四年级上册语文成长大本营答案

篇一：车的世界-手抄报

车 的 世 界

汽车与人们日常、汽车与科技、经济、社会发展的关系汽车提高了速度，使人们的时间变得越来越快，加快了生活节奏和事件的发生，增加了对人们的心理的刺激，带了各种生活压力，导致现代社会心理的疲惫与紊乱。。还是古代好啊，生活节奏很慢，人们有充足的时间进行思考。。 效率与压力并存，关系就是大大增加了文明之间交流的频度和广度。汽车缩小了时间上的距离，拉近了空间上的距离。汽车能给我们带来很多方便，现在汽车的价值也有很多档次，一切都跟我们的社会在不断的进步，科技高

速不发展分不开，但私家车不段增加，我们的能源就会加速

的减少，但到目前为止还没有真正的一种能够代替石油的能

源，汽车不断增加，有利也有弊，我们要用全面的眼光看待

这个问题，不能盲目汽车是改变世界的机器用是作为人们的

代步工具有了汽林的喜剧小品中领略到老爷车的 现代社会,

汽车已经和人类的车,人类的自由活动半径大大增加笨拙可

爱之处,又可以从现代电影生活密不可分了。汽车制造是大规

模生产的行业，具有规模经济效应。

篇二：手抄报

手抄报资料

1,1987年6月,联合国麻醉品滥用与非法贩运问题会议确定每年的6月26日为国际反毒日(后称"国际禁毒日").

2,什么是毒品

《思想品德》，我的“快乐大本营”

题记：人说：思品教学“铁板一块”，枯燥无味。可我们的课堂却生机勃发、快乐

满“堂”！十几年的“快乐”诉求，日积月累的教学反思，成就了——思品课，我的“快乐大本营”！

“快乐”着你的的快乐，“幸福”着我的幸福。我为“你快乐了吗”“添砖”，你为“只要高兴就好”“ 增瓦”，用“快乐”加油，搭建起快乐的舞台，与“乐”共舞，让思品课成为我们的“快乐大本营”！创设一种轻松愉悦的课堂气氛，让学生在轻松活泼中获得知识，在幸福快乐中增长才干，这是我对课堂教学的不变初衷。在实际教学中，我采取了以下几个方面措施来“搞笑”课堂，快乐教学。

一、面带微笑，“笑”对学生

有句话说“微笑百事通”，从某种意义上说，微笑是我们教师应具有的一种素质。适时的微笑，有助于建立民主、平等、和谐的新型师生关系，以学生为本，营造“快乐”的教学气氛，这是思品课实行快乐教学的前提和基础。古人有云： “闻道有先后，术业有专攻”。放下架子，师生之间平等相待，有什么独到的见解坦诚相对。这样师生间平等了，教学才能“快乐”起来。学生本来就是“天使”，我们也不应该是 “魔鬼”，用“快乐”引领快乐，快乐无限！

二、快乐上路，幸福领航

（一）、创设“快乐”的教学情景，要

篇一：车的世界-手抄报

车 的 世 界

汽车与人们日常、汽车与科技、经济、社会发展的关系汽车提高了速度，使人们的时间变得越来越快，加快了生活节奏和事件的发生，增加了对人们的心理的刺激，带了各种生活压力，导致现代社会心理的疲惫与紊乱。。还是古代好啊，生活节奏很慢，人们有充足的时间进行思考。。 效率与压力并存，关系就是大大增加了文明之间交流的频度和广度。汽车缩小了时间上的距离，拉近了空间上的距离。汽车能给我们带来很多方便，现在汽车的价值也有很多档次，一切都跟我们的社会在不断的进步，科技高

速不发展分不开，但私家车不段增加，我们的能源就会加速

的减少，但到目前为止还没有真正的一种能够代替石油的能

源，汽车不断增加，有利也有弊，我们要用全面的眼光看待

这个问题，不能盲目汽车是改变世界的机器用是作为人们的

代步工具有了汽林的喜剧小品中领略到老爷车的 现代社会,

汽车已经和人类的车,人类的自由活动半径大大增加笨拙可

爱之处,又可以从现代电影生活密不可分了。汽车制造是大规

模生产的行业，具有规模经济效应。

篇二：手抄报

手抄报资料

1,1987年6月,联合国麻醉品滥用与非法贩运问题会议确定每年的6月26日为国际反毒日(后称"国际禁毒日").

2,什么是毒品

四年级作文成长的故事五篇

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。下面是XX整理的四年级作文成长的故事，欢迎查看。 四年级成长的故事篇一

今年暑假，我报名参加了钢琴五级的考试。因为是第一次考级，心里没有底儿，总害怕通不过，所以每天都要刻苦地练上两三个小时的钢琴，有时候甚至一天练七八个小时。

8月4日，考级的日子终于到了。我和爸爸早早地赶到了淄博市青少年宫，等待老师叫号。说实话我的心里非常地紧张。过了好长时间，叫号的老师让我们这些考五级的进去。考场外面有一把长椅，老师让我们在那里坐下。评委老师让我们弹G大调，我们都特别高兴。

轮到我了。我紧张地走了进去，然后坐在椅子上开始弹G大调，刚开始弹就弹错了，我又重新弹了一遍。接着我又弹《车尔尼练习曲》弹了不到一半评委就说“停”;然后我又弹《二部创意曲》，最后弹《圣诞老人》。弹完了，我对评委说：“老师再见。”刚一出门，看见教我钢琴的刘老师正在门口站着，看见我出来了，对我说：“张钰宁，这次你弹的还不错，以后要继续努力。” “嗯”我回答道。

过了几天，爸爸从考级电话里查询了我的成绩，五级终于通

过了。我从

四年级作文成长的故事五篇

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。下面是XX整理的四年级作文成长的故事，欢迎查看。 四年级成长的故事篇一

今年暑假，我报名参加了钢琴五级的考试。因为是第一次考级，心里没有底儿，总害怕通不过，所以每天都要刻苦地练上两三个小时的钢琴，有时候甚至一天练七八个小时。

8月4日，考级的日子终于到了。我和爸爸早早地赶到了淄博市青少年宫，等待老师叫号。说实话我的心里非常地紧张。过了好长时间，叫号的老师让我们这些考五级的进去。考场外面有一把长椅，老师让我们在那里坐下。评委老师让我们弹G大调，我们都特别高兴。

轮到我了。我紧张地走了进去，然后坐在椅子上开始弹G大调，刚开始弹就弹错了，我又重新弹了一遍。接着我又弹《车尔尼练习曲》弹了不到一半评委就说“停”;然后我又弹《二部创意曲》，最后弹《圣诞老人》。弹完了，我对评委说：“老师再见。”刚一出门，看见教我钢琴的刘老师正在门口站着，看见我出来了，对我说：“张钰宁，这次你弹的还不错，以后要继续努力。” “嗯”我回答道。

过了几天，爸爸从考级电话里查询了我的成绩，五级终于通

过了。我从

7、玩偶大本营

教学目标：

１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。 ２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 ３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。 教学重点：各种偶人的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。

学习方法：示范讲解法、合作探究法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、 教学准备：多媒体可见，玩偶实物，示范用剪刀、胶棒，彩色纸等 教学过程：

第一课时 手指偶 一、 游戏导入：

１、师生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”

生1：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。太阳公公咪咪笑，我要上学了！ 生2：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！

２、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？ 生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。 板书：手指偶。 二、探索体验：

１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？ 生答：长方形。

师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。 ２、课件出示制作步骤图（如右），或看课本20页的制作步骤，学生用自己手中的纸尝试制作。

３、反馈自学成果，

师：刚

(杨德荣：1-8课)

昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案

课题：１、老师，您好！ (第一课时)

一、学生学什么——学习目标: １、初读课文，了解诗歌的主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: （一）复习题。

用下列汉字各组一个词。

宗（ ） 侵（ ） 顶（ ） 通（ ） 假（ ） 偏（ ） 出（ ） 衰（ ） 荣（ ） （二）尝试学习题。

１、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ _______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：生字、新词的识记 （三）巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。

崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳

涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 （四）总结归纳。

1、课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

2、记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。

三、学生学得怎么样——当堂检测。 （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、看拼音，写词语。

ch?ng gāo

(杨德荣：1-8课)

昌宁县柯街镇中心完小有效课堂教学学案

课题：１、老师，您好！ (第一课时)

一、学生学什么——学习目标: １、初读课文，了解诗歌的主要内容。 ２、学会本课的生字、新词。 二、学生怎么学——学习过程: （一）复习题。

用下列汉字各组一个词。

宗（ ） 侵（ ） 顶（ ） 通（ ） 假（ ） 偏（ ） 出（ ） 衰（ ） 荣（ ） （二）尝试学习题。

１、朗读课文，说说课文主要讲了什么？ _______________________________________ ２、自学生字，画出文中带生字的词语。 教师精讲：生字、新词的识记 （三）巩固练习题。 1、生字描红。 2、听写新词。

崇高 浸透 一项 蕴含 辛劳

涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 创造 春晖 闪耀 情不自禁 （四）总结归纳。

1、课文是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。

2、记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。

三、学生学得怎么样——当堂检测。 （一）学生独立完成，教师巡视批改。 1、看拼音，写词语。

ch?ng gāo

人教版四年级语文（上册）期末总复习知识点汇总

一、字

（一）400个生字，见课文第180～185页。 （二）多音字

扒：bā（扒开）pá（扒手） 把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bèi（背诵） 奔：bēn（奔波）bèn（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪）

薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） 差：chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤） 乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查） 度：dù（度假）duó（揣度） 恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 缝：féng（缝补）fèng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）gòng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）

目录

正文

第一篇：四年级语文上册教案白鹅

白鹅

扩展资料 鹅 文人佳话与鹅 艺术家丰子恺的一生

艺术家丰子恺的一生

丰子恺，现代漫画家，文学家，美术、音乐教育家。１８９８年生于浙江省石门剜（当时属崇德县，现属桐乡县）。初取单名丰润，乳名慈玉。祖上开一家小染坊店。父亲是清朝末科举人，未曾做官，在家设塾授徒。

丰子恺幼年在父亲座下读书时，就曾利用染坊店的染料为教科书上的“大舜耕田图”着色，受到父亲呵斥。以后就背着父亲着色或印描。九岁上，父亲死于肺病，全靠母亲抚育一群子女。丰子恺转入另一所私塾读书，课余据芥子园画谱印描人像。同学都争着向他要画。老师发现后，命他为学塾画一幅放大的彩色孔子像，供学生朝夕礼拜。丰子恺在大姐丰瀛的帮助下完成，从此负有小画家之名。丰子恺的家乡例行着一种“迎花灯”的盛会，大约隔十多年举行一次。丰子恺的父亲青年时代曾和他姐姐合作制成六面形针剌字画彩伞，十分精致高雅。丰子恺十二三岁时，镇上又举办“迎灯会”，他在大姐的协助下也摹仿制