____真好小学作文

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篇一：有你真好

有你真好，

是您给了我宝贵的生命。

有你真好，

所有的困难都是您和我一起面对。

有你真好，

所有的风风雨雨都是您和我一起挺过。

有你真好，

我生病时都是您来照顾我。

有你真好，

人生的喜怒哀惧，

都是您和我一起走过。

感谢有您，

陪伴我度过一切的大风大浪！

有您，

真的很好！

四年级:黄泉

篇二：有你真好

有一次，我的脚不小心摔了一跤，去医院查看，发现我的脚有点骨折了。

后来的几天，我的脚不能走动了，这时我们班的王同学过来，亲切地对我说：“杨佳磊，以后你要上厕所，只要叫我一声，我背你去厕所。”那时候，我感动得眼睛都湿润了。我感到很欣慰。

到了中午，其它的同学都排着整齐的队伍去食堂吃饭了，可是我却“纹丝不动”。王同学也走了。过了一会儿，我发现有一个身影，原来是王同学，他居然为我端来了热气腾腾的饭菜，他不顾自己的饥饿，却为我带来了这么美味的饭菜。他为我带来饭菜之后，就在一旁看着我，我看他垂涎欲滴的样子，却默默地一声不吭地看着我。他是多么有耐心，有时我吃得很慢，王同

有你真好小学六年级作文500字1

小时候，我每当看到一些小朋友在那巨大玻璃中滑冰时，总爱趴在玻璃上羡慕的看着。直到有一天，我终于穿上了溜冰鞋，进入了这里面。

带着我的是平静的你，长的很高，但人却十分和蔼。我刚开始学习，总是走一步摔一步，走两步摔两步，一连许多天都是这样。你十分耐心，一次又一次的鼓励我，使我坚强。

但是，当我摔倒第100多次时，我再也没有了信心。我无力地坐在冰面上，任由那因接触了我体温而融化的冰打湿我的裤子。你拉了我好几次，好不容易站起来，你又去拿来一把椅子，让我扶着它滑。

一有了椅子，我许多缺点中的“没有平衡”立刻就解决了。已经熟练掌握其他点的我立刻就滑了起来。在椅子的帮助下，我滑得无比完美。如果单看我自己，都可能会认为我学了很长时间，十分厉害。于是，我自信心一下子爆棚，再也离不开那把椅子。

一个星期后，当你看到我还在拿着椅子滑动时，便走过去，在我停下来时把椅子突然抽走了。我猝不及防，“碰”的一下摔在地上，痛得我一阵龇牙咧嘴。你将椅子放下场，又来到我身边，我哭着闹着找你要椅子，可是你却什么也没给我，而是要我自己站起。我很愤怒，忘了自己在溜冰场上，猛地一下站起来，结果又摔了下去。我很不服，再一次起立，可多重心太过偏右，右脚滑了一下，发出“

篇一：怎样才能教好二年级小学生写作文

总体把握小学生写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合

篇一：怎样教好小学作文

怎样教好小学作文 小学五年级作文具体要求

一、要求：

小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。字数在400字左右。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢?

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。

3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

三、用词妥当，修辞正确

用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

四、条理清楚，合乎逻辑

在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文

导读：作文简介，人生中，总会有一些令人喜欢的项目，那就是爱好。说到爱好，有些人说：“我喜欢画画。”也有人说：“我喜欢... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：我的爱好

人生中，总会有一些令人喜欢的项目，那就是爱好。说到爱好，有些人说：“我喜欢画画。”也有人说：“我喜欢打羽毛球！“……而我却喜欢看书。

有句名言叫”读万卷书，行万里路“。我也认同这句话。

我是怎么会喜欢上看书的呢？请听我慢慢说给你听。

3年级时，我看见姐姐手里正拿着一本作文大全津津有味地看着，我就问姐姐：”姐姐，书好看吗？“姐姐立刻斩钉截铁地说：“当然好看啦！”我也想看看书，就闹着姐姐给我书看，姐姐只好随手给我一本《寓言故事》，我立刻翻了起来，当我看到“狐假虎威”这则寓言时，我真想把那只骗人的狐狸狠狠的揍一顿，我也为那只老虎的无知感到失望。当我看到“龟兔赛跑”这则寓言时，我为那只坚持不懈的乌龟感到欣慰，为那只目中无人·骄傲自满的兔子感到失望。我已经沉迷在书的世界了。“明桦，吃饭了。”我虽然听见了，但我假装听不见，继续在书的海洋里畅游。最后在妈妈的拉扯下，我才肯吃饭，我快速地吃完饭，又开始在书的海洋里畅游。直到睡觉……

书已经成了我

浅谈如何写好小学生作文

浅谈如何写好小学生作文

如何写好作文是一个令深思的问题，本人认为要想写好一篇作文，就应从小打好基础，因此小学生作文是每一个从事小学语文教育者都应该重视的问题，很多学生一提到作文就头痛，对写作文失去了兴趣，如何教好学生会写作文，愿意写作文呢？下面我就发表一下自己的看法。

一、注重知识的积累。

在新学期开始，我针对班里的语文知识基础，对学生加强了积累知识的指导。丰富的语言积累，能加强学生的浏览才能、写作才能、白话交际才能，以及学生的道德涵养和审美情趣。

1、摘记法

正所谓授之以鱼，不如授之以渔。使学生放肆有用的浏览方式，就好比给了学生一把关闭知识宝库的金钥匙。小学生怎样才能高效地积累呢？我重要从摘记，背诵两方面进行指导。

2、背诵法

小学语文知识积累，重视在课堂浏览中指导学生体会语言的魅力，激发学生积累语言的兴趣。我在课堂上又让学出发生词语积累的欲望，在二年级的生字讲授中，勤学生就能组出很多的四字词语，我及时的表扬，并让学生积累在本上，大多学生看后，每天的预习就会找一些四字词语。我又及时的增多一个课堂积累本，把这些词语中稀有的积累下去，并指导学会使用。

3、通过写日记来积累，

日记是小朋友们初学写作时的最好的练笔手段。它不仅能够使我们熟悉写作

做好小学班主任论文：浅谈如何做好小学班主任工作 摘 要：小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。要尊重学生,用一个母性的情怀关爱学生。

关键词：行为习惯 班风 学风

教育的目的是什么？叶圣陶先生曾说过一句简单而道理深刻的话：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”多年做小学班主任的经验，我更加深刻地认识到这句话的正确性。小学阶段是人生的起步阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，在这个阶段奠定良好的基础，对学生的终身学习将有重要作用。低年级又是这个阶段的关键时期，抓好低年级学生良好习惯的培养至关重要。良好的班风班貌对学生的素质养成具有重要的作用，班主任在低年级该如何整体优化班风班貌，促进学生养成良好的习惯呢？

小学低年级，是一个重要的转折和适应的时期。学生随着入学，生活的主体发生了改变，他们的主要活动由玩耍变成了学习，这种转变给他们的心理和行为带来了重大的影响。特别对于小学生而言，他们的行为方式（如生活习惯）决定着他们的学习行为，这不仅影响他们的成绩，而且会影响他们道德品质的形成以及心理的和谐发展。所以，为了形

成和完善儿童个性，为了

怎样上好小学音乐课

三堡寄宿制小学校本研讨活动材料

艺体组 刘礼

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，还能够促进学生身心健康地发展。音乐，作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，人的心灵有着积极的陶冶作用。 现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，我觉得应该这样来上音乐课： 一、明确目标，启发有方，诱导得法

在每上一节音乐课之前首先明确，这节课到底要教给学生哪些知识；通过哪些方法才能行之有效的，让学生在愉悦的气氛中接受这些知识；教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用，就必须创造积极的学习状态，发挥自身素质的特长，努力做到“启发有方，诱导得法”。我认为一节音乐课应该包含以下几个步骤：

1、指导学生熟读歌

如何上好小学语文课程

一、要有良好的思想品德修养，要有高尚的政治情操

小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思

想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救

民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄

事迹，还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐

等德育内容，如果教师缺少这方面的浏览，在讲课过程不能

感染学生，达不到动之以情的教育效果。

作为小学语文教师要对政治、社会事事关心，关注国际

国内风云变换的世态，敢于揭批社会上的丑恶现象，见义勇

为，见不义敢说敢斗，身教言传，以自己的行动感动学生。

在讲有关政治思想性强的课文时，摸其声，拟其状，关

键处声泪齐下，痛骂喜兴，表于言状，会收到良好的教育效

果。

二、要有相当的文史知识和文学修养。

教给学生一碗水，教师要有一桶水，小学语文涉及古今

中外的文学名著，诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体

裁都有，如果教师缺少一定的文史知识，就很难把课讲好。

小学语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的

阅读欣赏能力，二是语文表达和写作能力。教师对学生的教

育也在两个方面，一方面通过课堂教学学生获取基础知识，

形成基本技能；一方面通过长期的接触，潜移默化的教师身

上受到影响，有时不知不觉中从教师身上受到的影响效果强

烈而

汕尾市2013年教育教学论文（案例）交流评比会材料

学科：德 育

论文编号：214

成果形式（论文或案例）：论 文

题目：如何上好小学品德与社会课

姓名：王 海 霖

单位： 海丰县可塘镇联金小学

如何上好小学品德与社会课

【论文摘要】

小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。小学《品德与社会》课程包含的知识面很广，有地理、历史、经济、政治、社会、生物、科技、环保等相关知识，是对小学生进行政治思想教育、认识社会、了解世界的重要阵地。本课程又具有如下基本特征：生活性、开放性和活动性。那么，如何上好这门课程呢？结合本人的教学实践，总结出了比较切实可行的教学经验是：转变教师角色；激发学习兴趣；采用不同教法；完善教学内容；科学评价学生，为学生在“五育”中健康和谐地发展打下坚实的基础。

【关键词】 小学 品德与社会 学习兴趣 科学评价 全面发展

小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。小学《品德与社会》课程包含的知识面很广，有地理、历史、经济、政治、社会、生物