中考语文图文转换题专题训练

高考常见题型：一、表文转换。即由“表”转换成语言文字， “表”指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总 称。 二、图画(标)类图文转换。分为：图画类图文 转换和徽标类图文转换两种。 三、漫画类图文转换。此类题目又分为描述画面 类、概括画面内容类、概括漫画寓意类、为漫画拟写 标题四种题型。

高考真题体验1.(2010年高考广东卷)近代西方社会发展史表明，数学活动 的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是 与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图 表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：

内容完整，语言简洁，语意连贯。

从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移

而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到

了意大利；这个活动中心; B A 数学活动中心。

解析：本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换成文字，然后要把图二、 图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案：A.(这个活动中心)17世纪转移到了资产阶级 革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派 诞生了 B.进入18世纪，在大革命影响下的法国

学习目标1.了解图文转换题的三种类型。

2.掌握图文转换题目的解题步骤。

创新应用题 · 解题关键为：1.注重整体阅读。对这

类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的 了解，把握一个主题或方向。要通过整体阅读，搜 索有效信息。2.重视数据变化。数据的变化往往 说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之 处，这也是得到观点的源头。3.注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如 图表下的“注”等。4.把握题干要求。根据题干 要求进行回答，才能有的放矢；同时题干要求往往 对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容， 就可准确回答问题。 5.简要归纳概括。解答这类 问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图 表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。

一、图文转换题的题型(一)从所供材料角度分为： 1、 表(格)文(字)转换题； 2、 图文转换题； 3、(漫)画文(字)转换。 (二)从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息 推断总结题两种

公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对 “我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况 统计表，请写出你从中得出的结论。(2分)

参考答案： 结论：1、我国公众获得科学技

选择题专题训练

1．今年3月11日，日本地震导致核泄漏，受福岛核电站事故的影响，中国国家发展改革委员会近日表示政府将调低2020年核电装机容量，将用于填补这部分电力缺口的可再生能源可能是（ ）

A．太阳能 B．煤 C．石油 D．天然气

2．图1所示是2010年广州亚运会开幕式LED船帆显示屏，屏里的照明灯是LED灯，LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管.现在用的二极管主要是由下列哪种材料制成的（ ）

A．陶瓷材料 B．金属材料 C．半导体材料 D．纳米材料

3．关于图2所示四幅图片的说法中，正确的是（ ） A．图片甲所示的实验表明，真空不能传声

B．图片乙所示的实验表明，频率越高，音调越低 C．图片丙所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D．图片丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航

甲 乙 丙 丁 图2 4．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图3所示，由图像可知下列说法正确

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【精品】中考语文总复习选择题专题训练（七）

1、下列各组词语中加点的字的读音和书写都没有错误的一组是( B ) A.恬静（tián） 襁褓（qiáng） 心无旁鹜（wù） 阳光和煦（xù） B.陨落（yǔn） 俊逸（yì） 锲而不舍（qiè） 拾级而上（shè） C.深邃（shuì） 俯瞰（kàn） 脍灸人口（zhì） 探骊得珠（lí） D.诘责（jié） 侧隐（cè） 中流砥柱（dǐ） 吹毛求疵（cī） 2．下列各句加点词语使用正确的一项是（ D ）

A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。

C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。

D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。 3．下列各句中，没有语病的一项是（ B ）

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音

中考复习专题---电磁转换

一,知识点梳理

（一）磁

1.磁性：磁体吸引 等物质的性质。

2.磁极：磁体上 的两个部分叫磁极。磁体的_______磁性最强，越往_______磁性越弱，_________磁性最弱（几乎没有磁性）

（1）任何磁体都有 个磁极，一个是 ；另一个是_______ （2）磁极间的作用： 磁极互相排斥， 磁极互相吸引。 3.磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。

4.磁场：磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 发生的。 （1）磁场是看不见、摸不着，但却真实存在的物质 ．．．．（2）磁场虽然看不见也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的________产生磁力的现象来认识它（这种方法我们称为________）

（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。 （4）小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相一致；小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相反 5.磁感线：描述磁场的分布、强弱和方向而假想的曲线。 （1）

1．（本题满分14分，第(1)小题满分4分，第(2)小题满分6分，第(3)小题满分4分）

在Rt△ABC中，?C?90?，BC?2，Rt△ABC绕着点B按顺时针方向旋转，使

A ABDC点落在斜边上的点，设点

点E重合，联结AE，过点E作直线EM与射线CB垂直，交点为M． （1）若点M与点B重合如图10，求cot?BAE的值；

（2）若点M在边BC上如图11，设边长AC?x，BM?y，点M与点B不重合，求y与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （3）若?BAE??EBM，求斜边AB的长．

E A

D

E A D

C B M B(M) C 图10 图11

2．（本题满分14分，其中第（1）小题各4分，第（2）、（3）小题各5分）

如图，已知在梯形ABCD中，AD // BC，AB = DC = 5，AD = 4．M、N分别是边AD、BC上的任意一点，联结AN、DN．点E、F分别在线段AN、DN上，且ME // DN，MF // AN，联结EF．

（1）如图1，如果EF // BC，求EF的长；

3（2）如果四边形MENF的面积是△ADN的面积的，求AM的长；

8（3）如果BC = 10，

第一轮复习专题训练：图文转换

一、 考点阐释

图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。

图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

二、 基本分类

（一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图文转换题； 3、（漫）画文（字）转换。 （二）从表达角度分为：

直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种

三、解题思路及注意事项 （一）表文转换题 【例题】

1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。

《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代 比例 教龄 比例 50年代 23.33%

中考实验

一组实验探究题

甘肃省平凉七中 九年级化学组

1．某中学探究学习小组在帮助整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液（九年级化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损如右图，请你对试剂作出猜想，并设计实验验证。

（1）猜想：这种试剂可能是_________溶液或_______溶液。

（2）实验验证：（要求写出操作、现象、结论）

2

[；

[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想： 。 ．．

[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计。 ．．

实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）

、氯化钠

3状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。

（1）请你判断雪状的物质是____________。

（

4袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤： _______________________________

散文阅读之一

[阅读点拨]

散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是“形散而神不散”。这里给同学们介绍一种阅读散文的方法：透“形”抓“神”法。

一、 透?形?

理出作品选取的材料，概括文章的要点。做这类题目，可抓住文章的写作对象，找出各段的中心句；没有中心句的段落，要归纳出每段的要点；内容相近的段落进行合并概括。

理清文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，理好“形”和“神”的结合点——线索，就等于把握了文章意脉。常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某一具体事物。考题常以文章的线索是什么或说说文章选择材料的依据来出现。

把握灵活多样的表达方式。散文通常以抒情为主，往往是记叙、抒情、议论相结合，形成夹叙夹议的笔法，考试有时会让考生来体会其作用，尤其是景物描写的作用，这就必须在了解表达方式各自的前提条件下，联系文章的具体进行分析。

二、抓?神?

品味语言。这是散文的一大考点，可从用词的准确性、生动性，句式的整

中考专题之——综合性学习（图文转换）

巩固练习 表格题

1.(2011 北京)综合性学习【高清课堂——中考语文逐题突破系列综合性学习篇ppt5-17】

近年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。

【材料一】

北京市公共交通发展状况对比表 项 目 轨道交通路线总里程 公共汽车运营车辆 全市交通投资 干线公路 2001—2005年 2006年—2010年 增长比例 114公里 18496辆 1050亿元 2836公里 336公里 21548辆 2500亿元 3474公里 194.7% 16.5% 138% 22.5% （数据来源：《北京日报》2011年5月3日）

【材料二】

根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2