找眼睛的恐怖游戏

恐怖”竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？

当老师宣布游戏规则时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到竹子”时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。

游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齿，要蹦出来似的。老师开始讲故事了：苏东坡是宋朝有名的书画家”我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。竹子”我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑作文了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。哈哈哈哈”唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。

小姜同学一直失败，老师还没说到竹子”俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反应迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站

今天作文课上，我感觉很奇怪，因为老师突然给我们下课了，让我们出去玩，而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢？

我们一出去，老师就立刻把门锁上了，我们怎么开都开不了。我们在外面心想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？

过了一会儿，姚老师走了出来说：今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏，教室里一共藏有五枚硬币，谁找到的最多，谁就是大富翁。”然后，老师就接着进去藏硬币了。于是，我们就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。

几分钟后，姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去，又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬，有的人像汽车一样满教室跑，还有的人像守门员一样守着自己的包这时姚老师提醒道：不在地上。”话音刚落，刘静怡说：我找到啦！”原来作文她是在自己的棉袄口袋里找到的，我们都恨不得把这枚硬币抢过来。

过了一会儿，胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时，刘子谦发疯了，在胡远志的笔袋里没找到，于是一看见他的笔袋就丢。这时，刘静怡又说：我又找到了一枚硬币。”原来，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币，大家更是向她投去了羡慕的目光。这时，老师接着提醒：剩下的硬币在左边这一组。&rdq

哈哈哈！你们竟然藏在了这里！”听！这是哪里传来的声音？奥，原来是金笔课堂，让我们一起去看一看在玩什么吧！

游戏规则很简单，两个人藏纸，一个人找。首先，是我来找，我在房子外面等，教室里时不时传来一阵小小的说话声，还夹杂着一阵坏笑声，我想：她们一定找着了一个绝佳的地方。没事，就凭我这个找东西的技术，我一定可以找到的！

只听吱呀”一声，门开了，她们俩一脸看好戏的样子让我进去，我环视四周，盯上了一个地方门。我想：纸条肯定就在门后，我猛地打开门，咦？怎么没有？奥~肯定在那！”我笑着指着黑板说。可我把黑板缝都找了，竟然没有。

要提示吗？作文”毕锦烨和于老师异口同声道。嗯，”想了好久，我才慢吞吞的说嗯！提示一下吧！”在两个门其中的一个附近。”我翻遍了整个门，都没有找到。在那扇门的上面”于老师又好心的提示到。我盯住了门上的门牌号，总是感觉不对劲。

啊！我找到了！”可是，纸条被塞进门牌号里面的一个小缝里，怎样拿出来呢？我找来了一支笔，用笔头挑了出来。我想：我以后做事一定要仔细观察，静心寻找解决困难的方法。

接下来，毕锦烨和于老师也分别找，忙的都不亦乐乎找找这里，探

你玩过找领袖的游戏吗？我敢肯定你没玩过。

游戏规则是这样的：先选一个侦探”到门外去，不许偷看。再选一个领袖”和镜子”。镜子”和其他人都得模仿领袖”。领袖”被找出来了，那就输了。领袖”在一分钟内完成四个动作，那就赢了。

第一轮开始了，我们让小迷糊去做侦探”，让星星做领袖”。过了一会儿，老师故意下了个套路，大喊道：楠楠。”的名字，如果侦探”在偷听的话，那他就上当了。

教室门打开了，侦探”气势汹汹地走进来，眼睛盯着每一个作文人。只见星星做着一些有序的动作：拍拍手、跺跺脚、弯弯腰简直是一气呵成。而那个侦探却没找到蛛丝马迹。一分钟快到了，可他还没发现领袖，只能心甘情愿地罚做俯卧撑了。

第二轮又开始了，这次是我当侦探了，我兴奋地跑到门外，当进教室后，我自然地站在镜子的旁边，注视每个人，只见我看见小迷糊的动作比每个人都快一步，可当时我还不太确定，当他做第二个动作的时候，我一口咬定大叫道：就是他！”这时他一脸茫然。耶！我胜利了！

游戏虽已结束了，但我们个个觉得意犹未尽！

小班主题游戏教案：《小蝴蝶找朋友》

导读：今天天气真好，我们去找好朋友一起玩好不好？请大家说说自己的好朋友是谁，要为自己的好朋友带什么礼物。”

［游戏背景］

教师以同伴的身份（当妈妈）参与到幼儿的游戏当中：“今天天气真好，我们去找好朋友一起玩好不好？请大家说说自己的好朋友是谁，要为自己的好朋友带什么礼物。”

蝴蝶的头饰和服饰 草地、大厅

教师鼓励幼儿与好朋友进行交流。 放《找朋友》的音乐歌曲。 ［幼儿游戏表现］

孩子们非常高兴，齐声叫好。

陈楠：“我的好朋友是小蚂蚁，我要给她带许多好吃的糖果。”

张浩：“我要带给小蜻蜓一件漂亮的花衣服。”

王宛玢：“我要带给萤火虫一个小书包??”

孩子们穿戴上蝴蝶的头饰和服饰随“妈妈”离开“家”去找朋友。

在去找朋友的路上小蝴蝶们看到小蚂蚁在吃力地搬豆。 小蝴蝶（王宛玢）：“我们帮小蚂蚁一起搬吧。” 小蝴蝶（朴路）：“好吧。”

小蝴蝶（张昊）：“我不喜欢小蚂蚁，他老是偷吃粮食。” 小蝴蝶（王宛玢）：“有困难大家要互相帮助。” 小蝴蝶（陈楠）：“就是，我们还是帮助小蚂蚁吧。” 几只小蝴蝶一起帮小蚂蚁把豆搬到洞里。

小蝴蝶（王宛玢）：“小蚂蚁，你愿意和我们做朋友吗？” 小蚂蚁：“我们非常愿意和你们做朋友。”

大家

三国谜案系列之“君可自取”：刘备的恐怖遗言

亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”

此句出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。这是诸葛亮在刘备托孤时说的话，这句话传诵了近1800年，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的形象早在刘备托孤时就已经定格。

本文要说的不是诸葛亮，而是刘备的遗言。刘备说了什么，诸葛亮才回应了这句经典台词呢？章武三年（公元223年）春，刘备在永安病笃，把诸葛亮从成都召来，嘱咐后事。刘备说：“若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”

主流的观点，刘备这句话的意思是：“皇太子刘禅要是给力，你就好好辅助他；若他不给力，你就自己当皇帝吧。”在《三国演义》里，刘禅是个扶不起的昏君，在正史中，刘禅也不是一个有大作为的皇帝。于是，诸葛亮又亮了。刘禅不给力，被刘备授权可以篡位的诸葛亮却没有篡位，所以他忠。诸葛亮忠于刘家的节操由此被代代传诵。

但其实，刘备说的“君可自取”，未必是授权诸葛亮可以称帝。汉语博大精深，一个“取”字便可以有很多种解释。可以说是“夺取”，也可以说是“选取”。在这里，笔者不认为刘备是在授权诸葛亮可以称帝。 原因有三：其一，刘备死时，刘禅已经十七岁，刘禅是“才”还是“不才”，刘备心里有数，如果真

蓝鲸的眼睛

一、选择题

1．蓝鲸最爱自己的 ▲ 。

A．头部 B．腹部 C．胸部 D．眼睛 答案：D

2．蓝鲸最爱吃那些发着绿光的 ▲ 。

A．海藻

B．浮游生物 C．鱼虾 答案：B

3．黑夜出海的船上，坐着一位 ▲ 。

A．老渔民 B．中年渔民 C．年轻的渔民 答案：C

4．年轻渔民决断地举起钩矛，一道寒冷的白光，像一支闪电射向蓝鲸的

▲ 。 A．身体 B．头部 C．眼睛 D．尾巴 答案：C

5．年轻人抱着那截断了的 ▲ ，拼命地游上了岸。

A．钩矛

B．麻绳 C．桅杆 答案：C

6．蓝鲸的一生始终孜孜不倦地调理它的 ▲ 。

A．身体 B．鼻子 C．眼睛

1

答案：C

7．纯净的蓝光，是那么的神秘、悠远、灵逸，因为，它是 ▲ 。

A．生命的光 B．智慧的光 C．灵魂的光 答案：C

8．这个世界的光亮和色彩，在小女孩眼中，一天比一天显得 ▲ 。

A．明亮 B．清晰

C．模糊 D．黑暗 答案：C

9．小女孩虔诚地望着黑茫茫的大海，“大海啊，给我的眼睛 ▲ 吧！”

A．彻底治好 B．一线光明 C．一点光明 答案：C

10．黑夜出海

篇一：蓝鲸的眼睛好词好句摘抄

蓝鲸的眼睛好词好句摘抄：

好词：

不知不觉 一动不动 摇摇摆摆 时时刻刻 一不小心 手拉着手

很远很远 深深的 高高的 悄悄地 红红的 渐渐地 轻轻地

苦苦的 滋润 始终 竟然 沉思 沐浴 纯净 渴望 仿佛 起伏

好句:

1 . 眼睛显得太小了。他们深深嵌在肉里，忽闪着幽幽的蓝光，狡黠地沉思着似的。没有比蓝鲸更爱自己眼睛的生命了。

2 . 用海水滋润洗刷眼睛，让眼睛常常沐浴在橙色的月光、蓝色的星光里。

3 . 这个世界的光亮和色彩，在她眼中，一天比一天模糊，最后，她将投入永远的黑暗中。

4 . 女孩嘴唇颤抖着，睫毛上闪着泪珠。那泪珠，比她的瞳仁更晶莹。

5 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6 . 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

7 . 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那

篇一：散文诗妈妈的眼睛

散文诗妈妈的眼睛

(2013-04-21 19:47:17)

分类： 散文朗诵素材

《妈妈的眼睛》

zhào

妈妈的眼睛是神奇的镜子。冬天，照着镜子，我

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心里暖烘烘的；夏天，照着镜子，我感到很凉爽！诶，可是啊，我发现一个奇怪的现象，去年在这镜子里我是个不丁点的小孩儿，今年，我长高了，为什么在这

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镜子里还是个不丁点的小孩儿呢？嗯，在妈妈的眼睛

zǒng

这面镜子里，为什么我总是长不大呢？

这是一首美丽的散文诗，你看妈妈的眼睛是不是真得像一面镜子，你仔细往这面镜子里看，能看到什么？能看到你自己，对不对？不管我们长得多么大，在妈妈的眼睛里啊，我们总是个不丁点的小朋友，因为我们长大的时候，妈妈也会长大；等我们长成大人了，妈妈就会变老了。所以我们应当对妈妈再好一点，让妈妈永远都很年轻，永远都很快乐！

实践活动

小班语言活动《妈妈的眼睛》

作者：段赟芳 时间：2012-07-21 08:05:22

一、活动目标：

1. 乐意参加l朗诵活动，激发爱妈妈的情感。

2. 理解诗歌内容，学习词语“暖融融”、“亮晶晶”。

二、活动准备：

图片、录音机、磁带

三、活动过程：

（一）导入。播放歌曲《世上只有妈妈好》激发幼儿的兴趣。

听到这首歌曲你会想到谁？（妈妈）妈妈是我们

中小学英语课堂教学趣味小游戏语音类游戏

听单词找元音音标

游戏的目的：培养学生听说认读元音音标的能力

游戏的准备：若干套元音卡片

游戏的具体操作：如果说音标重要，那么元音成了重中之重，原因对于构词法，对于我们以后单词的变形，单词的运用等等都有很大的关系，单从应试的角度讲：我们的很多考单词的项目也是以元音为主的。在游戏开始前，教师准备几套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片（如五个元音的长音或者短音）

游戏开始，教师说一个单词，如lake，则各组卡片/ei/的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举的慢的一分，举的慢的或者举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可以按照长元音，短元音或双元音分开进行，但是以后可以混合起来进行。我常常想游戏是什么？其实游戏就是让孩子们玩，但是教学游戏我们的主体是教育，我们为了教学而游戏，那么我们的游戏在设计上要本着一定的原则进行，我们在开始游戏阶段可以简单一些，但是我们不可能永远简单，我们要时时给学生新鲜感的同时，也要给他们一定的难度，这样学生才会进步！

注意事项：（1）教师操作的速度要由慢到快。为什么我要不厌其烦的说到这一点，大家操作了很多游戏后会明白的，还是大家去领悟吧，反正我每一次