辩论文的作文

泸 州 职 业 技 术 学 院

毕 业 论 文

VCM变缸技术介绍

学生姓名 所 在 系 班 级 专 业 指导教师

杨 超 机械电力工程系 063汽车班 汽车检测与维修 付 龙 虎 讲师

2009年06月1日

指导教师评阅书

指导教师评语： 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位：（盖章） 年 月 日

评阅教师评阅书

评阅教师评语： 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位：（盖章） 年 月 日

教研室（或答辩小组）及教学系意见

教研室（或答辩小组）评语： 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 泸州

我的大学和青春

时间像流水一样，无声无息的流淌着，当你发现时，它已经涌入了大海，但它在沿途中留下了深深的印迹。回首过去的四年，其中包含的酸甜苦辣，喜怒哀乐只有经历过才能感受至深。带着憧憬，带着期盼，带着兴奋，我走入大学校门，开始了我的大学生涯。永远不会忘记大一刚开学的那天，学长的热情欢迎，走时母亲期望的眼神，寝室哥们儿与家人分别的场景，当时我心想，一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。然而四年后的今天，我看着外面，回忆着逝去的日子，手指在键盘上不停的敲打着，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。

刚刚开始大学生活，些许憧憬，些许迷茫。以前总以为在大学可以无拘无束、自由的生活。但其实并不是我想象的那样，学校为了我们能很好的适应大学生活，避免过度的放松，为我们合理的安排了课程还有晚自习。大一时我第一件想做的事情就是加入学生会，但这最后也成为了我在大学第一件受挫的事。我准备了一个长长的演讲稿，但当我站在讲台上的时候我发现我什么都忘了，不知道该说什么好，最后我以失败告终。对于这件事情我反省了好久，觉得是自己的应变

能力不好，而且没有突出

对！应该上网聊天！”

不对！不应该上网聊天！”

对！”

不对！

我们班传来了阵阵吵闹的声音。这是我们班在举行一场辩论赛呢！题目是：小学生应不应该上网聊天？首先，正反程子乐开始发言：我认为小学生应该上网聊天，这样可以拉近我们的人际关系。提高我们的自律能力！”对！”下面的同学开始欢呼了！响起了热烈的掌声。

反方蔡嫒妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起来，对着正方大喊：上网聊天虽然可以拉近我们的人际关系，可我们在学校天天见面，还不好拉近吗？”支持反方的同学鼓起了作文热烈的掌声还笑着说：听见没有！坏处多！”

正方徐章远迅速站起来，拿着一张写的满满的纸开始读起来，读的很快，把上网聊天的好处全部说了出来！说的好！我挺你！”正方的同学又叫了起来！我就是其中一个，老师还说我是叫的最欢的那个。

就这样你一句我一句，正方和反方的同学争论的特别激烈。到了最后激动人心的时候了！同学们开始投票啦！由于前两次投票正方和反方的票数一样多！所以最后一次投票至关重要。结果正方以一票险胜反方！正方的同学都欢呼了起来！

叮铃铃！叮铃铃！”下课了！这场辩论赛真有意思啊！

星期四的上午，我们班的语文老师拍着讲台对我们说：我们这个上午举行一个辩论会，好不好？”同学们异口同声地说：好！”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是，老师满脸笑容地对我们说：我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强？》，你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文，把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完，我们便开始写作文了。这时，我们班安静极了，一片纸屑掉在地上也听得见！

过了十几分钟，老师微笑着对我们说：你们写完了吗？”我们便抬起头大声地回答道：写完了！”这声音像炮声一样大。这时，老师从板凳上站起来，站到白板前面，拍了拍讲台，对我们说：下面，我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来，掌声几乎要把屋顶都掀翻了。

首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来，大步流星地走上讲台，一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒，对我们说：我认为，男生肯定比女生强，因为男生的体育成绩好，每次运动会比赛中都有男生的身影，而且每次跑步，我们男生都拿第一。”牛耀民说完，放下话筒，回到了座位上，男生们都拍起手来，而且还在下面说的说，笑的笑，像一群乱叫的鸭子。而女生们却

德育答辩论文

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

2017 届毕业生德育论文

题目：别了，我的大学

班级

学号

姓名

指导教师

别了我的大学

时间过得很快，我的大学生活就快结束了。于是站在大学生活即将结束的边缘回首时，总是有心灵的震撼。不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生活的感慨和欣慰，还是因为想起了大学生活的遗憾与不足。但总的来说，我感谢大学教给我的一切，让我在这四年成长了很多，我感谢我的母校。

虽然都说大学的生活没有那么紧张，但我认为学生的天职还是学习，学习是伴随我们一生的，现代生活的快节奏，要求我们必须学习一生，逆水行舟不进则退，因该是我们这一代人学习的写照。大学四年里被我们挥霍浪费的时间太多了，以致面对离开时还是那么措手不及。“珍惜眼前的时光吧”，应该是许多离校的朋友对学弟学妹们的忠言，他们可能有千言万语，但最后还是凝缩成这么一句话。那到底怎么珍惜呢在我和我的许多朋友看来，这句话就是在说：多花点时间在学习上吧。许多人都觉得我们学了一大堆没用的东西，学不学都无所谓。可是，作为一名大学生，说这样的话不觉得心虚吗我们不能因为眼前的碌碌无为而懊恼不已，不要因为天资禀赋的不足就否定自己，更不要因为别人的一言

期待已久的辩论赛终于开始了，此次辩论的题目是诚信与善意的谎言”。

正方一辩首先发言，只见他双手撑着桌子腾地站了起来，目视我方，梗着脖子，眉头一皱，右手在胸前有节奏的挥舞着，真像一只斗鸡：诚信是中华民族的美德，一个人如果丢失了诚信剩下的只有虚伪了，而谎言终究是谎言，谎言就是用来欺骗的，不管是善意的还是恶意的，但是它们达到的效果都是欺骗，长此以往就会失去别人的信任。所以我方的观点是做人要以诚信为本，谎言有碍于诚信终究是不可取的。”

作为反方的我，已经被他的观点折服，还傻呵呵的附和着：对呀！对呀！”幸好我方还有头脑清醒的人，只见我方一辩一拍桌子站了起来：善意的谎言是用来掩盖痛苦的真相的，生活中是不可缺少的。在我身边就有两位老人都得了癌症，其中一位的家人对他隐瞒了病情，告诉他只是小毛病吃点药就好了，结果那位老人天天开开心心地下棋、遛鸟，至今还活的好好的。而另一位老人的家人则选择了告诉老人实情，结果老人终日郁郁寡欢，没过几个月就去世了。你们说这样的谎言有必要吗？所以我方的观点是，善意的谎言在我们的生活中是不可或缺的！”只见他吐沫星子四溅，那语速像机关枪一样，说完还不忘狠狠地剜了我一眼。

只见正方一片唏嘘，一个个

　　【例文一】

　　我觉得“善意的谎言”是好的如果没有善意的谎言那现在失败的人肯定很多，“善意的谎言”可以给予一个人勇气和自信!如果世上没有“善意的谎言”那么未来将一片漆黑!所以我认为“善意的谎言”是正确的!只要你说的不是虚假的谎言，而是善意的谎言的话，那将会有许多人得到更多的自信心!!!!!!!!但有人会说“善意的谎言”是错误的，那也可以说是正确的，因为这样子不诚实，但是有人会说这样子虽然不诚实但是会给予人们鼓励。所以，我认为“善意的谎言”是正确的。

　　【例文二】

　　正方：撒谎是不对的行为……

　　反方：在生活中，可能会有一些善意的谎言，虽然是说谎，但是它们是从善意的角度出发的，完全没有半点恶意。例如本学期(六上)第十一课《唯一的听众》，那位老人欺骗了作者，说自己的耳朵聋了。可是我们站在作者的角度想一想：如果当时那位老人没有说自己是一个聋子，那么当时作者会怎想呢?没错，会让作者非常窘迫，严重的伤害作者的自尊心，给作者带来非常大的伤害，和后来的情况完全相反。所以，偶尔撒一

在我的生活中，有许许多多难忘的事，其中，我最难忘的事是那次小荷作文的辩论大赛。

星期天的早上，我来到小荷作文，老师组织了一场辩论大赛。辩论大赛的主题是：上网好还是上网不好。经过石头剪刀布”，我和同学们决定了谁是正方，谁是反方。

经过一番准备之后，辩论大赛终于开始了。辩论大赛的主持人布丁”老师定下了规则，规则是：正方选手先说自己的观点，反方选手后说自己的内容，说到一定程度了，讨论10--15分钟以后再辩论。

我们是正方，我方选手胡子岩站起来：对我来说，上网还是有蛮大好处的。上网可以查找我们课本上学不到的知识。”我心想：他说的内容正和我的想法一样。

反方的晨光明立刻就站起来：我觉得，上网对小学生来说不太好，因为网上有一些暴力的东西，还有一些残忍的东西，所以，对我们小学生来说，上网绝对是不太好的一件事情。”

我心想：上网对小学生没什么不好的啊！那些暴力的、残忍的东西，你不去看不就行了。

我们正方的朱作文正说：上网可以了解一些国家大事。比如：军事新闻，我们国家造了一些什么飞机或什么军舰、坦克之类的东西。”我听了心想：朱正的话正如我的心意，上网关心国家大事有什么不好的？

反方的李晓马上反驳：我本人觉得，小学

今天晚上小主人的笔和墨展开了一场辩论赛。

一只高大的钢笔抢先发言：你们这些墨汁才值几个钱？我们就算没有你们这些墨汁也能卖出个好价钱，也能发挥自己的作用。”在场的笔友们也都连声说对。

这时有一只长墨管不服气地说道：你们难道忘了吗？要不是我们给你们能量，充其量你们也就是一堆废物，一文不值，根本没有使用价值。”在场的墨汁们听了都哈哈大笑起来，而那些大大小小、各式各样的笔的脸，马上变得铁青铁青的，摩拳擦掌准备和它们来一场决战！

不服你明天自己陪小主人写作业试试。”墨汁向钢笔发出挑战。好，一言为定作文！”一开始还是辩论，可现在却成了吵架。你们分开后谁都没有功劳，大家在一起功劳才大。”就在大家吵得最热烈的时候，不知谁说了这句话。其实大家一直都认为自己功劳最大，都看不起别人。听了这句话才明白：只有大家互相团结，才能发挥自己的作用，才能帮到小主人。

大家一看原来刚才说话的是小主人。它们见小主人出来了，立刻都倒下按兵不动了，小主人见笔和墨都散了架伤心地说：明天我带什么笔去学校啊？”

笔和墨这时看了看对方都不好意思地说：只有我们团结在一起，才是有用的文具呀！以后我们一起同心协力帮助小主人一起学习吧！&

叮叮叮，叮叮叮”上铃响起了，这是第四节课的上课铃。同学们一脸激动的样子，因为这节课是辩论会，可谁知道邓老师要讲试卷，可是邓老师说留半节课给我们开辩论会。二十分钟过去了。

辩论会开始了，这一次辩论的主题是小学生该不该玩手机和看电视。同学们对这个话题非常感兴趣，便纷纷交流了起来，因为很多同学每在家里偷偷地玩手机或看电视，可是，邓老师前一秒还像同学们一样脸上挂着一副高兴脸，后一秒又变成了一块严肃的大决脸了，并严肃的说道：再吵就全班扣一分。”于是同学们立刻安静了下来。

辩论会的规则是这样的，先按照座位来一辩，二辩，三辩接下作文来再自由辩论。

第一轮是按照规定辩论，大家一对一的辩论，大家说得都很精彩，都说了手机，电视给人们带来的好处和坏处。

终于，我们到了第二轮，同学们都屏住呼吸，认真观看辩论会。第二轮反方和正方一开始只是和平竞争赛，到了后面，比赛了白热化阶段，双方就像热锅上的蚂蚁，急的跳脚，到了最后，双方就像吵起了架，干起了杖一样，大声喧哗，指手画脚。终于邓老师终止了比赛。

邓老师总结了一下，小学生只要控制玩手机的量和度，适当的玩手机是可以的。

这一次的辩论会反方胜出了，这一次的辩论会非常精彩，也是我们的一个难处。希望我们可是突破它，打败