哲学第一单元知识点

资料来源：中国教育在线 http://www.eol.cn/ 高二政治必修三知识点：第一单元

下面是人教版的高二政治必修三知识点：第一单元。主要是文化与社会以及文化对人的影响的知识点。下面让我们一起来学习一下关于高二政治文化知识点的主要内容是什么?

一、文化与社会

1、体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。

2、文化的内涵以及特点：

①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)

②文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(纯自然的东西不能称为文化)

③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。

④文化现象实质上是一种精神现象。(人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)

3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

4、文化的力量(作用)：文化是一种社会精神力量。

篇一：高二政治必修三知识点：第一单元

高二政治必修三知识点：第一单元

下面是人教版的高二政治必修三知识点：第一单元。主要是文化与社会以及文化对人的影响的知识点。下面让我们一起来学习一下关于高二政治文化知识点的主要内容是什么?

一、文化与社会

1、体味文化：①文化形式各种各样。②文化现象无时不在，无处不在。③不同区域的文化各具特色。

2、文化的内涵以及特点：

①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(包括世界观、人生观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、文字等非意识形态的部分)

②文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(纯自然的东西不能称为文化)

③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。

④文化现象实质上是一种精神现象。(人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)

3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。

4、文化的力量(作用)：文化是一种社会精神力量。

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展，对人的活动和发展产生深刻影响。(这种影响表现在个人的

一

one:

one表示泛指，指同名称中的另一事物既可代替人，也可以代替物

复数形式为

ones.

That, 主要用于两种东西的对比，其复数形式为those,也可以用于特指。

That用于代替物，不能用于代替人。

I don’t like this computer canyou give me a better （one）? The wether in Guangzhou is hotter than (that) in Beijing in summer.

that,which:

Here is the man (that)you're been looking for I don’t like the way (that) you talk to somebody else.

and:

She doctors her children for colds and stomachaches. 二

Until then:

Until then,his family ____ from him for six months A.didn't hear B.hasn't heard C.hasn't been hearing

D.hadn

高中政治必修四 常考知识点提纲

《生活与哲学》复习提纲

班级 姓名

第一单元：生活智慧与时代精神

1、哲学智慧产生于人类的实践，源于人们对实践的追问和思考，是文化的活的灵魂，是指导人们生活的更好的艺术。哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活得路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识和改造世界。

2、哲学是世界观和方法论的统一。世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们以一定的世界观为指导去认识世界和改造世界的根本方法和根本原则。世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一

3、哲学与具体科学的关系（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（3）哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的学问。(哲学不是“科学之科学”)。

▲4、哲学基本问题（1）是什么：思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题）。为什么：思维和存在的关系问题是人们生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。（2）两个方面内容：①思维和存在何者为本原的问题；（对这

第一单元

2013年12月喻老师推荐哲学客观题

哲学第一单元

（贵州省遵义四中2013届高三第四次月考试题）1．下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是：【A】

A．“气者，理之依也”与“理在事先，理生万物” B．“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

C．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”

D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”

（山西大学附中2013届高三模拟试题）2. 10年来最完美的一次月全食于2011年12月10日晚上上演，对于这次月全食的时间和最佳观测地点，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了【D】

A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者为第一性 C．哲学是世界观和体方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性

（山西大学附中2013届高三模拟试题）3.现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一

发音练习：课本25页-27页.

重读Acento

一、重读规则

重音的不同可以导致单词意思的不同： papá爸爸，--- papa土豆 tómate 你喝吧 --- tomate 西红柿

1．以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节。

mapa: ma – pa Pepe: Pe – pe pupitre: pu – pi – tre 2．有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。 papá: pa – pá mamá: ma – má sofá: so – fá

3．以辅音（n, s除外）结尾的单词，重音落在最后一个音节上。 profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tor Madrid: Mad – drid total: to – tal

4．当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。 bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te

一些疑问词在强元音上加重音符号是区别。如：qué – que, quién – qui

五年级语文第一单元知识点

人们赞誉我是超人,其实我并非天生就是优秀的经营者.到现在我只敢说经营得还可以,我是经历了很多挫折和磨难之后,才领会一些经营的要诀的.

五年级语文第一单元知识点

1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文

作者是著名作家刘绍棠

作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆

抒发了对老师的尊敬和感激之情

2."谈起往事

我深深感谢老师在我那幼小的心田里

播下了文学的种子

"这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课

使我从小对文学产生了兴趣

受得了文学的启蒙

3.关于感谢师恩的名句：

老师

人类灵魂的工程师

一日为师

终身为父

假如我能搏击蓝天

那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士

那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬

那是您给了我青春的光亮！

4.八字成语列举：

十年树木

百年树人

前人栽树

后人乘凉

八仙过海

各显神通

宁为玉碎

不为瓦全

一夫当关

万夫莫开

千里之行

始于足下

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿

要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己

以此激励和鞭策自己不断进步

五年级语文第一单元知识点

演讲稿情真意切

充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护

6.本课每一问结构类似

都是以"问的什么为什么要问希

发音练习：课本25页-27页.

重读Acento

一、重读规则

重音的不同可以导致单词意思的不同：

papá爸爸，--- papa土豆

tómate 你喝吧--- tomate 西红柿

1．以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节。

mapa: ma – pa Pepe: Pe – pe pupitre: pu – pi – tre

2．有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。

papá: pa – pá mamá: ma – másofá: so – fá

3．以辅音（n, s除外）结尾的单词，重音落在最后一个音节上。

profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tor

Madrid: Mad – drid total: to – tal

4．当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。

bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te

一些疑问词在强元音上加重音符号是区别。如：qué– que, quién – quien

二、重读词和非重读词

重读词：名词、数词、主格代词、动词、形容词、重读物主形容词、副词、疑问词等实词。

非重读词：冠词、前置词、连词、非重读物主形容词、宾格和与格

代词等。

第一单元《生活智慧与时代精神》知识点

1、哲学的定义

（1）从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从与世界观的关系上看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 （3）从与方法论的关系上看，哲学不仅是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。

（4）从与具体科学的关系上看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 2、哲学和生活的关系

（1）哲学就在我们身边（哲学离不开生活）：

①哲学产生于人类的实践活动； ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术（生活离不开哲学）： ①哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

②哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。 3、哲学和世界观的关系

哲学是系统化理论化的世界观。

（1）世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人人都

有世界观。

（2）自发、零散的世界观不叫哲学，哲学是系统化理论化的世界观。

（3）既反对把哲学简单化，将世界观等同于哲学，又反对将哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事。 4、世界观和方法论的关系

世界观和方法论是同一个问题的两个方面。世界观决

高二政治

《生活与哲学》知识点总结

生活智慧与哲学精神

1、哲学与我们的生活的关系

（1）哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界

的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学具有的作用。

①哲学是指导人们生活得更好的艺术。

②从哲学的本义：爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。

③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系 （1）区别：

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲