沏茶的过程作文

沏茶，看似一件十分简单的事情，其实并不容易，这里面有很大的学问。

那天，我在爸爸的会所里了解到了一些沏茶的知识。

爸爸说，中国的茶文化已经有几千年的历史，中国人特别注重礼节，凡来了客人沏茶、敬茶是必不可少的。

坐在茶桌旁，边看着爸爸沏茶，边听他讲解，才知道沏茶绝不是一件简单的事。

看着爸爸拿起茶叶罐，用专用的铲子，铲了一小铲，掂了掂，轻轻放入茶壶。爸爸告诉我：这个茶叶要不多不少刚刚好六克才行，不然会太苦或太淡的。”接着在茶壶中导入刚刚烧开的热水，浸泡一分钟，拿起热水壶，把滚烫的热水浇在茶壶上。我满脸的疑惑：为什么要把热水倒在茶壶上呢？爸爸也似乎也看出了我的疑惑，对我解道：把热水浇到茶壶上，那是为了养壶，这是沏好茶的第一步，茶壶内的温度达到最高那里面的茶作文就更香，更好喝。看茶泡好了，我欣喜若狂，呀！终于可以喝茶了，太棒了！急忙对爸爸说：爸爸，快把茶倒到杯子里，我要喝！”千万不要急，急了就泡不好茶了，而且它第一次泡的茶不能喝，要等到第二次才最好喝，因为第一次的茶里有很多的茶渣，而且味道也没有完全泡出来，所以不能喝。”第一次泡的茶只能当做冲洗茶具用。当第二次的茶泡出来时，我着急地又要喝，爸爸又说，这茶不是像喝白开水那样

育人如沏茶

著名作家三毛说:“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡若微风。”人生如同沏茶。水温够了茶自香,水温不够难入味。同样,作为教师,我们要提升人生的水温,沏清香四溢的育人之茶。

坚定的信念是动力。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”人生之旅,举步维艰。酸甜苦辣、喜怒哀乐都在所难免。挫折和苦难对于强者来说是一笔财富,对于弱者来说则是万丈深渊。教师岗位,需要迎着晨雾出门,披着星月回家,其中的刻苦与辛酸一言难尽。倘若没有坚定的信念,堆积如山的作业和学生的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路上。故而,对于即将走上教师工作岗位的每一位新人来说,都要时刻相信:挫折和苦难都是暂时的,只要我们执着地坚持,将教育的水加热到足够高度,就一定可以孕育出醉人的茶香。

不懈的努力是捷径。只有坚定的理想还不够,要想真正泡出好茶,还得有不懈的努力。成功没有捷径可循,假如将捷径理解为达到成功最短的距离,那么,捷径一定是勤奋,即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。美国前国务卿赖斯,之所以从一个备受歧视的黑人妇女成为享誉全球的外交家,正是因为她比别人付出了更多的辛劳。海伦〃凯勒能够从一

一天中午，天气非常炎热，爷爷翘着二郎腿，晃动着脚尖，眼镜都滑到鼻尖上了也不顾得往上推一下。原来爷爷在看《三国演义》，书本都快贴到了脸上啦！哈哈，这个可爱的老头真有意思！我想：爷爷看了这么大会儿的书一定非常口渴，就给爷爷来一个惊喜沏杯茶送给他。

于是，我推开门，走进厨房，打开了茶叶盒，然后捏出一点茶叶放进爷爷特大号的茶杯里，茶叶粒像几只安静的小蝌蚪躺在杯底。我捧着爷爷的大茶杯走到饮水机前，放下茶杯，按了红色按钮，水流了出来。茶叶就翻滚着浮了上作文来，一会儿就脱掉了绿色外套，展开了胖胖的身子，然后慢慢地沉了下去，接着水就渐渐地变成了黄色，一股茶香扑鼻而来，这可是爷爷心爱的碧螺春茶呀！

我端着茶杯走到爷爷的书房，轻轻地推开门，把水杯放到爷爷面前。爷爷非常惊讶地看着我，说：你怎么想起给我沏茶了？”爷爷丢掉书本，甩掉老花镜，一手端起茶杯，一手把我搂进怀里。惊喜地说：你真是爷爷的好孙女，知道孝敬爷爷啦！”说着爷爷眯起了长满皱纹的眼睛，笑得更开心了！

我以后要好好地孝顺爷爷，做一个乖孙女儿。

动静结合，有效引领课堂生成

——《沏茶问题》课例

设计理念：

《沏茶问题》是人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级上册《数学广角》中第二课时的内容。本节课主要通过日常生活中的一些简单的事例让学生尝试在解决实际问题的多种方案中寻求最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的运用。新课标指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，学生能很容易地找到解决问题的多种策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻求最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 学习内容：

人教版小学数学四年级上册第七单元第113页《沏茶问题》 学情分析：

优化问题是人们经常要遇到的问题，虽然它是新教材新增的内容，但四年级学生已有这方面的经验，例如生活中他们会注意怎么做会省时些，只是更多的是无意识的，要实现从经验到数学方法再到实践的跨越有些难度，所以本节课从学生身边的简单事例出发，让学生在尝试解决问题的过程中，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高学生解决问题的能力。特制定以下目标： 学习目标：

1、我会根据具体事件的情况，通过调整事

篇一：植物的生长过程

植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。

植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象。

有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉。

植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。

仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发。

有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长。

有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸。

种子的萌发

任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水

生命是脆弱的，我们要爱护它。为了使我们意识到这一点，我们学校开展了爱的三部曲”活动，其中最美丽浪漫的一曲便是种花。

我拿到的是鸡冠花种子。那些种子们乌黑发亮，一个个圆滚滚的。它们很小，大概只有蚂蚁眼睛那么大，我的任务便是把这些蚂蚁眼睛”们送到它们的温馨的小家土壤中。那些土壤可不是普通的土，是宝石山上石缝里的松软肥沃的黑土。我还嫌肥料不够，为了让我的种子们健康成长，我还买了一瓶营养液。

首先，我将肥沃的黑土倒入花盆中，土不能压得太紧，太紧的话鸡冠花那娇嫩的根便插不进去，吸收不到养分。然后，我将那些蚂蚁眼睛”们均匀地洒在土壤作文表面。最后，也是最难掌握的一步，我要将黑土洒在种子上。不能太薄，太薄的话种子会暴露在空气中；不能太厚，太厚的话小芽很难钻出来；也不能不均匀，否则会导致一些种子钻不出来，另一些种子又暴露在空气中了。完成这些工序后，花就算种好了。可是，对花的培养才刚刚开始。光种下可不行，还要随时浇水，浇水时也要均匀，最好用喷壶洒，那样的话最像自然降雨。

爱的三部曲”让我体会到呵护的乐趣。在你呵护的东西身上，凝结着你为它付出的时间，为它洒下的汗水和对它那浓浓的期盼。我希望那些娇嫩的种子在哪一天发出芽来，

篇一：“葡萄藤生长”材料作文审题指导及例文

“葡萄藤生长”材料作文审题指导及例文 “葡萄藤生长”材料作文审题指导及例文

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

葡萄藤们按着常规盘挂在木桩上，其中一颗葡萄藤却高兴地爬到旁边的一棵蓊蓊郁郁的大树上。它心里想：“我要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心。”然后他就紧紧滴缠住那棵大树，一心一意地使劲向上爬去。他希望自己的枝叶能够接收到更多的阳光和雨露，希望超过其他的葡萄们。

秋天到了，这棵枝枯叶黄、结实寥寥的葡萄藤，看着旁边那些果实累累的同伴，发出一声长叹。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

这是一则寓言型材料作文。审题时可以用由果及因法来审题。这颗葡萄藤在生长中也付出了努力，但枝枯叶黄、结实寥寥，原因是他“要按着自己的意志生活，不用别人的管理和担心”，从而导致了不好的结果。这一句是这则材料的关键句。从材料的思想倾向性来看，要求学生对这种做法提出批评，这是这则材料与一般文题的重要区别；从现实针对性来看，批评一些年轻人想标新立异，批评一些人固执己见一意孤行，批评一些学生过分注重自我而不服从学校老师的管理，正

在我学习舞蹈的生涯中，我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣。

刚开始学跳舞，我十分喜欢，每次回家都是听着音乐，练了又练。学的时候还总是认真听老师讲动作。

学着学着，我突然对跳舞失去了兴趣。每节课都压腿，这时教室里常常充满了哭泣的声音，对于一些肢体比较软的同学就无所谓，对于我们一些筋骨硬的同学来说，那是钻心的痛啊，我的心里好苦。

甜呢，就甜在若你很认真，动作做出来就像一只优雅的天鹅一样，轻轻柔柔的动作配上优美的音乐，有力的动作配上酷炫的音乐。镜子里的你看作文上去会那样的挺拔，那样的光彩夺目。这时就会传来老师表扬的声音，顿时心里甜滋滋的。

跳着跳着，我又重新喜欢上了跳舞。虽然有时当你忘记动作或位置时，耳边就会传来老师严厉的话语：认真点，别偷懒，一会儿就休息了。”然而老师并没有给我们休息，心里酸溜溜的。

有时，当老师批评完我的时候，同学们那一双双质疑的眼神望向我，看得我脸颊仿佛被火烧过一般，火辣辣的，头都抬不起来。

但愿我们每一个同学都能够尝够这些滋味，这样才能跳”出美好明天，才能跳”出灿烂的人生！

今天我要泡茶啦！我喜欢喝茶，可之前我爸一直不让我自己泡茶，我妈妈也觉得比较危险，所以一直没泡成。今天我爸和我妈有事出去了，呵呵，我趁这机会好好尝试一下。

我悄悄地进了公司茶水间，发现柜台里放着一罐菊花茶和枸杞，还有一小袋绿茶。我先抓起几朵菊花，再把菊花和枸杞一起放到水杯里。这枸杞真像一个个满脸皱纹的老婆婆。菊花呢，则像一个个害羞的小姑娘。

我要帮老婆婆和小姑娘冲澡了！我小心翼翼地拿来热水瓶，哗啦哗啦”，一壶超烫的水飞出来流到水杯里，小姑作文娘和老婆婆就被开水冲下去了。但是不一会儿，它们又慢慢浮上来了。过了大约5分钟，菊花渐渐地舒展开来了，老婆婆脸上的皱纹竟然没有了，茶水变成了淡黄色，散发出阵阵香味。我想，应该是可以品尝的时候了。迫不及待地喝了一小口，好香啊，我顿时感觉心旷神怡。

泡茶成功，我太开心了，这是我第一次亲手制作的劳动成果呢！正好爸妈回来了，我给爸爸妈妈各倒了一杯请他们品尝。他们喝了，夸我真能干。但是也叮嘱我，泡茶一定要小心注意安全。我开心地一个劲儿点头，心里美滋滋的。

这件事发生在某一次奥数补习中：就像平时一样，老师都会发一张古板的练习纸，那张纸简直和二战时的秘密电报一般：雪白的纸上只有稀稀落落的几个字，还有大片大片的空白。

也许是因为到了期中，所以某一节课后，所有的练习纸都要让老师拿去评分，这次也一样，我拿着练习纸，深吸了一口气，就奋笔疾书起来。

这次练习的主题大多都是关于分数的，这我可都没学过呀！虽说是没有学过，但还是有几道题能应对着做一做，但是一直到最后一题，我可真是呆住了。怎么办？这么难的题目是人做的吗？我嘀咕着，算了，蒙一下吧。我的笔在空白处写着和这题一点都不相关的算式，好不容易搞出一个答案来，我就一股脑地写上去了。在我停笔没多久的时候，老师也开始收卷了。

又过了许久，老师的笔终于停了下来。唉！果然是初步接触分数作文，练习纸上也有许多红得刺眼的X”，于是我便和旁边的一位成绩优异的学生对答案。唉！可真是越对越失望，越对越没信心呀！突然，我的目光停在了最后一道题。

真是奇怪，明明我们的答案一样！但却是一个对一个错！难道是老师打错了吗？带着这样的疑问，好不容易等到下课，我便准备去问老师。

老师，我这道题没错呀！”一听到我的话，老师马上停下手上的工作，看了一眼练习纸，说：你的答案是对了，但你