长不大的记忆李光卫读后感作文

我人见人厌，花见花枯，是个出了名的小捣蛋。嘿嘿！我正好叫零鸡蛋”，这里面都有一个蛋字呢！不用说：真配！瞧！我又惹祸上身了，看我怎么下断头台”。

不巧，我巧遇”母老虎”：饼干派的掌门人饼干警长”和她的六大金刚”。这下我可吃不了兜着走了！同学们正在坐山观虎头”，等待我被熬成鸡蛋汤”了。但出人意料，我没有跪地求饶”，还说：男儿膝下有黄金。”依我的好友看，饼干警长”就是一只母老虎”老虎屁股摸不得！可我偏不信这个邪，硬要试验试验，结果落得个飞蛾扑火自取灭亡”。话说回来他们这不是狗拿耗子多管闲事”吗？不过管他三七二十一，接着听我道来。

激烈的战斗一触即发，这是第五次世界大战”了，真是振奋人心啊！作文你一拳，我一脚，打不过，告老师的大屠杀”开始了。最后，寡不敌众的我使出自己的大招之一三十六计，走为上计”开溜啦！打得他们一个措手不及，回头观望他们那怂样，情不自禁地眉开眼笑起来。但乐极生悲，一不留神我竟一头栽倒在水泥墙下，头可乐开了花，真是疑是头上冒紫烟，近看青包

都说夏是个长不大的孩子，耳听为虚，眼见为实，我倒要睁大眼睛看看，夏到底是个怎样的孩子！

轰隆隆！”一个闪电划破天空，就好像把漆黑的天空划破了一般；一声雷响起，打破了夏日的沉寂，就好像巨人来了，发出的震耳欲聋的巨响。我心里慌慌的，往里缩了缩，却又百思不得其解：刚才还好好的，现在怎么我疑惑不解，带着好奇心，趴在阳台上。

趴在阳台上，眼前的景象立即把我震撼到了：风神的支支利箭呼啸着射向无奈的大地，发出一阵阵狂笑声。河面上的绿萍像一个个受惊的小孩，蜷缩在池塘的角落里，害怕的连哭都忘记了。河水也随着风向剧烈地转动，河面上波浪起伏不断。虽然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滚的乌云依然可见，那一块块乌云，宛如一个个怪兽的脸，那狰狞的脸，可怕的微笑着，仿佛在向人类示威，想让地球屈服。天空中，几只掉队的小鸟也在拼命地逃到人们的屋檐下去躲雨；路边的花儿也被狂风撕扯地支离破碎，再无力叫哀；顽强地野草这会儿也经受不住狂风暴雨的考验，早已弯腰伏在地上了啪啪啪啪”几声将我唤醒，抬头一望，只见无数颗黄豆般大的雨珠如断了线的珍珠一般，好像不受控制，疯狂的侵占着这个城市。我惊恐万分，害怕极了，却束手无策。

雨小了，隐隐约约听到了抽泣声远处几座小山若隐若

　　初读沈应雄《遗失的记忆》一书，第一感觉是：通俗易懂，朴实无华，朗朗上口，毫无赘述之感，竟一口气读了十之八九。再读，仿佛对面坐着一位老友，他不慌不忙、徐徐道来，讲述自己的人生、自己的经历、自己的感受，本地风俗、年代情愫、淡淡乡愁从中可窥见一斑。

　　读之，可知本地风俗。作为一个外乡人，虽然来徳近十年，相关文化书籍也阅读了一些，但是，对当地的文化习俗的了解，更多的来自书中理论式的描述，缺乏生活气息和活力。读了《遗失的记忆》一书，感觉地道的德江习俗扑面而来，春倌的记忆、节气记忆、山歌记忆、娃娃亲、哭嫁等一篇篇文章，把坎上的风物描述得活灵活现，很有立体感和代入感，读完仿佛自己也体验了一把，很是耐人寻味。作者在《娃娃亲》一文中写到：“男女定亲，男女双方婚前是没有‘搭白’的，即双方没有说过话，遇到男的到女方家走访时，大人们上山干活去了，刻意留女儿在家煮饭，于是年轻小伙子就找机会去灶门前烧火，坐着不动，在不需要烧火时加柴烧猛火，目的就是望未婚妻说上一句话。女的实在忍不住了，终于说了一句‘锅里糊了’!小伙子心里乐滋滋的，脸与姑娘的脸同火一样，红红的”。看到这里，一个

在我很小的时候，妈妈就开始陪我看书，《会飞的抱抱》、《霸王龙的故事》这些都是我和妈妈必看的经典书籍。幼儿园的时候，我和妈妈一起穿着黄黄的衣服，讲《迷路的小鸭子》，瞧，我们的动作多可爱，我和妈妈就像两只黄黄的鸭子。

且不说别人的妈妈怎样的贤惠，我的妈妈，她就是要我始终像个小孩子一样，保持一颗天真的童心。先说说她是怎么叫我早上起床的吧！

一大早，我还在床上做着我甜甜的梦时，我的妈妈已经悄悄地走了过来，接着我就感觉自己像被什么庞然大物给压在底下了一样，被这么一吓，我就醒了，睁开眼一看，我简直要晕了！只见我的妈妈就像个八爪章鱼一样的把她的身子全搭在了我的身上！这还不算什么，她一边搭一边还嘴里幸福的说着：哈哈，我的帅儿子，真好玩！”

每次，只要是我和弟弟对她提出一点小要求，她都会不停地说：来，叫我好听的，漂亮妈妈，可爱妈妈，最爱妈妈”我和弟弟每次都鹦鹉学舌般地跟着叫。

哈哈，摊上这样的一个比我还幼稚妈妈，我真的好无奈！但，我常常能发现有一种暖暖的感觉在心中发芽，是什么呢？自由？快乐？感动？管他呢，反正，我爱她我那长不大的妈妈。

李娟我的阿勒泰读后感_读后感_模板

李娟我的阿勒泰读后感

《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。

作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩，她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处，于浮躁的生活是一缕清新的风。

我是第一次接触作者的文字，一读就有一种回归到小时候的感觉。因为她的描述就是小时候的感觉，对周围的每一个细节都这么触感强烈。

这本书里没有变味的心灵鸡汤，也没有如何赚钱的窍门，这里有的是真实。看似平淡无奇，却是真正的淳朴的一种味道。

我很少有时间能静下心来安安静静的看一本书，这本书让我很惊讶。真想不到现在这样充满PM2.5的社会里还有人在写、能写那么清澈、纯净的文字。如果让我编教科书，一定把李娟的文字选入语文教材，从小学到高中都适用。心灵鸡汤太假了，佛经圣经太飘渺了，李娟的文字那种自由自在、悠悠荡荡、返璞归真，让人在不知不觉中就沉浸下来，太舒服了。

我喜欢文字简简单单、实实在在，有一说一的书，对故弄玄虚、卖弄技巧、居高临下、自以为是的书敬而远之。看李娟的书，看这本《我的阿勒泰》，尤其是看完的

记住我们的理想，让我们保持平淡而宁静的心情一路前行！——《庄子》读后感

记住我们的理想， 让我们保持平淡而宁静的心情

一路前行！

——《庄子》读后感

北师大在职博士班学员 李保增

二零一二年十二月三十日

广州

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记住我们的理想，让我们保持平淡而宁静的心情一路前行！——《庄子》读后感

记住我们的理想，

让我们保持平淡而宁静的心情一路前行！

——《庄子》读后感

北师大在职博士班学员 李保增 2012-12-30

庄子（前369-前286年），姓庄，名周，字子休，宋国蒙（今河南商丘）人。他做过蒙地的漆园吏，后隐居于“穷闾阨巷”，以织履餬口谋生。他不仅不与宋国的统治者合作，而且也不与其他国家的统治者共处，楚威王曾以千金聘其为相而不受。他与惠施为友，相互切磋学问，著书立说，撰有《庄子》一书。庄子的思想体系是在春秋战国的社会大变动时代的基础上形成的。春秋战国时生产力有了长足的发展。这一时期，生产力发展的主要标志是铁制工具的普遍使用和牛耕生产的推广。据《国语·齐语》记载：“美金以铸剑戟，试诸狗马，恶乞以铸锄夷斤欘，试诸壤土。”春秋战国之际，冶铁技术相当发达，不仅有鼓风用的皮囊，而且已有合金技术，《墨子》一书中就记有车具铁纂、铁什，农具

同舟共济，既在于你，也在于我——《公司船》读后感

看了《公司船》这本书，感觉好像没有比这个更简短的寓言故事更适合自己了，它不但适用于一切积极进取的企业、机构和社会团体，就是所有的人要向一个共同的目标努力，也必须要读这个寓言故事，必须记住这个寓言故事。 本书第一部分是杰克船长为解决“人力资源”课堂程中的疑问向企业们提出他的《公司船》的理念。第二部分是渔夫带领动物家庭在竞争中求生存的故事，借以阐述《公司船》的理念。大家庭中的渔夫、猴子、狗、驴、猪、狐狸、狼和蛇，他们是现实生活中企业各种类型员工的代表。第三部分是杰克船长与企业家们围绕故事进行的讨论。他们以船长的眼光剖析大家庭成长历程的含义，寻求把这个故事带来的启迪应用于企业的方法。最后的部分是“优秀船员宣言“，是企业家们共同总结所得，目的在于培养员工理解并认同“同舟共济”的企业文化，并时刻用这些简捷明快、具有激励作用的语言对照自己的言行，让自己尽快向更高的目标迈进，真理是简单而平凡的，但寻求真理的道路却是千回百转，因此，才显得它的真贵。

《公司船》这本书所传达的理念是：公司就是一条船。当你加盟了一家公司，你就成为这条船上的一名船员。这条船是满载

读马克·李维作品有感

李集镇中心小学 周婷

初次接触马克·李维是通过《偷影子的人》这部书，当时的作品给我留下了深刻的印象，我也曾像很多好友推荐。接着，读了他的《伊斯坦布尔假期》，买这本书的一个原因是书题吸引了我，有种浪漫的情调，更重要的原因是我看到了书的作者，更想要再次拜读他的作品。 利用这个周末，我又连续读了他的《如果一切可以重来》和《那些年我们没谈过的事》，当然，最大的原因还是书的作者。这些书没有“序言”，我不可能提前知道故事的内容或者写作背景以及作者写作时的想法，只有作者简单的介绍。可以说，正是这些让我对马克·李维有了更深的好感。害怕时间的流逝会使记忆慢慢缺失、会使情感渐渐淡化，所以合上书本我就开始了这次记录。在写下这篇读后感时，我没有去百度他的生平，除了他的名字、法国国籍和一些作品名字，我对他一无所知，因此下面的内容纯粹是个人的观点和想法。

就像《电讯报》上说的：“从第一句话开始，马克·李维就带你踏上了一段未知的旅程，时空旅行、爱情、悬疑完美地交织在一起，温柔风趣的写作风格，精彩绝伦的情节设置，这不小说太棒了。”引用这段话，是因为这绝对是我的心声。只谈这两日读的这两本书（因为记忆最清晰），虽然有太多的

　　《记忆之莲》是一本由陈之遥著作，时代文艺出版社出版的精装图书，本书定价：29.80元，页数：265，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《记忆之莲》读后感(一)：惆怅与震撼

　　因着东篱的推荐看完这部记忆之莲，作者的文笔实在好，让读者愿意去探究，抽丝剥茧式的探究。作者给我们展示的案情与所有与案情有关的人物都特别立体，每一个相关的人的回忆都让G跟Eli的形象更丰盈，每拨开一层，真相就透露多一层。越接近真相越让人感到震撼与惆怅，更会颠覆之前的认识。G跟Eli绝对是这文里的无冕之王，他们都似乎没有真正地出现在小说里，他们只是由一个个回忆拼凑还原出来的，他们的开始并不美好，途中纠缠至深。他们的中间曾出现过别人，她渴望生命又矛盾倔强，她神秘美丽如花绽放，她敏感脆弱又坚韧如斯，吸引着身边的一干人物。他对她至死不渝辗转千回，叫他如何不爱她啊？真是爱到了极致。生活还在继续，文中的三对：一对死得其所，一对重新接纳，一对召示新生。

　　《记忆之莲》读后感(二)：爽辣而极寒

　　读这本书在玩儿豆瓣许久许久之前，偶然看到了一个芭蕾舞的纪录片，勾起了我对记忆之莲扑扑拉拉的回忆，它们毫无章法，就像故事本身一样。

　　Liz与男友即将到来的婚礼，和可

乡土的逃离与回归读后感篇一

在文中作者以使命感的虔诚，深层次多角度的发现梳理并阐述了乡村教育的失落及乡村教育的人文理念和乡村教育发展的未来方向。其中作者在著述中提出的乡村教育的断层：“我们不难看出，当下的乡村教育设计，扩而言之，我们的整体教育设计，实际上更多的就是一种‘逃离乡土’式的教育设计，乡村只是作为城市文明的参照、补充，作为被城市所‘观看’、俯视的对象，乡村作为前现代的‘他者’、被排斥在为教育所展开的现代性想象的边缘。……”，读至此使我陷入了深思，并产生了深深的共鸣。因为我就是一个出生在农村，成长在农村，并且有在农村任教经历的乡村教师，对农村以及农村教育有着深厚的感情。也正因此，我更愿意和大家交流讨论一下农村教育的现状，以及弊端所在。

乡土人才的逃离

“由传统乡村士绅所代表的乡村知识人与村民结合构成的乡村社会结构解体，稍微有点知识与素养的乡村知识人呈现出整体的对乡土的逃离，这直接导致乡村社会文化的空心化……。”作者在开篇就直接指出这一农村现状，对此我是深有体会的。我出生在七十年代的农村，童年时代的印象只是吃饱饭了而已，至于吃什么是绝对不能挑剔的，因为大家都很贫穷。至少年时代，我便很懂事了，常常下地帮父母的忙。

春天跟在大人身后去播种，夏日顶着炎