家乡的秋作文600字初中用移步换景的写法

篇一：写校园的景色

人教版四年级下册单元作文教案（附范文）

第一单元作文（写校园的景色）

一、习作内容：

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它

也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度

过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察

一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果

不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

要指导学生按一定的顺序写。

要指导学生抓住景物的特点写。

要指导学生带着自己的感情写。

要指导学生写中会联想和想象。

写校园里发生的事，要侧重以下几点：

要指导学生写自己最感兴趣的事。

要指导学生把一件事情叙述完

整。

要指导学生把事情的经过写具体。

要指导学生个性化写作，写出自

己独特的生活体验。

教学目标

①

引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生

观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。

关于习作知识点的了解：

了解什么是景物的静态和动态的特点。

明白如何根据景物的特点来联想和想象

了解校园里景物的顺序和重点。

．关于

【美丽的校园】

李牧咏

走过桂花树，我们就来到了主席台，主席台无比的宽敞。主席台前面有花坛，花坛里种着五颜六色的花，真是美丽极了。有鲜红的杜鹃花，也有粉红色的山茶花，还有橙色的妖精花

绕过主席台，看到的是一个大厅。旁边种着五坛山茶花，它们笔直笔直的，一棵树上有好几朵山茶花呢！山茶花红艳艳的像一个个火焰。山茶花树上有的是花骨朵儿，有的是开着几瓣花瓣的，还有的已经全部开放。此时，火红的颜色变成了黑呼呼的，甚至有的已经开始腐烂了。

走过了大厅，我们就来到了升旗台。只见升旗台上矗立着一根长长的柱子，上面挂着一面红艳艳的五星红旗。两旁都长着娇嫩的月季花，小月季花里面有很多花触。这时，小蜜蜂快快乐乐地飞了过来，正在争先恐后地吃着花蜜，真是一幅生机勃勃的画卷。

绕过升旗台，就来到了艺术墙，上面画着许许多多的小孩子。他们有的在转圈圈，有的在玩捉迷藏，还有的在玩丢手绢此时此景真是热闹非凡。

这就是我的校园朝阳小学，她陪伴了我四年，我非常喜爱美丽的校园。

【美丽的校园】

王雅晨

我的校园是一个美丽的地方，这里风景如画，山清水秀，下面就让我带领大家一起去作文参观吧。

来到校门口就会看见有一块长方形的大石头，上面刻着龙华第二小学”几个大字，字迹清秀，非常得漂亮。旁边有一个监

秋风微凉，阵阵拂过人们的心间，驱散了夏天的暑气，也驱走了人们心中的烦闷。秋风，真是一个让人清爽的存在。

自然，设若单单只有风，那秋的魅力也就仅止于此了。

当秋姑娘悄然迈入岁月的大门时，总是会给万物写封问候的信枫叶。

家乡是有大片的枫树的，在山上。远远瞧去，便成了火焰山”，美的似有火苗往上窜。走近了看，高一棵，矮一棵，站在树下，仿佛站在了一把红色的大伞下。

时不时一阵风吹动了树上红得发紫的叶子，那枫叶便犹如在花间嬉戏的红蝴蝶，悠闲且慵懒地飘落在地上。但这却并不是所谓的凋零与结束，落下的枫叶会化成养料，是枫树另一种程度上新的开始。

拾起地上的一片枫叶，仔细看着，正面是红似火的，反面却是红中透着黄作文的。伸出手抚摸着，不似桂树叶子那般光滑，也不似广玉兰的背面，那股毛茸茸的触感。略带粗糙的，突出来的叶径就好像沧桑的老人手背上的经脉，轻轻摩擦着，仿佛还有尚存余温的血液在流动。

来年，这些落叶定会化成新生的婴儿出现在我的眼前，我心里想着。但来年是多久？我不知道。

抚上略显粗壮的枝干，再一次带给我浓浓的沧桑感。灰褐色的颜色显得更加沉闷，却不令人烦躁，这大概就是秋天的妙处了吧。也难怪会有人说停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

秋天是上帝送给大自然的礼

应用移步换景法写景

第一课时 一、导入

在作者的带领下我们领略了颐和园美丽的风光，那么究竟作者是运用什么方法在写出如此美丽的景物，这节课我们来一起学习学习。 二、分析《颐和园》写作方法

1.作者写颐和园时写了哪些景？作都又是按什么顺序写的？从课文哪些语句可以看出？（在此讲明什么是移步换景） 教师学生探讨形成以下板书

长廊（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。）

万寿山脚下（走完长廊，就来到了万寿山的脚下。） 万寿山上（登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。） 颐和园

昆明湖（从万寿山下来，就是昆明湖。）

2.作者写长廊抓住什么特点来写？ 讨论形成板书

长：700多米长，分成273间。 长廊

美：横槛上五彩的画，长廊两旁栽满了花木。

3.作者写了脚下万寿山和登上万寿山看到的哪些景物？这些景色都有哪些特点？ 形成板书：

脚下

家乡的秋天是一个美不胜收的季节。田野里成了金灿灿的一片，草地也披上了金灿灿的秋装。

来到小麦地，一些白蝴蝶在小麦穗上翩翩起舞。果树上的果子也都成熟了，田鼠也忙碌地储存食物为冬天做准备。

来到草地上，草地没有了原先的绿色，变成了一片枯黄。

天空上传来咯咯的叫声，抬头一看，一群大雁摆成人”字向南方飞去。我想：大雁们一定去南方过冬了吧？

我又来到树林里，许多树都变成了作文黄色。杨树、柳树，还有榆树，树等都变成了黄色，只有高大挺拔的松树还是绿油油的。

我又来到了路边，看见一朵很小的野菊花，上面还有一只小蝴蝶。我心想：为什么这儿的菊花是深蓝色的，而不是黄色的呢？

回到家问妈妈，妈妈说：因为它是小的野菊花，要是在家养的那就是黄色的，如果是野外的，那就是蓝色的。”我恍然大悟。

我爱家乡的秋天，也爱秋天的景色，如果你来了，就一定会流连忘返。

应用移步换景法写景

第一课时 一、导入

在作者的带领下我们领略了颐和园美丽的风光，那么究竟作者是运用什么方法在写出如此美丽的景物，这节课我们来一起学习学习。 二、分析《颐和园》写作方法

1.作者写颐和园时写了哪些景？作都又是按什么顺序写的？从课文哪些语句可以看出？（在此讲明什么是移步换景） 教师学生探讨形成以下板书

长廊（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。）

万寿山脚下（走完长廊，就来到了万寿山的脚下。） 万寿山上（登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。） 颐和园

昆明湖（从万寿山下来，就是昆明湖。）

2.作者写长廊抓住什么特点来写？ 讨论形成板书

长：700多米长，分成273间。 长廊

美：横槛上五彩的画，长廊两旁栽满了花木。

3.作者写了脚下万寿山和登上万寿山看到的哪些景物？这些景色都有哪些特点？ 形成板书：

脚下

篇一：家乡的河作文600字

家乡的河作文600字

家乡的河作文600字

粱宝怡

在>我的家乡，有一条名不见经传的小河。在妈妈的口述中，我听过无数遍她和>小伙伴在河里抓鱼，舅舅在河里游泳的>故事。终于，去年冬天，我>第一次见到了这条小河。

远远看去，小河像一条碧绿的发带，穿过冬天裸露着土地的稻田。一座小桥横跨在河上，舅舅的车子驶过桥面时，我看到桥头的石墩上刻着几个字：黄石桥建于1950年。桥下翻滚着洁白的浪花，像一道短短的瀑布，气势不凡。舅舅说是因为拦截河流建水电站，只有这个位置才会有这样的景象。

河岸两旁长满了野草，就像一条浅黄色的草毯，高大笔直的白杨树，已经掉光了叶子。河水是碧绿色的，有阿姨正在挑水浇旁边地里的白菜。我还是第一次见到这么碧绿清澈的河水，长长的河流曲折蜿蜒，一直延伸到我看不到的村庄里。我央求舅舅停车，我们一直走到河岸边。只见两岸树木的倒影在水里轻轻晃动，深褐色的水草，在水中轻轻起舞；在靠近岸边的地方，可以看到一些黑黑的长满细细小毛的田螺吸附在草根下；远一点的地方，三五成群的鸭子，扑通扑通地跳进水中。这些鸭子有的双翅拍打着水面，把脖子伸得长长的，好像在伸一个长长的懒腰；有的一头栽到水里，很久都没有露出头来。最有趣的是

家乡的水是清澈的，是凉爽的。夏天的时候，许多人到那里游泳。秋天的水是清澈见底的，可以直接看见水里面的石头，真奇妙无比。拾起一颗石头，轻轻敲击，仿佛听见了时间轮回的声音。

一年四季的水都在无私奉献着，它让人们在那里洗衣服、洗菜等，它用自己干净的身体来洗涤脏东西；冬天的水是有限的，可我们却把它抽起来，灌进田地里。不久，水没了。水里的鱼，大多数都死了。我拾起一条乱跳的鱼，把它放进有水的地方，它可以自由呼吸了，我兴奋不已，再拾起鱼来，放进水里，鱼被我救活了

一段时间过后，天气悄悄地变了，那轻盈的云雾堆积起来，雷打起来了，越打越响。我去看看那河和小鱼儿，小鱼儿从水里跳出来，喜出望外地摇起尾巴。

沙沙沙，沙沙沙”，下雨了，我们高兴极了，河又要涨水了，鱼儿又可以遨游了。雨滴答滴答地落作文下，奏出了美妙的歌，鱼在水里跳舞，青蛙在荷叶上也唱起了歌，它们唱了一首又一首，那优雅的曲子都带着不同的音符。我听着这雨的声音，由远而近，由模糊到清晰，就这样交织着。那飘飘洒洒的雨丝是无数灵活的手指，奏出一首又一首清雅的曲子，每一个音符都带着梦幻的色彩。

不知什么时候，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，一下子变得非常幽静。一只不知名的小鸟唱起了婉转的歌，把我的心灵也唤醒了。我

北京有烤鸭；广州有广式腊肠；海南有椰子；而我们沅江有三仙草”之一美称的芦苇笋。

我的家乡在南洞庭湖边的一座水城上，湖州上长满了芦苇，芦苇笋在三月份的时候，芦苇笋换上了红色的大衣，已经从嫩绿蜕变成血红，它的大小也只有大拇指这么大，可讨人喜欢呢！这个时候，人们就会去采摘。

每当奶奶采摘芦苇笋，收获满满的回来时，一家人便七手八脚地忙开了。我们用锋利的刀具划开芦苇笋的表层，再层层剥除笋皮，露出青翠如碧玉的笋芯，等到剥完这些芦苇笋，整间屋子便充满了自然的味道。此时，大锅里的水已经沸腾了，奶奶把这些剥好的芦苇笋倒进大锅中，用锅铲翻腾几下，芦苇笋一下子变成了鹅黄色，奶奶赶紧把这些焯水去苦味的芦苇笋作文捞起来，放进搁在木盆上的竹篾箕里，然后用清水漂洗几次完全去除苦味，最后用大木盆装满清水浸泡起来，等食用的时候就从木盆里捞起来。每次吃鱼时，奶奶总会抓一把芦苇笋放进鱼锅里。

每当奶奶做芦苇笋时，那种清香飘满了整间屋子，那时候玩疯”了的我们，根本不用喊就会自己跑回家。

每次到了吃芦苇笋的时候，在芦苇荡里总能看到奶奶忙碌的身影。一下弯腰摘芦苇笋，一下走出芦苇荡将芦苇笋放在篮子里。奶奶对我说，她们小时候没有玩具，就把芦苇杆的外壳剥掉，把里面的芦苇膜拿在

铁打船儿紫红漆，船舱满装大白米。船工力猛纤拉断，和船和米沉到底。”谜底是什么呢？相信聪明的你，一定会猜到的！没错，就是菱角。

每到金秋十月，大街小巷里，总能听到河农的吆喝：老菱买肥，刚摘上岸的老菱，猴新鲜的咯”循着声音望去，那大大小小的菱角，被置于箩筐中。定睛细瞧，通身黑紫，状似元宝，只不过两只角要比元宝更加尖锐。用手一摸黑乎乎的表皮，手指便染上了一层。细细抚摩，还能感触到凹凸不平的小疙瘩”。撕去那一层黑色的表皮，里面似乎还藏有一些小条纹呢，真是稀奇！

听河农讲，菱角又名腰菱、水栗、菱实，有四角菱、两角菱和馄饨菱等种类，原产地在欧洲，它可是漂洋过海才到中国安家落户的。江南可是首选之地！作文每年三月至四月间，紫红色的茎就开出四瓣黄色小花，从外面看，就是一个菱形。这可能就是菱角名字的由来吧！

当医生的妈妈告诉我，菱角可是一样好东西，含有丰富的蛋白质，可健脾益气。说话间，我用力咬下，菱角却毫发未损，牙齿咯咯”直响。用刀切成两半后，雪白的果肉就滑进口中，十分酥软松脆，你一定不忍心咬下去，因为它在你的嘴里跳舞”呢！顺着食道，进入腹中，顿时有一种沁人心脾的感觉直往外延伸

其实，菱角的优点绝不仅只这些，用