矩形布局算法

布局基本算法

一 Corelap 算法

Computerized relationship layout planning

问题：一个物流节点有n个物流设施组成，已知各物流设施面积及其等级关系。确定一个设施布局方案，使得各个设施总关系程度达到最优 基本步骤

1 关系等级转化为关系值 如 A—5 E---4…… 2 目标函数：minZ??rdiji?jij

rij-设施间关系值 dij---设施间距离

3 产生顺序矢量 原则：各设施所有关系总和：TCR??r i=1，2，……n

iji?j选择TCR最大首先进入布局，如果最大TCR有多个，选择面积最大的 第二个设施选择与第一个设施级别关系最高的A，然后再选择E…… 4 相对位置确定

按照矢量顺序放入各个设施，原则：选择NCR最大的 NCR：与前面进入的相邻设施的关系值的总和 5 迭代

例题：配送中心5个设施 面积和相互关系如下，试确定布局方案 D1 D2 D3 D4 D5 A B 6 C 5 D 4 E 3 F 2 1 D1 D2 A D E E D C C D3 E E D4 C D5 面积 20 40 40

布局基本算法

一 Corelap 算法

Computerized relationship layout planning

问题：一个物流节点有n个物流设施组成，已知各物流设施面积及其等级关系。确定一个设施布局方案，使得各个设施总关系程度达到最优 基本步骤

1 关系等级转化为关系值 如 A—5 E---4…… 2 目标函数：minZ??rdiji?jij

rij-设施间关系值 dij---设施间距离

3 产生顺序矢量 原则：各设施所有关系总和：TCR??r i=1，2，……n

iji?j选择TCR最大首先进入布局，如果最大TCR有多个，选择面积最大的 第二个设施选择与第一个设施级别关系最高的A，然后再选择E…… 4 相对位置确定

按照矢量顺序放入各个设施，原则：选择NCR最大的 NCR：与前面进入的相邻设施的关系值的总和 5 迭代

例题：配送中心5个设施 面积和相互关系如下，试确定布局方案 D1 D2 D3 D4 D5 A B 6 C 5 D 4 E 3 F 2 1 D1 D2 A D E E D C C D3 E E D4 C D5 面积 20 40 40

《矩形》教学设计

甘肃省古浪县民权初级中学 杜尚仕

一、教材分析：

（一） 教材的地位和作用：

本课要研究的是矩形的概念及性质和判定，是在学生已经学过四边形、平行四边形的概念及性质和判定的基础上进行的，是这一章的重点内容之一。因为矩形是特殊的平行四边形，而后继课要学的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所学知识的应用，又是后面学习正方形的基础，具有承上启下的作用。

另外，本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力，因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上都起着非常重要的作用。 （二）教学目标：

在学生已有的认知基础上，依据课程标准，结合本课在教材中的地位、作用，确定本节课的教学目标为： 1、知识目标：

（1）知道什么是矩形

（2）理解矩形与平行四边形的关系 （3）能说出矩形的性质及推论 （4）掌握矩形的判定方法

（5）能综合运用矩形的知识解决有关问题 2、能力目标：

（1）会运用矩形的性质及推论进行有关的论证和计算 （2）会运用矩形的判定定理解决有关问题 （2）会观察、会比较、会分析、会归纳

3、德育目标：初步具有把感性认识上升到理性认识的辩证唯物主义观点。 4、

篇一：矩形的判定教案

20.2矩形的判定 教案

荆紫关一中李俊

一、教学目标：

1. 知识与技能：经历并了解矩形判定方法的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法；掌握矩形的判定方法，能根据判定方法进行初步运用。

2. 过程与方法：在探索判定方法的过程中发展学生的合理推理意识、主动探究的习惯，在画矩形的过程中，培养学生动手实践能力，积累数学活动经验。 3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的热情，培养学生勇于探索的精神和独立思考合作交流的良好习惯，体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高学生的学习兴趣。通过与他人的合作，培养学生的合作意识和团队精神。 二、教学重点与难点：

教学重点：探索矩形的判定方法、突破方法：为了突出重点，以学生自主探索、合作交流为主，提出问题，让学生动眼观察，动脑猜想，动手验证，进而掌握矩形的判定方法。

教学难点：判定方法的理解和初步运用，突破方法采用教师引导和学生合作的教学方法，及化归的数学思想。 三、教具准备： 教师：三角板、 圆规

学生： 三角板、圆规、白纸 四、教学过程 （一）自学导纲

1、创设情境 导入新课

师：请同学们观察教室的门窗是什么形状？

工人师傅在制作这些门窗时，是怎样验证它们是矩形的？大家想不想知道？本节老师将带领大家一

《矩形的性质》说课稿

洋墩中学 许贻明

一、说教材

1、教材的地位和作用：

矩形是在学生已经学习了三角形、勾股定理、四边形、平行四边形，积累一定的经验的基础上学习的。它是这章的重点内容之一。即是平行四边形知识的延伸，又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略，也为今后学习其他有关知识奠定了基础，起承上起下的重要作用。

2、教学目标：

根据教学大纲对本节内容的要求及本课内容的特点，运用新课程理念，结合学生实际情况，本节课的教学目标确定为：

知识与技能：

①探究并掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四 边形的从属关系。

②会初步运用矩形的性质及推论解决有关问题。

数学思想与能力发展：

(1)经历矩形的概念和性质的探索过程，发展学生和情推理意识，掌握几何思维方法。通过观察、思考、交流、探究等数学活动，发展学生的思维能力和语言表达能力。

（2）根据矩形的性质进行简单的计算和应用，培养学生逻辑推理能力，培养几何直觉向思维逻辑转化的习惯，进一步体会类比及数形结合的思想方法。

情感态度与价值观：

①培养学生敢于想象，勇于探索的学习精神。

②在探索过程中学会合作学习，体验获得成功的乐趣，培养良好的数学情感。

③在学习过程中感受数学来源于生活有服务于生活。

3、教学重点：探究并掌

常见页面布局

页面布局常受到硬件条件（显示器的大小和分辨率）和技术的限制，所以归纳起来大致有六种类型： （1）“同”字型布局：特点，页面顶部水平放置主导航栏，其下分为左中右三栏，左边放置内容导航栏、二级导航栏热点内容等；右边放置站点图片链接、动画广告、搜索引擎、友情链接、注册登录信息；中间为主要内容板块。如韩国的“happybean.naver.com” 其优点是：结构清晰直观、平稳均匀’、次分明。缺点：过于呆板僵化、单点乏味。要注重合理色彩搭配。 （2）“匡”字型布局：特点，把同字型布局右边内容移到底部而成，它的结构特点和和优缺点也相同。 （3）“吕”字型布局：特点，把页面分成上下两大块，其中每一块都有同字型结构的特点。如网易新闻网。

（4）左右对称布局：顶部不设页眉和导航栏，左边设置导航，右边放主要内容。特点结构简单适合内容较少的页面。

（5）II字型布局：特点顶部设置站标和导航栏；下边分为左右两部分左窄右宽。左边放置二级导航栏、热点内容链接、登陆栏、友情链接等、右边分为主要内容区。

（6）自由式布局：打破常规的规矩，尽情的挥洒极具创意自由灵活。优点是：漂亮现代轻松明快极具美感给人以美的享受。缺点是；下载速度相对较慢，文字信息量少。 dr

常见页面布局

页面布局常受到硬件条件（显示器的大小和分辨率）和技术的限制，所以归纳起来大致有六种类型： （1）“同”字型布局：特点，页面顶部水平放置主导航栏，其下分为左中右三栏，左边放置内容导航栏、二级导航栏热点内容等；右边放置站点图片链接、动画广告、搜索引擎、友情链接、注册登录信息；中间为主要内容板块。如韩国的“happybean.naver.com” 其优点是：结构清晰直观、平稳均匀’、次分明。缺点：过于呆板僵化、单点乏味。要注重合理色彩搭配。 （2）“匡”字型布局：特点，把同字型布局右边内容移到底部而成，它的结构特点和和优缺点也相同。 （3）“吕”字型布局：特点，把页面分成上下两大块，其中每一块都有同字型结构的特点。如网易新闻网。

（4）左右对称布局：顶部不设页眉和导航栏，左边设置导航，右边放主要内容。特点结构简单适合内容较少的页面。

（5）II字型布局：特点顶部设置站标和导航栏；下边分为左右两部分左窄右宽。左边放置二级导航栏、热点内容链接、登陆栏、友情链接等、右边分为主要内容区。

（6）自由式布局：打破常规的规矩，尽情的挥洒极具创意自由灵活。优点是：漂亮现代轻松明快极具美感给人以美的享受。缺点是；下载速度相对较慢，文字信息量少。 dr

矩形微带天线

一. 微带天线简介

微带天线的概念首先是有Deschaps于1953年提出来的，经过20年左右的发展，Munson和Howell于20世纪70年代初期造出了实际的微带天线。微带天线由于具有质量轻、体积小，易于制造等优点，现今已经广泛应用于个人无线通信中。

上图是一个简单的微带贴片天线的结构，由辐射元、介质层和参考地三部分组成。与天线性能相关的参数包括辐射元的长度L、辐射元的宽度W、介质层的厚度h、介质的相对介点常数ε和损耗正切tanδ、介质的长度LG和宽度WG。图中所示的天线是采用微带线来馈电的，本次我要设计的矩形微带贴片天线采用的是同轴线馈电，也就是将同轴线接头的内芯线穿过参考地和介质层与辐射元相连接。

对于矩形贴片微带天线，理论分析时采用传输线模型来分析其性能。矩形贴片微

1

矩形微带天线

带天线的工作模式是TM10模，意味着电场在长度L方向上有λg/2的改变，而在宽度W方向上保持不变，如图所示，在长度方向上可以看成有两个终端开路的缝隙辐射出电磁能量，在宽度方向的边缘由于终端开路，所以电压值最大电流值最小。从图中可以看出微带线边缘的电场可以分解成垂直参考地的分量和平行于参考地的分量两部分，两个边缘的垂直电场分量大小相等、方

人教版八年级下册数学《矩形的判定》说课稿

各位老师：

你们好！今天我要为大家讲的课题是 《矩形的判定》，根据新课标理念，对应本节，我将以教什么、怎样教以及为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标分析、教学策略分析、教学过程分析四个方面加以说明。

一、教材分析（说教材）：

1、教材所处的地位和作用：本节教材是初中一年级第二册，第19章《四边形》的第二节的内容，是初中教学的重要内容之一。一方面这是在学习了不等式的基础上，对不等式的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习不等式组等知识奠定了基础，是进一步研究不等式的工具性内容。因此我认为本节起着承前启后的作用。

2、教学目标： 1、通过探索和交流使学生逐步得出矩形的判定方法，使学生亲身经历知识发生发展的过程，并会用判定方法解决相关的问题。2、通过探究中的猜想、分析、类比、测量、交流、展示等手段，让学生充分体验得出结论的过程，让学生在观察中学会分析，在操作中学习感知，在交流中学会合作，在展示中学会倾听。培养学生合情推理能力和逻辑思维能力，使学生在学习中学会学习。3、使学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学活动中获取成功的体验，增强自信心。

3、教学重点、难点：教学重点

目前中国零售业竞争日趋白热化，各大百货商场各自使出浑身解数来招揽顾客，促销战硝烟弥漫、服务牌百变玲珑，但是在充分施展各种战术的同时，商场还应该考虑以设计科学、装饰优美、布局合理的商场规划来诱发消费者的购买情绪、刺激消费者的购买欲望并最终完成购买行为。 在商场布局规划方面，可以从商场的外观设计、内部布局、商品陈列几个方面着手。 一、商场的外观设计商场的外观是由商场的门面、招牌、橱窗、霓虹灯和广告牌等组成的一个综合概念。 门面 各商场的门面应符合本点的经营特色、体现本店的风格，如北京西单商场的门面古色古香，体现西单商场的历史；迈凯乐大连商场的店面结构简洁明快、格调和谐、庄重清新，体现商场的现代意识；大商新玛特购物广场营口店的整个楼体的外立面以富有现代感的白色为主色调，楼顶设计成海燕的造型，以“直线与曲线相结合”的特殊建筑语言，演绎着有大商特色的“海文化”建筑理念。 招牌 对商场经营内容具有高度概括力和在艺术上具有强烈吸引力的招牌，对消费者的视觉刺激和心理影响是很重要的。招牌是消费者识别商品、商场用来招徕生意的牌号或标记。各商场既要充分利用现有的招牌，又要赋予招牌更为丰富的内涵。

橱窗 橱窗不仅是一种重要的广告形式，同时又是装饰商店门面的重要手