自然段的衬托作用。同时，使学生了解人们是怎样爱护这株野生丝瓜的，感受对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。 教学重点：

了解人们是怎样爱护这株野生丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。

教学难点：联系课文内容理解重点句的意思。 第一课时

教学目标：初读课文，学习10个生字及新词。认读3个字。朗读课文。初步了解课文内容。 教学过程: 一、引入学习:

生活中,你见过丝瓜藤吗?请你说说。今天我们来学习17课迎接绿色。 二、初读课文，扫除文字障碍。

1、轻声读文，看看还有存在哪些字词障碍。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。

3、想想课文主要写了什么事？ 4、检查自学情况。

xiaoxue.xuek

语文园地四

坚韧执着…… ◆ 古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识， 如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来 源的一种解释。 ◆ 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.读一读。指名读，齐读。 4.说一说自己是否有同样的体会，你还有什么独特的见解？ 5.学生在小组内说一说自己的感受和体会。 6.全班交流。 预设：（出示课件4） 神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。 神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。（板书：神话的特点）（出示课件5） 7.鼓励学生多阅读神话故事，在阅读中感受神话的特点。 二、识字加油站。 1.课件出示第一组词语“花圃、花卉、花蕾、花蕊”。（出示课件6） 2.教师领读词语。 3.出