高三语文作文优秀范文

结构严谨，就是构成文章的局部应该结合成一个完美统一的整体。可以从三个方面理解：①完整性，有头有尾，各种要素齐备。记叙文要有事件的开端、发展、高潮、结局，议论文要有论点、论据、论证。写某种应用文体要遵守这种应用文体的形式要求。②条理性，文章要有清晰的思路，文章合理地划分为若干层次。③严密性，行文之中前有交代后有照应，布局周密，上下连贯，主次分明。这次帅气的小编为您整理了高三语文作文【优秀10篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：高三语文作文 篇一

当我向下看时，我感觉幸福就在上面。当我向上看时，我又觉得幸福就在下边。当我向左边寻找时，幸福又混到右边去了。当我向右边寻找时，幸福又回到左边去了。天呐！谁能告诉我幸福——她在哪啊？其实我忘了，忘了幸福，她就在你周围，在我心里，在每个人的身边。

只是，当我们灰心失意时，他躲起来。当我们满腹怒气时，她有躲了起来。直到有一天，夕阳下，一对引发夫妇相携漫步于铺满黄叶的道路，才知道他们正在欢度余生。路灯旁，依依不舍的恋人无语执手，才知道他们他们正在追求幸福。除夕夜，三世同堂推怀换盏笑语盈盈，才知道他们正在享受天伦之乐。终于，我发现幸福就是简简单单的生活，留心一下，幸福就在我们身边。

幸福是“临行密密缝

2017年浦东新区高三一模作文

27．近来，“双标”成为网络热词。顾名思义，“双标”即双重标准，现实生活中人们常常用不同的标准衡量两个（或以上）的对象，往往有意无意中成为“双标”人。对此现象你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌。

我见世人多“双标”

早在上世纪的俄国，《变色龙》中的趋炎附势的警长就因他对待平民的狗和将军的狗的双重标准而忙于见风使舵，实则狗终究是一条狗，是人为添加的标签使这个故事变得滑稽万分。当我们为之忍俊不禁时，是否在有意无意中成为了另一个一视不同仁的“双标”人呢？

“双标”本无可厚非。孔夫子三千弟子，赞昼寝的宰予为“善辞”，却对其他更发奋精进的弟子吝于溢美之词。若拿千篇一律的标准衡量三千高足，那我们现在看到的“孔门十哲”恐怕是十个颜回，或者十个子贡了，何来百花争妍之芳菲，因材施教之春风？“单标”如僵硬的模具，塑造千人一面的工艺品，唯有“双标”，鼓励野蛮但茁壮地成长。

是否一用“双标”则天下太平，万事无虞？但也不尽然，这双重标准必须是公平地烘托两种声音，两种形态，而非为了凸显其一而捧杀另一种声音，另一种形态。晏殊对待两个女婿的双重标准：一个清粥闲话，一个酒肉

2017年浦东新区高三一模作文

27．近来，“双标”成为网络热词。顾名思义，“双标”即双重标准，现实生活中人们常常用不同的标准衡量两个（或以上）的对象，往往有意无意中成为“双标”人。对此现象你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌。

我见世人多“双标”

早在上世纪的俄国，《变色龙》中的趋炎附势的警长就因他对待平民的狗和将军的狗的双重标准而忙于见风使舵，实则狗终究是一条狗，是人为添加的标签使这个故事变得滑稽万分。当我们为之忍俊不禁时，是否在有意无意中成为了另一个一视不同仁的“双标”人呢？

“双标”本无可厚非。孔夫子三千弟子，赞昼寝的宰予为“善辞”，却对其他更发奋精进的弟子吝于溢美之词。若拿千篇一律的标准衡量三千高足，那我们现在看到的“孔门十哲”恐怕是十个颜回，或者十个子贡了，何来百花争妍之芳菲，因材施教之春风？“单标”如僵硬的模具，塑造千人一面的工艺品，唯有“双标”，鼓励野蛮但茁壮地成长。

是否一用“双标”则天下太平，万事无虞？但也不尽然，这双重标准必须是公平地烘托两种声音，两种形态，而非为了凸显其一而捧杀另一种声音，另一种形态。晏殊对待两个女婿的双重标准：一个清粥闲话，一个酒肉

高三优秀作文（二）

2016年全国新课标2优秀作文

试题链接

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不少于800字。

1 “三境”提升素养，语文浸润人生

借用王国维先生将学问分为三重境界之思路，我也想将语文素养的提升途径分为三境，课堂上随名师以解惑，课堂外厚阅读以薄发，生活中重实践以体验，构建语文大厦，浸润精彩人生。

“非学无以致疑，非问无以广识。”课堂上进行有效的学与问，夯实语文素养大厦的基石，此第一境也。课堂是提升语文素养的主要阵地，学生不能脱离课堂学习，单打独斗、闭门造车。我们以一个懵懂无知的孩子走入学堂，在心灵上写下拼音，写下汉字，连词成句，品咂江浪淘尽后留下的一篇篇字字珠玑的文化精华。在课堂有限的学与问中，逐渐培养起对语文的最初兴趣，听老师传道授业解惑，通过背诵积累为建设语文素养的大厦铺上最原始的基石，在课堂有效交流中碰撞思想，升华素养。 “人读

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？这次帅气的小编为您整理了高三毕业作文【优秀4篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：高三毕业作文 篇一

我终于登上了“和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游。

三亚·海滩

上午七时，列车从海口准时出发，经过一个多小时的行驶到达三亚。

三亚真是个旅游的好地方，蓝天白云，海水湛蓝，椰风徐徐。我们走在细软的沙滩上，看到澎湃的大海，把所有的烦恼、忧愁都抛到九霄云外去了。海风推动着海水，掀起了无数浪花。雪白的浪花排成整齐的队伍，欢快地涌上沙滩，又快速地向后退去。放眼望去，浪花跳跃的海面，在阳光的照射下，泛起点点金光，如无数碎金撒向大海。弯腰俯身，拾起五颜六色的贝壳，细细的白沙轻托着我的双脚，细腻滑润。我的整个身子在海水中轻轻跳跃，洁白的细沙轻快地在指缝中流淌，真是太好玩了！浪花簇拥着我，我沉浸在浪花柔美的拥抱中。

陵水·猴岛

上午十时许，我们离开三亚海滩，登上列车来到陵水南湾猴岛游玩。

南湾猴岛是我国唯一的岛屿型猕猴自然保护区。岛上随

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是人见人爱的小编分享的高三毕业作文（优秀3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：高三毕业作文：春末夏高我毕业了 篇一

作者：高凡夕

春末夏至，三年的学习已经到了尾声，校园的香樟越加挺拔，那些是我们高一种下的，只是不知何时，那些曾到我膝盖的小树已经长得快超过两层楼了。不由得在心里叹道，时间过的真快。

结束了高考，学子们原本紧绷的心突然一下子松了下来反而有点不习惯，早晨5点的闹钟还没响起，就已经穿好了衣服，刚拿起书包猛地发现，高考已经结束了，我们再也没有紧张复习的高三了。又慢慢的放下书包，心里不知为何空了一大片。

记得有人说过，岁月是最残忍的，它会让你慢慢的熟悉一些东西，在你慢慢的让那些陌生的东西变成习惯，刻入灵魂后，它再把它们夺走，然后它在某个角落里笑着看你痛不欲生。

慢慢在校园中闲逛，一草一木都显得那么亲切可爱，都那么让我留恋。教室，桌子的摆放还是没有变化，黑板上老师写的高考注意事项，和高考倒计时的字样依稀可见。站在讲台上同学们的一张张笑脸在空气中渐

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小学语文作文优秀教案(附范文)

一、 本次作文较好的进行表扬。

1、 请好的同学读自己的作文。

2、 全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？

（举出具体的实例，是那个情节还是??）

3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

二、订正错别字。

对同学们错字率较高的字进行订正

（在小黑板上）

三、同学改错，教师进行复批。

写一张照片

课 题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据

照片，自拟题目，写一篇作文

教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

1

2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符

号。

教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具准备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很

2009年高三语文集体阅卷考场优秀作文汇编（56篇）

目 录

1. 想看远方的风景

编号：M11-15 推荐人： 临沂七中 李明波 分数：56分 2. 不能没有你

编号M11－12 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 55 分 3. 远方，到底有多远

编号M12－2 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 60分 4. 语文，不能没有你

编号M12－2 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 55 分 5. 与你一生相伴

编号M18－11 推荐人 ：临沂四中 宋家运 分数： 56分 6. 不能没有你

编号M11－3 推荐人 ： 临沂七中 吴万妮 分数： 55分 7. 信念，不能没有你

编号S15—4 推荐人：临沂四中王炜 分数：54 8. 书籍，生命的同行者

编号S15—10 推荐人：临沂四中卢德兴 分数：60 9. 不能没有你——语文

编号S15—7 推荐人：临沂四中卢德兴 分数：54 10.到远方去寻找风景

试卷编号：E 14—2 分数

【题目】

有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西能做什么。你是否同意这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。

【范文】

深思笃行，不同凡响

常有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西能做什么。

亦常听古人言，过往不恋，当下不杂，未来不迎。是啊，正如人生得意须尽欢，无论身处何时何地，该想的是凭现有之物如何创造力量而非徒劳地空想着缺少什么而无所作为。

一言以蔽之曰，活在当下。深思甚笃，现有之物无非便是我们已然拥有的地位、才华、能力、学识……未有之物便对应而是未可及的财富、名声或是更高程度的学识。

正如人言，既然活在当下，我们该尽力思考的便是我能凭已有之物做什么。颜宁能凭已有的学识在生化领域不断深入，詹青云能凭现有的雄辩和逻辑思维呼吁青年人趁着年轻开疆拓土，华为凭着现有的领先技术开创引领5G未来……唯有抓住现实，在已有的层面上不断思考，才能在现实上开出瑰丽的鲜花，用现实铺就未来。因而，活在当下，无须期未来。因为，当你在现实的领域拨云见日、封地为王，是时未来已自迎。

不过，一味地着陆前行，却不着眼于未来，不想想目标，不想想所缺之物，也极易陷入固步自封的果壳。正如乔布斯敢于不同凡响，才有如今智能手机的盛世；也正如清朝末年不去反思自

【高考作文】高三语文作文审题强化

博文收藏 03-05 1258

高三语文作文审题强化训练

①阅读下面的文字，按照要求写一篇文章。

有水就有岸，岸阻碍了水的自在流淌，也避免了水的泛滥成灾；水需要岸的善加疏导，却排斥岸的恶意围困。

请以?水与岸?的关系为话题写一篇８００字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。

②阅读下面的文字，按照要求写一篇文章。

于丹在《(论语)心得》中引述了一项英国科学家进行的实验，科学家在许多同时生长的南瓜上加上质量不同的砝码，有的几克，有的几十克，有的几百克，有的几千克，其中一个南瓜压得最多，从最初的几克逐步加压，到它成熟时已经加到了几百斤．科学家把这些加压的成熟了的南瓜摘下来，试者用刀把它们剖开，看它们的质地有什么不同．别的南瓜随着手起刀落迎刃而开，而那只承受压力最大的南瓜却把刀弹开了，把斧头也弹开了，最后只好用电锯把它们锯开．测验的数据令人难以臵信，这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干！

于丹说，这其实是一个?生命的实验?，面对这样使人瞠目结舌的实验结果，?在当今社会这样的竞争压力下，我们有理由不提前成熟吗？? 要求：全面理解材料选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱