游趵突泉作文400字
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神奇的趵突泉作文400字
假期的一天，我们一家兴致勃勃地开车来到了山东省济南市。济南市被称为泉城”，有很多有名的泉，比如黑虎泉、百脉泉、龙居泉等，但我们来到了最有名的趵突泉公园。
趵突泉公园大门上挂着一块黑色的牌匾，上面刻着三个金色的大字趵突泉”。走进公园的大门，映入眼帘的是一幅由翠竹青松组成的画”，向前走，顺着一条清澈见底的小溪拐一个弯，就来到了南倚千佛山，北靠大明湖，号称济南七十二名泉之首”的趵突泉，被誉为天下第一泉”。
来游览趵突泉公园的人可真多呀。趵突泉主要有三作文个泉眼在不停向上冒着水泡和泉水，水泡有大有小，大水泡像一个个气球冒出水面，在水面开出一朵朵漂亮的水花”，小水泡几个连成一串，像一串串珍珠项链。泉水清澈见底，五颜六色的鱼儿在水中欢快地游着，有黑色的、有白色的它们体态丰满，尾巴一摇一摆的，漂亮极了。站在池边还能听到潺潺的流水声，微风吹来，让人神清气爽。
趵突泉公园风景如画，让我们流连忘返。趵突泉真美呀，我喜欢趵突泉！
趵突泉导游词作文400字全面版
趵突泉导游词作文400字
您好！我叫苏琳斐。今天就由我带大家去趵突泉游览美丽的风景吧！希望大家能够玩得开心！最后，提醒大家一句：一定要爱护环境噢！
趵突泉也叫天下第一大泉，是七十二名泉之首，位于泉城广场西头。听说关于趵突泉和大明湖还有一个故事！大明湖的门匾上的大明湖中的“湖”这个字的三点水多一点，而趵突泉的门匾上的那个“趵”字缺少了一点。这是因为趵突泉是上游，大明湖是下游，所以趵突泉的泉水流进了大明湖里。
进了趵突泉的大门绕过一座假山，就是一个大鱼湖，里面养满了金鱼。有红的、黄的、黑的……，瞧！这些金鱼从水里游来游去是多么得快活呀！
从鱼池向北走就是金线泉。这个金线泉可真特别，像是一条线。里面的泉水在阳光的照耀下发出金灿灿的光。
从金线泉向西南走就是最清澈的泉，趵突泉。趵突泉就是因此而得名的。里面的三股泉水就像三座小山峰，三股泉水往外冒的时候还发出咕咚咕咚的声音，就像一曲美妙的音乐。
趵突泉里的美景说也说不尽，希望这一次的旅游给您带来快乐！
美丽的趵突泉作文450字
今年暑假，我和爸爸妈妈还有最可爱的小妹妹一起到山东济南去旅游。
飞机一落地，我们走出机舱，感觉到空气非常湿润。到了济南已是天黑，爸爸的战友带我们吃了一顿丰盛的晚餐。
第二天上午，爸爸的战友带我们来到了有名的趵突泉。这可是我非常向往的一个地方。大门口的亭子中间写着趵突泉三个大字。进了大门便看见了清澈见底的趵突泉。从远处望去，趵突泉的泉水就像源源不断的珍珠不停向外滚动。从水面喷出三股水柱，好像三座小山。那水底还有各种各样的鱼儿，有大的、小的、黑作文的、白的、红的、金黄的、还有花的。有的鱼儿把头探出来，呼吸着新鲜的空气。一阵微风拂过，那柳枝就像一位位舞蹈家随风舞动，婀娜多姿，实在太美了！
到了夕阳西下时，我们看见了火烧云。从远处看火烧云就像一个小女孩在照清澈的泉水镜子。火烧云的变化几多，可以变成小狗、小羊和狮子真是让观赏者应接不暇呀！
过了一些时间，火烧云下去了，又出来了漫天繁星，好像是它在替趵突泉跟我说再见呢。美丽的趵突泉真是名不虚传。
再见了趵突泉！
我爱你大自然！
趵突泉图片
篇一：趵突泉
趵突泉教学设计
教学目标:
1．通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。
3．有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
了解大泉、小泉的特点，体会语言的美，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。
一、导入新课 揭示课题
出示“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”
生朗读，指导朗读“趵”
千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉的神韵所在。
解释“趵”： 跳跃;[水] 往上涌
二、自读预习 整体感知
请同学们翻开课本，大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼的泉”
三、片段选读 精心开辟
根据学生的回答相机出示下列语句：
①“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”
指名读 齐读
你从这句话中读到了什么？
抓住句中的“见方”、“偏西”、“ 流向”体会大泉的形状、位置、流向。
（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
指名读齐读
解释“昼夜”、“翻滚”（ “翻滚”可以用手势代替。）
“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。
读出大泉的持久和
趵突泉公园
篇一：趵突泉公园导游词
趵突泉公园导游词
各位游客朋友：
你们好！欢迎你们来到美丽的泉城济南参观游览，我是大家此次济南之旅的导游员小宫，大家也可以叫我宫导，在济南停留的时间将由我来接待大家，并为大家提供服务，我希望我的讲解能使大家在济南玩得开心，过得愉快。
今天我们要去的地方是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山，北望大明湖。它建于1956年，总面积10.5公顷。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园。为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有两千七百多年的历史了，泉水一年四季恒定在18摄氏度左右。趵突泉以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色，以古朴典雅、清洁幽静、步移景异而著称。
大家可以看一下，在我们前方的这座牌坊就是“趵突胜境”坊了，此坊在泉城广场的中轴线上，与广场的泉标交相呼应。此牌坊高7.5米，宽9.2米，两边各悬空，其造型为“四柱三间冲天挑担式”石坊前后岩额磨光花岗岩上分别刻有“趵突胜境”和“观澜知源”凹形贴金大字，它们分别是由全国著名书法家武中奇和蒋维崧先生题写的。
大家和我继续往前走，现在我们看到的这座白墙灰瓦，出檐卷山的卷棚式建筑就是趵突泉公园的东门了。大门正中匾额上“趵突
家乡的趵突泉作文350字
雄伟的大山，无边无际的大海，美丽的山水美景世间比比皆是，但我最喜欢的却是家乡的趵突泉。
趵突泉位于济南市市中心。趵突泉位于公园的中央位置。当你听到了咕咚，咕咚的泉水声时，没错，这就是趵突泉在呼唤，呼唤着人们快来欣赏它的美景。
春天，趵突泉的泉水欢腾着喷越着。周围的花草树木给趵突泉编织了美丽的大花环，趵突泉就在春天苏醒了。
夏天，太阳火热火热的作文，但趵突泉的泉水给人们带来了清凉和凉爽，成了人们消暑的好地方。这时的趵突泉里充满了孩子们嬉戏，打闹的声音。
秋天，泉水特别的甘甜，饮一口沁入心扉。公园里红红的枫叶，绿绿的竹林，五颜六色的菊花给趵突泉穿上了绚丽的衣裳。
冬天，雪中的趵突泉，热气腾腾，那景象，犹如来到人间仙境一般。
这就是我家乡的趵突泉，一年四季活灵活现，欢迎你来欣赏。我爱家乡的趵突泉。
趵突泉教学反思
《泉城》教学反思
坪头完小 柴艳丹 《泉城》一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了作者热爱大自然的思想感情。文本很优美，很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句，再结合优美的
图片、视频，从而让学生从直观上感受到泉城的美丽神奇。 针对这样一篇需要学生积累背诵的美文，我把教学目标定位在感悟和品读两个方面，所
以我决定在导学案设计上突出以下几个亮点： 1、四年级是个比较特殊的年段，学生的思维能力已经比三年级的学生有了一定程度的提高，为了突出四年级语文教学的特点，我努力做到目标的整合。比如在导学案设计时我先让学生整体感知课文内容，弄清课文结构，
《趵突泉》教学设计
《趵突泉》教学设计
教材简析：
这是一篇讲读课文，记叙了济南名胜趵突泉的魅力景色，具体描绘了泉水有没动人的姿态，赞美了大自然的伟大，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
课文的重点是第3、4自然段。作者在这两个自然段里对大泉和小泉实行了细致的描绘，并尽力抒发自己的种种感受，从而引起人们对美景的向往，给人留下丰富的想象。
课文的难点是对一些句子的理解。
课文中景物描写有三个特色：第一，写景集中，突出重点；第二，联想丰富，描写生动；第三，寓情于景，借景抒情。
教学目的：
1、了解趵突泉的美姿，感受大自然的伟大，理解祖国大好河山的壮美。
2、给课文分段，说出各段段意。
3、理解难懂句子，体会作者的思想感情。
4、学习通过仔细观察，抓住景物特点，细致描绘，抒发感受的表达方式。
5、学会本课生字、新词。会用“难么……那么……”“好像……似的”等词语写句子。
6、有感情地朗读课文。背诵全文。
教学重点：
学习作者在第3、4自然段里对大泉和小泉实行了细致的描绘，并尽力抒发自己的种种感受，从而引起人们对美景的向往，给人留下丰富想象的表达方式。
教学难点：
课文重点句段的理解。
教具准备：
教学课件，生字卡片
课时安排：
两课时
教学设计：
第一课时
教学要求：
1、学习课文生字、新词。
2、学习课文第1、
小学生趵突泉作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：早就听说过趵突泉的神奇，今天终于有机会来到济南。让我真正见识了泉城的魅力。来到趵突泉公园，越过小桥，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：趵突泉
早就听说过趵突泉的神奇，今天终于有机会来到济南。让我真正见识了泉城的魅力。
来到趵突泉公园，越过小桥，就来到趵突泉池边，只见水中有一块石碑，上面刻着“趵突泉”三个大字。池中泉水清澈见底，碧绿碧绿的，都能看见水底的沙石。从池中还冒出大大的，圆圆的水泡。往水面上看，有三个大泉眼如同三个滚动的大圆球翻起朵朵水花，激起点点微波，泛起层层轻轻抖动的微波。
三个大泉池的周围还有许多小泉池，它们虽然没有大泉眼雄伟奔腾，却显现出另一番温柔和恬静。凝视着这些小泉池，只见一个个犹如鱼鳞似的闪着银光的小圆片从水中冒了出来；你定睛一看，原来是一串串晶莹剔透的小水泡。这水泡好像断了线的珍珠，冒、冒、冒，它很安静，声息皆无。让人感觉到了那种“泉眼无声惜细流”的静怡。
啊！我不由的敬佩大自然的伟大和神奇，这让我想起起老舍先生说的那句话：“看完第一眼，你再也不敢去注视它，因为你体会到了大自然的伟大和神奇”
济南的
趵突泉教学反思
《泉城》教学反思
坪头完小 柴艳丹 《泉城》一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了作者热爱大自然的思想感情。文本很优美，很生动。所以我在教学中充分抓住关键词句，再结合优美的
图片、视频，从而让学生从直观上感受到泉城的美丽神奇。 针对这样一篇需要学生积累背诵的美文，我把教学目标定位在感悟和品读两个方面，所
以我决定在导学案设计上突出以下几个亮点： 1、四年级是个比较特殊的年段，学生的思维能力已经比三年级的学生有了一定程度的提高，为了突出四年级语文教学的特点，我努力做到目标的整合。比如在导学案设计时我先让学生整体感知课文内容，弄清课文结构，