小学数学成绩分析

麻界小学2011年秋季其中考试成绩分析报告

一、考试成绩数据分析：

成绩数据见于分析表

从教学质量总体来看 ，与往年相比我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从优秀率、平均分两个方面看有所下降，尤其是优良率存在很大提高空间。虽然说成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，与中心学校下达的教育教学质量指标相比存在着一定的差距。从语文、数学成绩分析看，一年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级数学相对比较薄弱特别是三年级语文成绩令人担忧。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师13人，学生252人，教学班6个。教师教学经验比较丰富者有之，责任心较强者较多，特别是新上岗的教师教学积极性很高，有可喜的发展余地。一二三年级部分教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的（跨越式教学）教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面： 当前存在的主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，难以促进学生全面发展。

2、教师的基

麻界小学2011年秋季其中考试成绩分析报告

一、考试成绩数据分析：

成绩数据见于分析表

从教学质量总体来看 ，与往年相比我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从优秀率、平均分两个方面看有所下降，尤其是优良率存在很大提高空间。虽然说成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，与中心学校下达的教育教学质量指标相比存在着一定的差距。从语文、数学成绩分析看，一年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级数学相对比较薄弱特别是三年级语文成绩令人担忧。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师13人，学生252人，教学班6个。教师教学经验比较丰富者有之，责任心较强者较多，特别是新上岗的教师教学积极性很高，有可喜的发展余地。一二三年级部分教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的（跨越式教学）教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面： 当前存在的主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，难以促进学生全面发展。

2、教师的基

高一数学成绩分析表模板

高一.6班2012-2013上学期第一次月考数学成绩分析名次 姓名 总分 1 2 3 4 一、选择题 5 6 7 8 二、填空题 三、解答题 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 平均成绩 正确人数 正确率

高一.6班2012-2013上学期第一次月考数学成绩分析

乌市第109中学2012-2013学年

二年级下册数学期中成绩分析

109中小学部：刘琳宋亚莉古丽尼格尔本次期末试卷从总体来看，题型比较灵活多样，抓住了本册书前半部分的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，内容紧密联系生活实际，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

各题分析

一、口算

这道题主要考察学生的口算能力，共有16道小题，口算题掌握较好。由于平时坚持口算练习，同时注重强调口算的方法，以及乘法口诀的背诵和应用，加上考试时大部分学生能做到认真、细心，所以口算题失分较少，仅有个别学生因粗心出错。其中（0×6=）这道题学生的错误率较高，对于这道题我认为有点超大纲，在本册教学内容中没有出现过有关0的乘法，只是在课外辅导资料中见过，教师给学

生提示过0乘任何数都得0，但是还是有部分学生没有记住，导致出错。

二、填一填

本题共有12道小题

第1题：由3个千，7个百，9个一组成的数是（）。读作（）。第2题：（）个千是一万，一千里面有（）个百。考查的是10000以内数的认识、读、写法，学生掌握的较好，丢分较少。

第3题：858左边的8表示（），右边的8表示（）。这道题学生丢分较多，原因是一部分学生对于左右不分，还有部分学生对于数位顺序表从右边数

仅供参考

科学全面的学生素质评价体系

摘要

随着现代科学技术的迅猛发展，社会对人才提出了越来越高的要求。用人单位更强调人才的综合素质，而不仅以学习成绩论成败。社会上人才观念的这一变化，凸显了提高大学生综合素质的重要性。客观、科学地全面评价学生，是对学生个体的认可、也是对学生鼓励；激励先进，勉励后进，是营造良好学风的关键之一。如何全面、客观、科学地评价大学生的综合素质能力，建立一套科学合理的素质评价体系则是解决这一问题的重中之重。本文采用层次分析法，构建了一套评价普通高校大学生综合素质的指标体系，希望能够在大学的教育教学管理中提供借鉴。

本文首先通过分析附件中的612名学生四个学期综合成绩，发现成绩会根据试题的不同导致分布状态的变化，利用SK 法，Q-Q图检验为负偏态分布。所以首先利用转化函数将所给的成绩进行标准化使得标准化后的成绩能够满足统一的正态分布曲线，去除了试卷难度对于学生的影响。

然后在对学生学习的评估中，利用了Virsul Foxpro语言最基本的赋值语句对学生的综合素质结果进行复制后我们有运用了建立方差分析法、聚类分析法、对学生成绩坐了进一步的分析与判定。

在计算过程中，我们运用了SK法、Q_Q图、析法，在探讨过程中，我们发现假设在学生学习情

仅供参考

科学全面的学生素质评价体系

摘要

随着现代科学技术的迅猛发展，社会对人才提出了越来越高的要求。用人单位更强调人才的综合素质，而不仅以学习成绩论成败。社会上人才观念的这一变化，凸显了提高大学生综合素质的重要性。客观、科学地全面评价学生，是对学生个体的认可、也是对学生鼓励；激励先进，勉励后进，是营造良好学风的关键之一。如何全面、客观、科学地评价大学生的综合素质能力，建立一套科学合理的素质评价体系则是解决这一问题的重中之重。本文采用层次分析法，构建了一套评价普通高校大学生综合素质的指标体系，希望能够在大学的教育教学管理中提供借鉴。

本文首先通过分析附件中的612名学生四个学期综合成绩，发现成绩会根据试题的不同导致分布状态的变化，利用SK 法，Q-Q图检验为负偏态分布。所以首先利用转化函数将所给的成绩进行标准化使得标准化后的成绩能够满足统一的正态分布曲线，去除了试卷难度对于学生的影响。

然后在对学生学习的评估中，利用了Virsul Foxpro语言最基本的赋值语句对学生的综合素质结果进行复制后我们有运用了建立方差分析法、聚类分析法、对学生成绩坐了进一步的分析与判定。

在计算过程中，我们运用了SK法、Q_Q图、析法，在探讨过程中，我们发现假设在学生学习情

小学英语成绩分化的现状分析

胶南市人民路小学 杨彩霞

摘要：

本研究调查了几所学校的不同次考试的成绩，采用了统计学量：标准差和差异系数来进行统计、计算。发现小学英语学科比语文学科的差异系数大很多；并对一个班的学生四年来期末的英语成绩进行了统计，发现小学英语总体上分化越来越严重，即随着年级的增长，差异性越来越大。

关键词：

成绩分化、标准差、标准系数

正文：

一、问题的提出

我国小学英语课程自2001年秋天的大面积开展以来，小学英语教学在飞速发展着，它逐渐成为小学中一个仅次于语文、数学的科目。作为小学英语教师，在多年的教学实践中，都深感小学英语教学的艰难。英语不是母语，缺乏语言环境；小学生毅力不够坚强，遇到困难容易放弃；教师课时太多，跟不上辅导。这些问题不能解决，很容易导致学生的成绩分化，为统一的班级授课带来一定的困难。为此，本人做了如下的调查，旨在分析目前小学生英语成绩分化状况，以便更好地找出原因，寻求对策。

二、研究方法与研究设计

学业成绩在一定程度上反映了个体的知识掌握情况，是衡量学生所获得知识质和量的有效指标。因此我们取施测时被试的英语考试成绩来考察小学生英语的整体水平。

查阅并研究全市６００名小学生的英语和语文的成绩单。

查阅

正态分布在本科生药剂学成绩分析中的应用

摘要：正态分布适用于偶然与随机事件，而高等教育是一种有目的的活动。该文通过对我校近年来药剂学成绩进行分析，探讨正态分布在成绩分析中的应用。

关键词：药剂学 成绩 正态分布

正态分布（Normal distribution）又名高斯分布（Gaussian distribution），是一个在数学、物理及工程等领域都非常重要的概率分布，在统计学的许多方面具有重大影响力[1]。正态分布是统计学中最基本、最重要的一种分布，在其次数分配中，中间的次数多，由中间往两边的次数逐渐减少，两边的次数多少相等，呈一种“两头小、中间大”的分布形态[2]。高等教育中学生学习的独立性增强，各学科考试成绩的随机性和必然性随之提高[3]。目前许多高校在进行试卷分析时，将成绩按分数段制成统计图，如果成绩分布符合正态分布规律，即分布曲线呈钟型，两头低、中间高、左右对称，则认为教学效果较好[4-6]。药剂学是药学专业的主干课程之一，在药学专业人才培养计划中占据重要地位。本文选材我校近年来药剂学考试成绩，探讨正态分布在本科生药剂学成绩分析中的应用。

考试是反馈教学信息、检验教学质量的一种重要形式与内容。目前我校药剂学期末考试由学科老师统

目录

1、虚拟科目............................................................. 错误!未定义书签。

2、总分................................................................. 错误!未定义书签。

3、人数................................................................. 错误!未定义书签。

4、平均分............................................................... 错误!未定义书签。

5、最高（低）分......................................................... 错误!未定义书签。

6、排名................................................................. 错误!未定义书签。

7、满分率和零分率...................................................

凤县新建路小学质量检测成绩统计表

年级： 五 年级 （2014——2015学年度第二学期） 时间： 2015年4月 各分数段人数 平均优秀合格低分任课 备84—8540科目 人数 总分 阅卷教师 59—分 率% 率% 率% 教师 注 分以分以6041 上 分 下 语文 王莉 数学 52 26 20 2 4 4064.5 78.2 50 88.5 7.7 王、梁、曹、龙、杨 英语 语文 数学 52 22 22 3 5 3933 75.6 42.3 84.6 9.6 王、梁、曹、龙、杨 梁衍琪 英语 语文 王、梁、曹、龙、杨 曹雪艳 数学 49 21 21 3 4 3604 73.6 43 85.7 8 英语 语文 王、梁、曹、龙、杨 龙后银 数学 52 37 11 3 0 4384 86.0 72.5 94.1 0 英语 语文 数学 48 25 20 2 1 3953 82.3 52.