一节音乐课作文800字

学校开了很多课程，有科学、体育、数学、语文、英语、音乐，要问我最喜欢什么课，我会毫不犹豫地告诉你我最喜欢的是音乐课。”打小我就是个音乐迷，只要一听见音乐响，就开始扭动身体，一边扭，还一边跟着唱。你说，下节就是音乐课，我怎么能不兴奋呢？

叮零零”，上课了，同学们坐在座位上，严阵以待；连平时最顽皮的小明此时也安分守己”，生怕一个不小心，让音乐老师生气。那样，我们的音乐课就泡汤了。

音乐老师走进教室，面露微笑，用她那百灵鸟般的声音说：这节课，我们来欣赏一首乐曲，由老师弹你们听，请同学们闭上眼睛。”老师给我们弹了一首歌，一首美妙动听的歌。老师弹的太好听了。跟随着老师的琴声，我仿佛作文来到了一座古老的城堡里，看见一个小矮人在花园里弹钢琴。他的手指是那么灵活，在琴键上来回穿梭，乐曲从指尖缓缓流出。那琴声婉转、悠扬，犹如一缕清风拂过心田。那琴声一会儿叮当当，一会儿咕噜噜，一会咯吱吱各种奇妙的声音交织在一起，让人如痴如醉。我不禁为他鼓起掌来。小矮人发现了我，因为我俩都喜欢音乐，因此我俩成了一对好朋友。他带我参观了他的城堡，并邀请我在那儿玩几天。在这几天里，我们一块儿玩耍，一块儿唱歌，一块儿弹琴，真有点相见恨晚&rd

每当我听到啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌声时，我就会想起音乐老师教我们唱《老爷爷赶鹅》这首歌时的情景。

老师先教我们读一遍歌词：有个老爷爷”，我们异口同声地读：有个老爷爷，”进城赶群鹅”，进城赶群鹅”，听到有人喊”，听到有人喊”，要买一对鹅”，要买一对鹅”

读完，老师放这首歌给我们听。听了后，老师叫我们跟着唱，一次两次，然后，老师叫小均唱一遍，我们认认真真地听着。而小均慢了半拍，所以要重唱。有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅”唱完，老师又叫小欣唱一遍，她的声音真好听。老师又叫小宁唱，她的歌声又响亮又动听。同学们都沉醉在歌声中！接着，老师让我唱，有个老爷作文爷，进城赶群鹅，听到有人喊”，唱完后，老师说：关宇景唱得太好听了，我们把最热烈的掌声送给她。”顿时，啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里响起了热烈的掌声，我的心里乐开了花，连声说：谢谢，谢谢。”紧接着，又到小涵唱、小莹唱。

铃铃铃、铃铃铃”一节音乐课就这样在轻松快乐的气氛中结束了，我跑到老师面前，对老师说

星期四下午，阳光明媚，凉风习习。我们练完字后，便开始上音乐课。

音乐老师进教室后，我们就开始学唱新歌《堆雪人》。老师先教我们清唱一下，再跟音乐一起唱。

当美妙的音乐响起后，一位不速之客”悄然飞进来了，那就是蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的，身体是黑黄相间，它的腹部的尾部还有一根刺，翅膀不停地扇动着。

蜜蜂在教室的上空嗡嗡”地飞着，胆小的女生看到蜜蜂之后，呀”的一声惊叫起来，各个左躲右闪，避开着蜜蜂，根本没有心情去跟着音乐唱歌了。

由于蜜蜂到处飞来飞去，同学们都心惊胆战的，谨慎地防着它。作文蜜蜂来到了哪个同学的面前，哪个同学就用音乐书扇走它，或者是躲着它，怕被它蛰到了，还发出一声声尖叫，场面非常混乱。

音乐逐渐步入高潮，那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上！啊！蜜蜂！”我害怕得大叫起来。同时，我以迅雷不及掩耳之势，飞快地用音乐书扇走了蜜蜂

当音乐放完了，蜜蜂终于被赶走了。全班同学都高兴极了！但是，我生怕全班被音乐老师训斥。可情况不是我想得那么糟糕，音乐老师不但不训斥我们，还说既然赶走了蜜蜂，就继续上课”。这样我们的心才又回到了课堂上

这真是一节令我惊心动魄”的音乐课啊！

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 我 叫 陈老 师， 我叫 陈老 师。 有节奏的介绍新朋友“李小明” 2、随老师边在手心点出节奏，边轻声自我介绍 3、李小明向同学们问好，学生按节奏自我介绍 4、学生用同样的节奏向大家自我介绍并问好 5、师按旋律提问，生按节奏介绍自己 2/4 5 5 35| i6 5 ︱ 6i 3 5 ︱ 5 32 1 ︱ 新同学啊 多呀 多， 你的 名字 叫什 么？ X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 我 叫 X X X , 我叫 X X X 。 X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 欢 迎 X X X , 欢迎 X X X 。 三、学唱新歌 1、聆听范唱 师：有个叫李小明的小朋友是这样介绍自己的。 2、师问生答——合音乐有节奏的自我介绍 师：谁能在听完歌曲后也可以合音乐一起来介绍他自己呢？ 3、师生接龙，指名学生回答 4、师生互换 (引导学生轻声演唱，注意音准，必要时进行带唱。) 5、歌曲表现 (学生之间进行问答表现。 ) 四、讲述新学期的要求 1、按时按顺序进入教室，规范姿势休息好。 2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。 3、课

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X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 我 叫 陈老 师， 我叫 陈老 师。 有节奏的介绍新朋友“李小明” 2、随老师边在手心点出节奏，边轻声自我介绍 3、李小明向同学们问好，学生按节奏自我介绍 4、学生用同样的节奏向大家自我介绍并问好 5、师按旋律提问，生按节奏介绍自己 2/4 5 5 35| i6 5 ︱ 6i 3 5 ︱ 5 32 1 ︱ 新同学啊 多呀 多， 你的 名字 叫什 么？ X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 我 叫 X X X , 我叫 X X X 。 X X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ X 0 ︱ 欢 迎 X X X , 欢迎 X X X 。 三、学唱新歌 1、聆听范唱 师：有个叫李小明的小朋友是这样介绍自己的。 2、师问生答——合音乐有节奏的自我介绍 师：谁能在听完歌曲后也可以合音乐一起来介绍他自己呢？ 3、师生接龙，指名学生回答 4、师生互换 (引导学生轻声演唱，注意音准，必要时进行带唱。) 5、歌曲表现 (学生之间进行问答表现。 ) 四、讲述新学期的要求 1、按时按顺序进入教室，规范姿势休息好。 2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。 3、课

对于新学期的第一堂课，我都十分期待。特别是换了新老师的课。我总是在想音乐老师是什么样的呢？和蔼的还是严肃的？但其实我是认识这位韩老师的，因为她是舞蹈队的老师。

到了新教室以后，按座位坐下来以后却还是乱哄哄的。我想会给老师带来不好的印象吧？于是，韩老师就把我们从100”分扣到了86”分。批评我们迟到加讲话，不过还是笑着说，你们觉得自己怎么样呢？最令我们出乎意料的是：韩老师要我们每人唱一首歌，展示自己。这不得不让大家紧张起来，急忙开始想唱什么歌才能充分展现自己最有利的一面。我也不例外，我想应该唱课内的呢还是课外呢？唱课内吧，太难怕跑调，太简单怕重复，没有出彩点；唱课外的吧，歌词太难记了，万一唱错不得成了笑柄？

正在我犹豫不决的时候，已经有同学在唱了。真不知道她们怎么鼓起勇气。没办法，只能混着歌声与讨论的嘈杂声继续想。可我掏空脑瓜子也没想出唱什么歌。就在这时我抬头一瞄，看到同学和韩老师在台上又作文唱又跳的，好不欢快。顿时，我心里的大石头似乎落下了，之后的我开始放松了起来，敲定了唱一首平时经常唱的歌，心里默唱了几遍，才踏踏实实地看起表演。但就算有底气，却总是心里发慌。看着一个个上台又下台的同学不免有些紧张，但让我立马调整了心态的是

今天我们上了一节特殊的课，是民主小学的家长日蒲公英之约”主题活动。给我们讲课的是吴老师我的妈妈。

我们的特殊嘉宾”一闪亮登场，全场就沸腾起来了。她是谁啊？”她长得真漂亮啊！”她是干什么的？”同学们一下子就充满了好奇。听到这些我的心里不由得骄傲起来。上课了！”听到这里教室里刹那间就鸦雀无声了。同学们，成长需要什么？”老师”问，需要失败！”需要挫折”在我们回答后，老师”说失败和挫折是一个人成长过程中必须经历的。本节课上我最喜欢的环节是游戏环节和尝饮料环节。第一环节尝饮料很有意思。老师”请于志超同学去前面尝饮料，于志超先尝了第一杯饮料，于志超的脸扭得很难看，老师，它怎么是苦的？”这时我就在心里偷偷地笑，因为这个班里除了妈妈，只有我知道这杯饮料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯饮料喝了下去，这时候他笑了，好喝，这是甜的！”他开心地说。随后回座了。老师”问我们喜欢喝甜味道的饮料，还是喜欢喝苦味道的饮料？我们异口同声地说作文喜欢喝甜的，这时候老师”说，人生就像五味

嗒、嗒、嗒”是哪来的高跟鞋声？原来是老师来了。只见老师手里拿着一个红色的气球，对我们说：我们今天来玩一个游戏吹、扎气球！”

不要上作文课吗？今天老师葫芦里卖得是什么药？耶！”一声高喊从同学们的嘴里传出，可突然又安静下来了，因为我们听到了一个扎”字，我急了，心想：会不会是要将气球吹大用针扎破，哎呀！我不玩了。

这时，老师宣布了游戏规则：我会将气球吹得很大，然后走到某个同学身旁，用针将气球扎破，大家不能说话，不能尖叫。否则打四十大板，呵呵，还要写500字以上的检讨哦！”瞬间，我急了：要是炸到我怎么办，那可不是件好事。现在，我真恨不得立刻溜出班级，逃离这危险之地。

这时，老师拿起手中的红气球，开始吹了。只见老师越吹越带劲，逐渐，老师的脸变得通红，红的像是手中的气球。突然，老师走向了我的同桌，在他的耳朵旁使劲地吹着，他吓得连大气都不敢出。我赶紧向后仰，正想大喊，又一作文想：老师可是有言在先的，要是喊了，估计得屁股开花，而且还得写检讨呢！老师呀老师，你可千万别往我这走，据说气球的威力是很大的，我可不想以身试威呀，那可不是件好事！

老师似乎听到了我内心的呐喊声，停止了吹气，放了下来。我这才松了口气，谁知

每当想起那旧日的时光，忆起那昔日的校园，那一堂公开课就又浮现在了我的眼前。

那天下午，我们全班同学都来到了指定的地点学校礼堂。今天好像跟往常不大一样，感觉有点怪怪的。”某位同学话音刚落，只见两位男老师走上了讲台。紧接着，一大排一大排外校的听课老师相继走进了礼堂。叮铃铃”，上课时间到了。两位男老师都戴上了麦克风，开始上课了。第一次到这么大的一个地方上课，心里有一种莫名的感觉。虽然礼堂中坐了好几百个人，但似乎还是空荡荡的，我的心里也是空荡荡的。

刚开始时，整个课堂怪怪的，全然没有了以前那活跃的气氛，同学们一个个都沉默无言。见此情景，只见两位老师相视一笑，其中有一位老师从包里面取出了一大袋糖果。同学们，如果你们有谁回答问题声音响亮，表现突出，将能获得两颗糖果的奖励。数量有限，先到先得哦！”此话一出，同学们出现了一阵小小的骚动，仿若一潭止水中被投进了一粒小石子，顿时泛起了阵阵涟漪。

第一个问题抛出来了，可是依然没有人举手。一位老师从袋子里取出了两颗糖果，在作文大家面前晃了晃。终于，有一位同学挡不住诱惑，举起了手。话筒很快就递到了他的手中。随着他答案的说出，两颗糖果飞落到了他的手中。一潭死水顿时泛出了光亮，抢答声此起彼落。

今天，我们做了一个游戏，名字叫做闭着眼睛画画”。

同学们，马上就要上课了，请大家抓紧时间进入教室。”上课铃响了，我满怀期待地等着老师的到来，因为这节课是我盼望已久的活动课。凌老师进来了，教室中鸦雀无声。她先用课件展示了我们画的画，夸奖道：我们班的同学的画画水平很高。”我们听了，都兴高采烈、得意扬扬。随后她说出这节课的游戏闭着眼睛画画！闭着眼睛画画？这怎么画呀，这样岂不是盲人摸象吗？

游戏开始了，老师先让李沛洋来到讲台前，用一块布蒙上他的眼睛。他说他要画一只大象，老师递给他一支粉笔。只见，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索着，他应该是在找象头画在哪？他摸了半天，确定好位置后，先画了象的右耳朵，又慢慢画上了头，再画上了左耳朵和长鼻子。他画得太准了！”是呀！画得栩栩如生！”同学们赞叹不已。这也太象了，他没有遮住眼睛，他没有遮住眼睛”人群中也发出一片质疑声。老师露出疑惑的眼神，认为没有给他蒙住眼睛，又重新给他调整了一番。有的同学还开玩笑，伸出一根手指，问作文：这是几？”大家一致认为李沛洋确实看不见时，他被老师重新送上讲台。刚才思路清晰的李沛洋，这是傻了眼。最后，他没