电机与拖动第一章思维导图

第1章 直流电机

要点提示：

1. 直流电机是电能和机械能相互转换的旋转电机之一。

2. 直流电机由两大部分组成：定子和转子。 3. 掌握直流电机的工作原理。

4. 掌握直流电动机的工作特性：转速特性、转矩特性、效率特性 5. 掌握直流电机定子绕组的励磁方式有：他励、并励、串励、复励。

6. 理解电枢绕组中一个元件经过电刷从一个支路转换到另一个支路的过程称为

换向。

7. 直流电机的感应电动势：电枢绕组中的感应电动势，即正负电刷之间的感应电

动势。

1.1 直流电机的基本工作原理与结构

电机是依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。按工作电源种类可分为

直流电机和交流电机。直流电机按能量转换的方向可分为直流电动机和直流发电机。 在电机发展的历史上，直流电机的发明较早，它的电源是电池，后来才出现了交流电机。直流电机具有良好的调速性能、较大的启动转矩和过载能力，比较容易控制。常用于调速要求较高的生产机械上，如轧钢机，矿井提升设备，大型起重机，电力机车，挖掘机械和纺织机械等；同时直流发电机可用来作为直流电机以及交流电机的励磁直流电源。

直流电机的换向问题，限制了直流电机的极限容量，又增加了维护的工作量。随着近年

第1章 直流电机

要点提示：

1. 直流电机是电能和机械能相互转换的旋转电机之一。

2. 直流电机由两大部分组成：定子和转子。 3. 掌握直流电机的工作原理。

4. 掌握直流电动机的工作特性：转速特性、转矩特性、效率特性 5. 掌握直流电机定子绕组的励磁方式有：他励、并励、串励、复励。

6. 理解电枢绕组中一个元件经过电刷从一个支路转换到另一个支路的过程称为

换向。

7. 直流电机的感应电动势：电枢绕组中的感应电动势，即正负电刷之间的感应电

动势。

1.1 直流电机的基本工作原理与结构

电机是依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。按工作电源种类可分为

直流电机和交流电机。直流电机按能量转换的方向可分为直流电动机和直流发电机。 在电机发展的历史上，直流电机的发明较早，它的电源是电池，后来才出现了交流电机。直流电机具有良好的调速性能、较大的启动转矩和过载能力，比较容易控制。常用于调速要求较高的生产机械上，如轧钢机，矿井提升设备，大型起重机，电力机车，挖掘机械和纺织机械等；同时直流发电机可用来作为直流电机以及交流电机的励磁直流电源。

直流电机的换向问题，限制了直流电机的极限容量，又增加了维护的工作量。随着近年

第一章 从实验学化学-1- 化学实验基本方法

过滤 一帖、 二低、 三靠 分离固体和液体的混合体时， 除去液体中不溶性固体。（漏斗、 滤纸、玻璃棒、 烧杯）

蒸发 不断搅拌， 有大量晶体时就应熄灯， 余热蒸发至干， 可防过热而迸溅 把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干， 在蒸发皿进行蒸发

蒸馏 ①液体体积②加热方式③温度计水银球位置④冷却的水流方向⑤防液体暴沸 利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质（蒸馏烧瓶、 酒精灯、 温度计、 冷凝管、 接液管、 锥形瓶）

萃取 萃取剂： 原溶液中的溶剂互不相溶； ② 对溶质的溶解度要远大于原溶剂； ③ 要易于挥发。 利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同， 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作， 主要仪器： 分液漏斗

分液 下层的液体从下端放出， 上层从上口倒出 把互不相溶的两种液体分开的操作， 与萃取配合使用的

过滤器上洗涤沉淀的操作 向漏斗里注入蒸馏水， 使水面没过沉淀物， 等水流完后， 重复操作数次

配制一定物质的量浓度的溶液 需用的仪器 托盘天平（或量筒）、 烧杯、 玻璃棒、 容量瓶、 胶头滴管

主要步骤： ⑴ 计算 ⑵ 称量（如是液体就用滴定管量取） ⑶ 溶解（少量水， 搅拌，

第1章 直流电机的基本工作原理

1、1直流电机的基本工作原理题库 1.1.1填空题

1、 直流电机是一种通过磁场的耦合作用实现机械能与直流电能相互转换的（旋转式机

械）。

2、 直流电机包括直流电动机和（直流发电机）。

3、 将机械能转变成直流电能的电机称为（直流发电机）。 4、 将直流电能转变成机械能的电机称为（直流电动机）。 5、 直流电机具有（可逆性）。

6、 直流电机由定子和（转子）两大部分组成。 7、 定子与电枢之间有空隙，称为（气隙）。

8、 定子部分包括机座、主磁极、换向极、端盖和（电刷）等装置。

9、 电枢部分包括电枢铁心、电枢绕组、换向器、转轴和（风扇）等部件。

10、 直流电机的铭牌数据有额定电压、额定电流、额定容量、额定转速和（额定频率）等。

11、 直流电机电枢绕组的主要作用是（产生感应电动势和电磁转矩），是电机实现机、电能量转换的枢纽。

12、 直流电机电枢绕组为双层分布绕组，其绕组连接方式有（叠绕组和波绕组）两种类型。

13、 直流电机叠绕组分为（单叠绕组和复叠绕组）。 14、 直流电机波绕组分为（单波绕组和复波绕组）。

15、 直流电机叠绕组和波绕组混合绕组又称为（蛙形绕组）。 16、 沿电枢表面相邻磁极的距离称

第1章 直流电机的基本工作原理

1、1直流电机的基本工作原理题库 1.1.1填空题

1、 直流电机是一种通过磁场的耦合作用实现机械能与直流电能相互转换的（旋转式机

械）。

2、 直流电机包括直流电动机和（直流发电机）。

3、 将机械能转变成直流电能的电机称为（直流发电机）。 4、 将直流电能转变成机械能的电机称为（直流电动机）。 5、 直流电机具有（可逆性）。

6、 直流电机由定子和（转子）两大部分组成。 7、 定子与电枢之间有空隙，称为（气隙）。

8、 定子部分包括机座、主磁极、换向极、端盖和（电刷）等装置。

9、 电枢部分包括电枢铁心、电枢绕组、换向器、转轴和（风扇）等部件。

10、 直流电机的铭牌数据有额定电压、额定电流、额定容量、额定转速和（额定频率）等。

11、 直流电机电枢绕组的主要作用是（产生感应电动势和电磁转矩），是电机实现机、电能量转换的枢纽。

12、 直流电机电枢绕组为双层分布绕组，其绕组连接方式有（叠绕组和波绕组）两种类型。

13、 直流电机叠绕组分为（单叠绕组和复叠绕组）。 14、 直流电机波绕组分为（单波绕组和复波绕组）。

15、 直流电机叠绕组和波绕组混合绕组又称为（蛙形绕组）。 16、 沿电枢表面相邻磁极的距离称

计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

一、科学的概念 达尔文对科学定义：科学就是整理事实，从 中发现规律并做出结论。

达尔文的定义指出了 科学的内涵，即事实与规 律。科学要发现人所未知 的事实，并以此为依据， 实事求是。至于规律是指 客观事物之间内在的本质 的必然联系。

1-2/40

计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

爱因斯坦认为：设法将人们杂乱无 章的感觉经验加以整理，使之符合 逻辑一致的思想系统，就叫科学。

科学作为一种存在的事 物和完整的事物，是人类认 知的事物中最客观的。但科 学在形成过程中，作为追求 的目的，却如同人类的其他 认知一样，是主观的也是受 心理制约的。

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计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

美国《韦伯斯特新世界词典》对科学定义： 科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出 发，通过观察、调查和实验得到的系统知识。 中国《辞海》对科学定义：科学是运用范畴、 定理和定律等思维形式反映现实世界各种现象的 本质和运动规律的知识体系。

科学的定义：反映现实世界中各种现象及其客观规 律的知识体系。科学作为人类知识的最高形式，已 成为人类社会普遍的文化理念。

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计算思维 基础知识

1.1 科学与计算科学

类别 自然科学、

慎水中心学校 物理学科 八年级 人教版导学案 审核：物理组 课题 课型 学习 目标 重点 难点 声现象复习课 复习课、 全册第 6 课时 本课第 6课时 使用人 小组 编号 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性3. 声的利用 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性 教 师 活 动 学 案 内 容 【自主学习】 - 介质传声 不同介质中 不同 同种介质中声速与 有关 一般的在固体中声速最 ；在气体中声速最 声 在15℃空气中，V声= 源 传声的两种方式：空气传声和 振 声音的特性 ： 影响因素：

连州中学215-2016学年高二文科班地理学案 区域地理〃地球与地图专题

课题： 第一章 地球和地图

主备人：李嗣林 审核人：梁世斌 上课时间：第1-2周

第一节 地 球

一、【学习目标】 1. 经纬网及其地理意义

2．地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。

3．海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。

第1课时 地球和地球仪

一、预习导学 （一）地球 1．地球的形状和大小形状：两极_________，赤道略鼓的_________。赤道周长：约_________千米。

（二）经纬线和经纬网 1．经线和纬线 定义 纬线 在地球仪上，同_______平行的线 经线（子午线） 在地球仪上，连接_______并与纬线垂直相交的线 _______，两条正对的经线（其经度和为180°,东、西经相反）组成经线圈，每个经线圈都能平分地球 圆圈，除极点外，每一条纬线都形状 自成纬线圈，但只有_______能平分地球 从赤道向两极_______，赤道最长（约4万km），60°纬线长度长度 约为赤道的一半，两极缩短为点，南北纬度相同的纬线长度___

第一章 企业家思维的资本特质

熊彼特认为，所谓企业家精神就是经济首 创精神。这一观点其实是从哲学上道出了 企业家思维的本质问题。“思维”本是与 存在相对应的一般哲学范畴，当其与“企 业家”这一特殊主体相联系时即具有了经 济学范畴的意义。企业家的经济人假定， 经营者角色，为商活动实践，使他的思维 更易于融入经济学体系。从这方面寻找研 究的起点，将使哲学视野和经济学视野在 此汇合，形成“思维经济”这一崭新的认 识框架，以更清晰地解开企业家精神世界 之谜，更充分地展开企业行为的理论底蕴。

一、企业家思维成为人力资本(一)资本形态的区分物质资本 非物质资本 问题：当今美国，与它的资本产出相 比，它的物质资本在企业中的 比重越来越低。再如日本和德 国等国家在第二次世界大战中 都遭受到毁灭性的打击，战后 物质资本极度匮乏，但在短时 期内获得了巨大发展。 这一现 象说明了什么？

结论

所有这些现象，都只能从人的角度，把人的精神 因素作为资本才能解释。而传统经济理论恰恰对 此缺乏解释力，随着经济科学的发展以及科技在 经济增长中的作用不断增强，这一问题愈益突出。 20世纪初，尤其是60年代后，西方一些经济学家 开始提出人力资源的理论，探讨人作为资源在价 值创造中的

第一章 勾股定理 1. 探索勾股定理（第1课时） 主备：张兴会 审核: 闫国权 2015-8-31

【学习目标】1．用数格子（或割、补、拼等）的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定

理反映的直角三角形的三边之间的数量关系，会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用．

2．让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学方法，并体会数形结合和特殊到一般的数学思想．

3．进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力；进一步体会数学与现实生活的紧密联系．

4．在探索勾股定理的过程中，体验获得成功的快乐；通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化历史，激励学生发奋学习．

【学习重点】了结勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。 【学前准备】

1、 画一个直角三角形并测量三边的长。 2、 准备一张坐标纸

【自主学习】

阅读教材1-3页回答下列问题

1、 直角三角形的两条直角边的长度分别为a=3㎝，b=4㎝和a=6㎝，b=8㎝ ①请你量出斜边c的长度。

3cm 6cm

4cm

( （1）

8cm（2）

②、进行有关的计算。(1)a2+b2=