枫树叶子颜色变化

夏哥哥悄悄地离去，秋姑姑又扭动着腰肢轻盈地来到了我们身边。

秋姑姑轻吻了一下果园，水果一下子就成熟了。秋姑姑还用颜料把我最喜欢的枫树叶子染上了颜色。枫叶有红的、有黄的、还有橙的每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋姑姑的喜爱。顽皮的秋姑姑又在枫树林里轻轻吹了口气，无数彩色的叶子纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子要挣脱母亲的手，去秋姑姑那里玩。放眼望作文去，小小的枫叶飞舞在空中，就像一位位芭蕾舞者在空中翩翩起舞，又像一只只火红的碟儿在上下翻蹦。它们在风中打了几个旋，便悄悄地散落在满地的黄叶中，形成了一幅美丽的油画。

细细端详着，枫树的叶子有七个尖角，就像一只小小的爪子。有时，一阵风吹过，枫树叶子发出沙沙”地响声，好像在乐呵呵的听姑姑演唱，又像是为姑姑胡乱的拍着爪子祝贺呢！

我爱秋天，更爱秋天里纷飞的枫树叶子。

南通大学数据结构实践课

实验报告册

姓名：耿智

班级：软件工程092

学号：0913063042

实验名称：计算二叉树叶子结点

指导老师：丁卫平

南通大学杏林学院

2011年6月8日

1.程序设计简介

已知一棵二叉树，求该二叉树中叶子结点的个数。

2.基本要求

（1）设计二叉树的二叉链表为存储结构

（2）设计求叶子结点个数的递归算法

（3）输入：一颗二叉树

（4）输出：二叉树中叶子结点的个数

3.实现提示

（1）存储设计

二叉树采用二叉链表为存储结构

(2)算法设计

求二叉树中叶子结点个数，即求二叉树的所有结点中左、右子树均为空的结点个数之和。可以将此问题转化为遍历问题，在遍历中“访问一个结点”时判断该结点是不是叶子，若是则将计数器累加。

4.源程序

#include

#include

using namespace std;

struct BiNode //二叉树的结点结构

{

char data;

BiNode *lchild, *rchild;

};

class BiTree

{

public:

BiTree( ); //构造函数，初始化一棵二叉树，其前序序列由键盘输入

~BiTree(void); //析构函数，释放二叉链表中各结点的存储空间BiNode* Getroot(); //获得指向根结点的指

树叶一年之中总是有变化的。它们到底有什么变化呢？

万物复苏的春天终于来到了，小树叶悄悄地把小脑袋露出来，它想看看外面的世界到底是安全还是危险，因为它就要在这个世界里生长。于是，小树叶在确定安全之后才胆小地钻了出来，那时，它的身上还穿着嫩绿的小衣裳呢！

可转眼到了炎热的夏天，小树叶就觉得受不了了，因为夏天太炎热了，知了还一个劲儿的在树上拼命地知了、知了”地叫着。小树叶虽然觉得夏天又热又吵闹，但它还是忍住了作文。这时，小树叶换上了一件深绿色的衣裳，它长成了大人，觉得高兴极了！

可好景不长，秋天到了。虽然凉爽又回来了，但是小树叶知道，自己的衣服已经变黄了，自己已经是老人了果然，一阵秋风吹来，小树叶落到了地上

冬爷爷来了，他给光秃秃的树干穿上了一层厚厚的白色衣裳，给小树叶盖上了一层厚厚的雪被。小树叶在树底下和它的哥哥姐姐们一起盼望着春天的到来

这就是一片小树叶一年四季的变化。小树叶一年四季都很美丽。

重铬酸钾法COD测定及颜色变化原理

一、重铬酸钾法测定COD原理

在强酸性溶液中，准确加入过量的重铬酸钾标准溶液，加热回流，将水样中还原性物质（主要是有机物）氧化，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵标准溶液回滴，根据所消耗的重铬酸钾标准溶液量计算化学需氧量。 Cr2O7+14H+6e 2Cr+7H2O （水样的氧化） Cr2O7+14H+6Fe 2Cr+6Fe+7H2O （滴定） Fe+ 试亚铁灵（指示剂）→ 红褐色（终点） 二、器材

1．250mL全玻璃回流装置； 2．四联可调电炉；

3．25或50ml酸式滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶等。 三、试剂

1．重铬酸钾标准溶液（C=0．2500mo1/L）：称取预先在120℃烘干2h的基准或优质纯重铅酸钾12.258g溶于水中，移入1000mL容量瓶，稀释至标线，摇匀。 2．试亚铁灵指示剂：称取1.485g邻菲啰啉（C12H8N2.H2O）、0．695g硫酸亚铁FeSO4.7H2O）溶于水中，稀释至100ml，贮于棕色瓶内。

3．硫酸亚铁铵标准溶液(c≈0．1mol/L)：称取39.5g硫酸亚铁铵溶于水中，边搅拌边缓慢加入20mL浓硫酸，冷却后移入1000ml容量瓶中，加入稀释至标线

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是

星期六早上，我们和殷老师去枫树湾游玩。

妈妈把我送到大巴车上，我兴高采烈地上了车，就跟来不及似的。

下车了，我们站成两排，看见景区大门上漆着红通通的三个字：枫树湾。大门两旁坐着两只石狮子。

沿着山路向上走，先是经过枫树湾农桥，接着又经过龙床，我还看见有两片枫叶连在一起，像一只蝴蝶，可真漂亮；作文还有的树叶像小鸭的脚掌，可爱极了。

继续向上，这时山高路陡非常难走，可我们还是坚持不懈地爬到了山顶。

我们在山顶找了一片空旷的地方休息了一会儿，和好朋友一起玩耍，可开心了！

最后我们在欢声笑语中下山了。

到了山脚下，小朋友们有的买糖画，有的买糖葫芦，我们又一起乘车回家，结束开心的一天！

在我家附近的小花园里有一棵美丽的大枫树。别人可能从来都没有留意过，但我特别的喜欢，它给不仅给我带来了欢乐，还带来了启迪！

春回大地，万物复苏。沉睡了一冬的大枫树终于苏醒了，长出了嫩绿的枝叶，一片，两片越长越多，越长越大，像一把把小扇子，可爱极了！这时我会拿出画笔把这美丽瞬间画下来。

到了烈日炎炎的夏日，太阳火辣辣地烤着大地，地上的知了热的不停地叫，枫树的枝干越长越粗，叶子也十分茂盛，这时的大枫树像一把超大的遮阳伞，给大家带来了凉爽！这时的我会和小伙伴在树下下棋，聊天，看书

转眼间天气渐渐转凉，秋风习习，树上的叶子由绿变黄，又由黄变红，最后完全变成作文了火红色。远远望去就像一团火焰在燃烧，真是美丽极了。一阵风吹过，树上的叶子纷纷飞起，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶！这时我喜欢在树下和小伙伴们一起捉迷藏，做游戏！

冬天凛冽的寒风把枫树的叶子全都吹光了，只剩下光秃秃的树干，好像哨兵一样站在那里，任凭寒风无情的拍打，但他却没有动摇，依旧站在那。午后刚下完雪，树上地上全都是一层厚厚的雪。路上的行人也很少，枫树下却有我们几个小孩子在那里堆雪人、打雪仗，玩得满头大汗，十分开心！

在大人们眼里可能它就是一棵普普通通的树，但给我却留下了深刻的印象，这棵枫树不但给我的童年带来了

今天，殷老师组织我们游玩枫树湾，同学们非常高兴。

到达目的地后第一眼看到的就是大门，上面大部分都是红色，头顶还有两条龙，中间好像是一个炼丹炉。过了门，我们来到枫树湾拱桥，桥两边有很多落叶，像个大地铺了一层厚厚的被子。远远看去五彩缤纷，有黄色、绿色、红色美丽极了！

我们又来到瀑布这儿，看到后我不由得想起李白的名诗《望庐山瀑布》中，飞流直下三千尺，疑是银河落九天，此情此景就在眼前。

到了半山腰，好多同学都累了，有作文的同学大喊：殷老师，休息一会吧，我们太累了！”躺在草坪上，看着茂密的大树，根本分不清谁是谁的叶子。

到了山顶，我们又为下山而烦恼，于是有人开起玩笑高喊：准备伞，飞下去咯”。在下山的过程中，我们来到丹桂园，园林有两棵300多年的大树，殷老师分别给我们讲解了他们的历史。终于要到山底了，经过悬念桥，有的男生在桥上摆来摆去，可好玩了，不过把好多女生都吓哭了。

回家的路上，同学们虽然很累但都很快乐，一路唱着歌高高兴兴回来了。

有趣的叶子

活动目标：

1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1. 指定的各种树叶。 2. 分类表

3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程：

一、开始部分 情景导入

师：小朋友们，昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀？（有） 师：森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽，于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶

他们一进森林，就遇到了一片枫叶林，于是采了好多枫叶，（教师出示枫叶）他们是什么颜色呀？（红色）接着他们又来到了一片树林，小朋友们看这是什么树叶？（教师出示银杏叶）（幼儿回答银杏叶）。他们是什么颜色呀？（黄色）是什么形状？（扇形） 师：他们把银杏叶放进袋子里继续走，第三次他们采到了什么叶子呢？小朋友们看这是什么叶子？（松树叶）他们是什么颜色的呀？（绿色）是什么形状？（针状）

师：小动物们继续向前走，闻到一阵香味，一看原来是桂花，采下了许多桂花叶。（出示桂花叶）小朋友们这是什么叶子？（桂花叶） 师：眼看太阳快要下山了，小动物们最后采了这种树叶？这是什么叶子呢？（幼儿回答）这是竹子叶子。是

篇一：蒲公英为什么是黄色的

为什么蒲公英是黄色的

泉庄镇石汪峪小学四年级二班孙静

科学课中，我们学了《植物的叶》一课后，老师说，因为叶绿素的作用，所以植物的叶子一般都是绿色的，我就产生了一个疑问：“为什么蒲公英叶子的颜色是黄色的呢？”。老师说，你先自己查一查，看看能不能解决，若不能解决，第二天老师再给你讲解。为了能让老师和同学们对我刮目相看，我心想一定要自己动手解决。

回家后，我咨询了我的爸爸，他告诉我说：你知道吗？树木有时候跟小朋友一样，都喜欢吃糖。它们必须把一种糖和它们从地下吸取的别的养料结合在一起，才能成长出新的树叶、花朵和果实。而绿颜色(我们科学家喜欢叫做“叶绿素”)，恰恰就有种特殊本领—把阳光变成电流，从而使纯粹的空气和水变成糖。我们化学家称这一魔术为“光合作用”。要知道，这个本领任何别的颜色可都没有哦！嗨，爸爸说的这些，我们早已在科学课上学过了的，不能解决我的问题，怎么办，我急得团团转，爸爸说，不行，你上网上查查资料？对啊，我怎么把这个万事通宝贝库给忘了，说干就干，我立马飞到了电脑前。

通过查阅资料，我知道了答案：阳光充满了颜色。通常人们能同时看到光的全部颜色，所以觉得它们是无色的。但是，光中一旦缺少了一种颜色，你便会看到一种由剩余颜色组成