春日偶成改写成作文

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春日偶成改写450字

标签:文库时间:2025-02-18
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这是一个春光明媚的上午,我正在屋里伏案写作,突然听见窗外叽叽喳喳”的鸟叫声,我走到窗前,只见外面桃红柳绿,鸟语花香,好不热闹!于是我放下手中的笔和纸,快步走出家门,准备去郊游一番。

一走出家门,抬头就见天上的云淡淡的,还在不断变化着形状:有时它们像小白兔在嬉戏,有时像骏马在飞驰,有时又像小象在喷水这时,偶有缕缕春风吹过,这风是那么的温暖柔和。我欣喜地走进花丛中,一股股清新的花香扑鼻而来,我低下头仔细欣赏着这些花:它们有的还是花骨朵,正含苞欲放;有作文的花瓣已经全都绽开了,露出嫩黄的花蕊。

那些衬托花儿的小草也是生机勃勃,绿得可爱,绿得迷人。而我的头顶不时有几条轻柔垂柳抚过肩头,那柳枝是那么柔软、轻盈。不知不觉,我来到了微波荡漾的小河边,只见清澈的春水中鱼虾在快乐地游着,它们好像也为春天的到来而无比喜悦。

这时,旁边有路人经过,对我指指点点,轻声说道:你看,那不是程颢吗,都大好的春天了,他不下田干活,还学年轻人跑到这儿来玩儿呢!”我并不生气,只是微微一笑:他们哪里知道我在这美丽春光中内心的快乐呢!

改写春日偶成400字

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春天来了,万物复苏。快到中午时,我到郊外去散步。天上漂浮着淡淡的白云,远远望去就像一段段飘舞的白丝绸。面前吹过阵阵微风,十分轻柔,如同春姑娘抚摸我的脸颊。

我漫步在柳林和花丛中,那一棵棵粗壮的柳树就像一把把翠绿的巨伞,又像一位位俊俏的少女在翩翩起舞,美丽的秀发在春风中轻轻摆动。路旁的鲜花在向我频频招手、微微点头。红的似火,黄的像金,白的如雪,粉的若霞,引来了无数的蜜蜂、蝴蝶,这些可爱的小精灵为景色增添了许多生趣。我摘下一朵花,闻了闻它,顿作文时一阵清香扑鼻而来。不知不觉我来到河川前,河水清澈见底,河里的小鱼欢快地游泳,吐泡泡、觅食、休憩,玩得不亦乐乎。

看到如此美丽的景色,我不禁陶醉在其中。路边的行人看到我都特别快乐,便纷纷开始谈论起来:程先生怎么也学起小孩子了?文质彬彬的程先生竟然像小孩子一样贪玩!”我想那些人一定以为我学少年偷闲贪玩吧,但是我非常开心,他们肯定不知道,我此时高兴至极!

我低声吟诵起来:云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”

改写春日偶成450字

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临近中午,天高云淡。薄纱似的云朵镶嵌在蓝绸子般的天空,如同蓝绸子上盛开着许多雪白的杏花。春风轻柔地伸出温暖的手,抚摸着我的脸庞,抚摸着世间万物,他像一位魔术师,一下子给大地穿上了漂亮的绿衣服。

我沿着小路在花丛柳树间行走,路旁五彩缤纷的花儿争奇斗艳,让我目不暇接,它们红的似火,黄得赛金,绿得像翡翠,粉得如云霞,竞相开放。迎春花像一把金色的小号,首先奏响了《春之曲》:春天在哪里呀春天在哪里”红梅花暗香流影,冰清玉洁。柳树抽出了嫩绿的芽,柳芽迫不及待地探出作文头,仿佛和我一样,张望着这美不胜收的景色。春风像一把梳子,把柳树姑娘的头发梳理得飘逸秀丽。不知不觉又到了前边的小河,我的心情十分愉快。一切都是那么美好,一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。

看着这迷人的春景,我心旷神怡,惬意无比。路人经过,看着我如痴如醉的样子,以为我郊外春游学少年,都十分诧异。其实,他们根本不知道我趁大好时光,忙里偷闲赏春时心中有多么快乐。

看着美丽的春色,我情不自禁地吟诵起来:云淡风轻近午天,傍花随柳过前川,时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”

春日偶成改写500字

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春天来了,春天来了!春姑娘来到了人间她轻轻吹一口气,吹醒了青蛙,吹皱了河水,吹绿了小草,吹红了桃花,吹来了南方的小燕子大地复苏了,到处一派生机勃勃的景象。

在这样美丽的春季谁不想出门踏青郊游呢!

诗人程颢也是如此,他再也按耐不住了,丢下手中还未完成的手稿与毛笔,来到了郊外。

时间虽然已快到中午了,但春日的阳光依然是温暖的、不曾灼热的。天空仿佛光滑纯净的蓝色绸带,闪着微微的光。云儿不是棉花那样洁白的一坨坨,饱满而柔软,而是丝线一般纤细,若有似无。微风轻轻地吹着,轻柔地拂过他的脸庞。

程作文颢沿着一条潺潺流淌的小河一路向前。柳树舒展开了鹅黄色的嫩叶,花儿绽放出五彩的娇嫩的花瓣,都在欢迎程颢的到来。他完全沉醉在了这春日的美景之中。

这时,鹅卵石小路上迎面走来了陈颢的邻居。他笑着说道:哎呀,这不是陈颢先生吗?您瞧瞧您自己,也是有点岁数的人了,还像个儿童一样,偷偷的溜出来玩儿,这怎么行呢?”陈颢只是微微一笑,不说话。

回到家中,陈颢诗兴大发,挥动毛笔,刷刷刷”地写下了这首广为流传的《春日偶成》:

云淡风轻近午天,

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐,

将谓偷闲学少年。

4《古诗〈春日偶成〉》

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诗人简介

学习古诗

课外作业

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程颢 ( h à o ) (10321085), 北宋著名儒家 学者。 号明道, 学者。字伯淳, 号明道, 河南洛阳人。 河南洛阳人。少年时曾 与胞弟程颐同学于当时 名儒周敦颐, 名儒周敦颐 , 嘉佑二 登进士第。 年(1057年)登进士第。

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春日偶成 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。

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偶成:偶然写成。 川:河流 。 余:我。将谓:以为。 将谓:以为。将:唯恐。

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云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。淡云、轻风、红花、绿 柳,加上近午的日光,长流 的河水,多么自然有致的大 好春景啊!

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时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。身处这宜人春色里, 诗人完全陶醉了,可是有 谁知道我内心的快乐,或 许还以为我像少年人一样 偷闲贪玩呢!

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陈文雅--《春日偶成》教学设计

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教学设计 《春日偶成》教学设计

富水中心小学 陈文雅

【教材分析】《春日偶成》是苏教版四年级语文下册第一单元第四课中的第二首古诗。是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写的,描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游时的愉快心情。一、二句写景——云淡、风轻、花红、柳绿,加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景呀!三、四句抒情——深处这宜人的春色,诗人完全陶醉了,可是有谁知道他内心的快乐,甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢!

【设计理念 】《春日偶成》是一首描写风和日丽的春日景色的古诗。抒发春日郊游时愉快心情。教学中导课部分通过“赛诗会”的方法,来创设氛围,激发学生学习兴趣。学习古诗时,并不是有老师直接讲出诗意,而是引导学生通过各种形式的诵读,感受诗歌的节奏和音乐美,体会诗歌表达的情感。同时引导学生想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 【教学目标】 知识与技能:

1、自读古诗,感受诗歌的节奏和音乐美;

2、在自读、理解诗句的基础上,学生体会诗歌表达的情感; 3、调动学生学习古诗的兴趣,想象古诗描

村居改写成散文

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【篇一:村居改写成散文】

阳光照耀,风儿微拂,在这美好的春天里,你最想做些什么呢?

这是一个二月的季节,绿油油的草长满了整片草地,一眼望去简直无边无际。草地上长满了许多美丽的小碎花儿,你一躺上去,仿佛有许多的小虫子爬到你身上来跟你打招呼呢!突然,一只黄莺飞了过来,在草地上方自由地飞来飞去,好像在享受这美好的时光啊!不一会儿,许许多多的小黄莺朝这只大黄莺飞来,心情好像十分高兴,也许是来这儿休息的吧!

你的视线再往前一点,会发现清澈的小河边有几棵高大挺秀的柳树,正在伸展着自己的枝条呢!它的枝条在东风的吹拂下轻轻地飘动,好像是一位小姑娘在甩着自己的小辫子,使人一下子抛掉了以前的烦恼,神清气爽起来了。

下午,斜阳照射在草地上,东风习习而来,儿童放学了就急忙跑回家,拿了一只蝴蝶形状的风筝就急匆匆地跑到那开满美丽的花朵的草地上放起了风筝。快看!儿童小红的脸上露出了兴奋的笑脸。他们的头发在东风的吹拂下显得更加可爱。啊!”突然一阵叫声传了过来,朝那里一看,是小红摔倒了,可是她却没有哭,反而哈哈大笑起来了。哎,还害大人吃一惊呢!接着,她又爬了起来,用熟练的动作放起了风筝,她用那稚嫩的小手拿着放风筝的线,好像一不小心就会脱落似的。不一会儿,有一群小朋友聚过来

《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一

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[《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一]

《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一佚名 教学要求:1、了解两首古诗的诗句的意思,《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一。2、了解诗的作者的相关知识。3理解诗句所蕴含的道理。教学时间:一课时教学过程:一、学习第一首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)《江南春》作者唐代诗人杜牧。(2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。(3)一二句写今:千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面,小学四年级语文教案《《古诗两首》《江南春》、《春日偶成》教学设计之一》(4)三四句吊古:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢?2、有感情地朗读、背诵。二、学习第二首1、解释诗题,简单介绍诗人。(1)《春日偶成》作者宋代诗人程颢。(2)这首诗是作者春日郊游,即景生情,意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。2、一二句写景:淡云、轻风、红花、

赠汪伦改写成记叙文作文

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已是寅时三刻,我站在江边,抬头看那微微发光的天空,不经感慨起来。

我带着书童,再看了一眼我近期的居住之地汪家庄,眼前何不朦胧?我慢慢地迈着脚步,若有所思地走向船码头。

桃花随着寅时的寒风纷纷落下,落在船上,落在地上,落在行色匆匆的人身上,散发出缕缕清香。河面上一片朦胧,一些雾在我身边飘荡,隐隐约约,时而见,时而不见。

即将告别汪兄,要出远门,昨晚最后一个离别之夜,劝君更尽一杯酒,汪兄可能喝醉酒还没有醒吧!这应该就是汪兄迟迟不来送别我的原因之一吧。

我望着没有尽头的何,不禁有些伤感。为何汪兄不来送之也?

这时,天空飘下雨丝,微微春风吹拂我的脸颊,正当我准备上船时,只听不远处的桃林李传来悠悠踏歌声:朋友兮原行兮,美酒饮酒兮”

我楞了一阵,在定睛一看,一位穿着长袍,戴着帽子,长长的胡须披在胸前的一个人汪兄,汪兄身边跟着一个仆人。一见汪兄,眼圈不禁泛红,汪伦快走过来,二话不说,紧紧拥抱在一起,我怎么都想不到汪兄会以这种方式来送别我们。

我们拥抱良久,汪兄曰:为何不饮酒一坛?”说完,仆人端上沉甸甸的老酒,拧开一闻,这起码有200年以上的珍藏。

我说:莫喝,莫喝,咱们来聊聊在汪家庄度过的美好时光吧!”

汪兄曰:汪家庄之所以大,是因为融入

示儿改写成记叙文作文600字

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在一个晚上,一个屋外漆黑一片的晚上,也是南宋爱国诗人陆游的最后一个晚上,年迈的陆游躺在床上,眼角流下了晶莹的泪水。

陆游躺在床上,似乎是在回忆当年打仗时,自己率领千军万马,英勇杀敌,威风八面的情景。他举着大刀,骑着骏马,冲入敌阵,那些侵略者闻风逃窜。

可是,后来,因为陆游的功绩太大,他被皇帝封为了文官,从此不再打仗。可陆游并不想做文官啊!他还是想去打仗。恍惚中,陆游仿佛又回到了战场,他穿着那套熟悉的铠甲,拿起熟悉的兵器,空中箭雨纷飞,四周硝烟弥漫。陆游把拳头紧紧握住,把长刀一举,大喊道:杀!”他的士兵也跟着喊:杀、杀”他们就像一群下山的猛虎。陆游的脸上闪过一丝不易察觉的微笑。

他仿佛看见,自己带领着千军万马,一直攻入了敌国的首都,他终于收复了故土,他终于解除了外患,中国又重新统一了,老百姓再也不用过战乱的日子了。

猛然咳嗽作文一声,陆游从梦中惊醒。

陆游把他的儿女叫来,对儿子说:我的儿啊,我就快要死了!我多么多么希望,能看到国家早日统一啊!”

儿子的眉头微微一皱,眼里划过一丝忧郁,柔声说道:父亲,您放心,您朝思暮想的愿望一定会实现的。”

听到自己的儿子这样说,陆游的眼睛湿润了,哽咽着说:把纸和笔拿来,我要写下