写同桌的作文500字白描手法

【同桌啊同桌】

新城学校四年级136班陈奕潼

哼，你敢！不然的话，我使出我的独门绝技捏肉功啦！”我大声警告我的新同桌罗柏林。

我的同桌是班里一名身高平平、成绩平平的男孩，但他也属于那一类调皮的人。这不，准备踩我的脚了，我就冲着他吼起来。没料，他好像很光荣似的把胳膊抬了起来，竟然不怕死。我狠狠地捏了他一把。嗷！”突然，他闭上了眼睛失声尖叫。天啦，我连忙松了手。他睁开眼睛一看，哈，他的胳膊居然被捏红了，大概是怕了我，他可怜巴巴地说：大人，别捏了，我小的有眼不识泰山。”我被他逗乐了，暂时放过了他。

也不知他走了什么狗屎运了。”我小声嘀咕着。这次考试，我竟然比他低一分！他一边看看我的试卷一边得瑟：这位大小姐也有失手的时候，哈哈！”我气得直跺脚，可我什么都不能做，只能干瞪眼。如果捏他的话，他肯定会说我嫉妒他。没办法，我只好抓一把薯条往口里塞，还冲着他有滋有味地起来。

同桌啊同桌，这个学期就要结束啦，如果下学期你还想和我坐的话，你可要等着继续被我欺负哦！

【同桌啊同桌】

浯口镇中心小学四年级一班毛思雨

我的同桌，女汉子一枚，说难听点呢，就是男人婆”。作文本来呀，她属鸡，应该怕我这属狗的。可我却怕了她

篇一：白描例句及其特点

白描例句及其特点

不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像，

如峻青的《黎明的河边》

对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。这灰白描的人物肖像，在鲁迅小说中比比皆是，如对阿Q、祥林嫂、闰土等的描述。不仅如此，有时还有白描叙述人物的身世，

例句

《孔乙己》中

对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。

《三国演义》

“曹操煮酒论英雄”这一回中，写曹操担心日后刘备

哎！真是冤家路窄，怎么又跟他坐在一起？上学期就和他同桌。我的这位同桌叫王小贤”，名字够文雅吧！让我慢慢揭开他美丽”的面纱。

他的皮肤黝黑黝黑的，像一块放大版的巧克力豆，每当大家笑称他巧克力豆”时，他就自嘲为奥巴马”。王小贤有一双酷似愤怒的小鸟的眼睛，一张大喇叭似的嘴巴。上课时，他的大嘴巴经常把老师的目光吸引过来：孟晨曦，你们那个地方怎么又不安静了？”我为他背了许多次黑锅。

王小贤有点婆婆妈妈”的，经常在我耳边叨咕：哈哈，你这道题肯定错了，哦哦哦，耶耶耶！”瞧瞧，把他给嘚瑟的，即使我做对了，他也会这样唠叨，惹作文得我常常想跟他拳头相会。

古语说读书破万卷”，王小贤就是典型”代表。语文书上的人物都被他用笔给糟蹋了，就说图画上的刘翔吧，跟他无冤无仇的，他却在刘翔的头上画了一对牛角，还把人家的衣服给戳破了。哎，王小贤啊，我对你真是无语。

王小贤还是有点人如其名的，他也有贤”的时候。一次，我去参加作文竞赛，他随即将自己的修正贴递过来，还学着老师的样子说道：孩子，拿着它，好好写，给我们班争光啊！”我故作感激涕零状：谢谢，巧克力豆，拿

我的同桌皮肤黝黑，胖乎乎的，是我们班四大金刚”之一。他这么胖，在我看来，完全是因为管不住自己的嘴书包里从来就不会少了零食。下课嘛，就不要说了，是他享受美食”的时光。至于上课的时候呢？

老师眉飞色舞地讲着课，同学们都在认真听讲做笔记。突然，我听到身旁一阵窸窸窣窣的声音，斜着眼向同桌看去，只见他眼睛看着黑板，装作一副认真听讲的样子，手里却从书包里摸出一袋零食，悄悄地撕封口呢！等封口撕开，他偷偷从中掏出一根辣条，趁老师不注意，快速扔进嘴里。那一鼓一鼓的包子脸，真让人觉得好笑。

下课铃响了，同桌吃货”的本性就原形毕露了犹如一匹饿狼看见了绵羊，眼睛发光，手指作文飞快地上上下下。他津津有味地吃着，脸上绽放出了一朵朵的花儿”。有时零食不小心掉在了地上，他都会十分心疼，恋恋不舍的眼神，好像在和误入尘埃的零食告别哎，我好舍不得你啊！

午间吃饭时，一碗饭菜一碗汤根本满足不了他每天他都会让老师为他添饭加菜。满满当当的食物，我一个不注意，他风卷残云般就解决了。那速度，真让人叹为观止！吃饭时他的心情总是好好的，面对我小小的挑衅”，他也毫不在意。如果换作平时，他肯定和我呛”上了。所以，有什么麻烦他的事，我

我们的社会，经常会有人用眼神做暗号，我的同桌小范就是全世界最会使用眼神做暗号的那个。

记得那一次，在上课，课堂上静静的，似乎头上一要头发掉到地上都有能听到声音。下课了，啊！小范你怎么了？”小廖问，我的笔掉地上了！小范给我使了个眼神，那眼神似乎是在天堂的时候，突然，一只手把我拉到了地狱，又好像在喝水的时候，水就变成了屎水，又像是我在吃饭的螩，有人把饭给倒了。我心不甘，情不愿的帮小范捡了，我不敢不听范姐的话，全班都知道我每天都生活在范姐的阴影之中，我帮她捡了练字笔，好像她又在骂我说：很不情愿吗？姓廖的，动作这么慢。”我即伤心，又生气作文，心又酸地走了。

第二天，在上英语课，她的笔又不小心掉了，好用求我的眼神，那感觉，好像是夏日快渴死的时候的一杯水，快饿死的时候的一碗饭，是在地狱中回到天堂，我迅速地捡给了小范，小范用感谢的语气说：谢谢小廖。”小廖说：不客气！”

这件事证小范明白了，不要强逼别人，做东西，用温柔的语气说要别人做什么，可能还更利于发展，也让小廖明白了，别人（亲人）有困难，也一定要帮助他人，因为大家都是应该团结友爱，互相帮助。

我们从这件事可以看到，如果有人不好怀意，而且还很凶叫你做事的话，你是不会

菜，然后再放点米饭，接着放调料，裹紧就好了。这一次果然又是他赢了。作为胜利者，他以他庆祝胜利的方式，像个小马驹一样一边跑一边嘴里说：我赢了！我赢了！”

他就是我们班的寿司大王！

每一个同桌都是我难忘的回忆，多一个同桌就多了一份我有一个霸道的同桌刘恬慧，她是一个很霸道的人，她有一个必杀技掐人。但是一到下课她就像换了一个人的样子，怎样做鬼脸她也不会掐我了。

她有着一张婴儿肥的脸。眼睛大大的像青蛙，她还有一个连心眉，嘴巴大大的，如同要吃掉我。

有一次上科学课的时候，老师让小组讨论，我转头的时候不小心碰掉作文她的笔袋，当我低头捡笔袋她趁我不注意突然在我的胳膊上狠狠地掐了一下。此时此刻我本想大叫一声，但是我忍住了叫声，因为正在上课。若是我大叫一声，后果不堪设想，老师肯定让我站着上课。

她就是我的霸道同桌。

我还有一个同桌，他非常会做寿司，他以前在班级做寿司活动中得过全班第一名，他就是陶思聪。

他带着一副小眼镜，高高的鼻子，大大的眼睛，一张瓜子脸。

记得有一次班级举行一年一次的寿司大赛，许多人在班里说：这一次陶思聪肯定赢定了！”陶思聪听到了这话心里很高兴。开始做寿司了，他先帮竹帘拿出来，上面放上一张紫特殊的回忆。

每次因为一点小事就和我拌嘴的你，每次因为上课唱歌被老师罚站的你，每次没错，你，就是我的同桌。

记得刚转学来的时候，老师安排我和你坐在一起。那时候，你很不讲卫生，两条鼻涕总是挂在嘴边。每次我看不下去，给你一张纸巾，叫你擦擦鼻涕，你却倔强地吸了进去，我无奈极了，却不知要怎样说你。

刚刚成为彼此的同桌时，我们很合得来，但你常常上课被老师罚站。每当我闯了祸，就把责任推给你，让你当我的替罪羊”，而你却毫无怨言。每次看到你被惩罚，我就在一旁幸灾乐祸地笑。后来，我们开始厌恶对方，在桌子上划下了三八线”。每次我超线，你都不予理睬，而你不小心超过了那么一点点作文，我就会对你大吼一声你越界了”，你就会立刻把手抽回去，并满脸愧意地对我笑笑。

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了期末，我却一连几天都不见你的身影。终于，在期末考试时，你终于来了。考试时，我忽然发觉你在桌子底下看什么东西，作弊这个词语顿时在我脑海中浮现。本想问问你哪题不会我告诉你，但我把头伸过去想看看你在查什么时，我差点没笑晕过去。原来，你冒着被老师发现的风险在查《新华字典》，只为了写作文按住”中的按”不懂写，而且找半天都找不到，真是傻得可爱！

包容我任性

导读：作文简介，永远记得那一年，那个同桌。题记那一年，她三年级，换过一次同桌。在她的强烈要求下，老师终于同意她的请求... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

以下是由小编推荐的《写小学同桌的作文》，欢迎大家阅读交流！

篇一：同桌

永远记得那一年，那个同桌。

题记

那一年，她三年级，换过一次同桌。在她的强烈要求下，老师终于同意她的请求换同桌。老师让整个班最爱发脾气的男生坐在她旁边，做她的同桌，其实是让她感化他，让他别再发脾气。刚开始，她看不起他，常常用不耐烦的口气回答他的问题，那时候，他已经有很大的变化，起码，发脾气时，不会伤及同学。但是，她没发现，她也没发现他的优点乐于助人。

过了一个学期，四年级了，她终于发现他的变化不再动不动就发脾气。她开始温和地对待他，她和他成为了朋友。他看到她有什么困难，就会挺身而出，帮她解围，而她，只能在功课上辅导他。就这样，互帮互助，再也没有人敢骚扰她，他的语文成绩也有很大的进步。

四年级下学期到了，她终于发现了他的优点。她开始对他很好，他也经常帮助她，她喜欢向他撒娇，让他教她数学题，让他帮助他人。有那么一次，她被人欺负了，被他知道了，他立刻去找那俩人，为她报仇，欺负她的人挨了几个拳头，在家休息了几天才好。这件事过后，她对他

看，那个贼头贼脑，在教室门口候着，准备吓人的同学是谁？他就是我的死党兼同桌徐翊。

他，一表人才，看上去斯斯文文的，但他的行为却与外表截然不同。

我走在回教室的路上，心中暗喜这次考了全班第一。但还没回到教室，就听见有人在叫徐翊厉害。我一听，坏了，每一次听到这句话，准没好事。一走进教室，看到的场面都把我给气炸了：他正拿着我的橡皮，说这是手雷，还扔出去说了一声fire”，然后橡皮不见了。他看到了我，心虚似的蹲下来，往后走，搬着桌子脚慢慢躲，他怕我发现，还躺下，像背痒了一样，慢慢蹭，蹭到了座位边，拉开座位，坐了下去，然后像什么事都没发生似作文的写作业。却不知这些尽收我眼底，他是当我不存在吗？我当什么都没看见似的坐回了座位，此时他一定在沾沾自喜，以为我什么都没看见，其实我全看见了，只是不想说而已。

我以为不说他，他就可以改邪归正，但之后发生的事让我大失所望：他把腿放在我的桌子上，嘴里吃着我的梨，还说好梨，好甜！突然他瞄到了我，看到我来了，好像看到克星一样，马上把梨塞回我的抽屉里，表情严肃。我真的忍无可忍了，但他好像也知道自己太过分了，主动跟我坦白了之前所有的罪行。我无可奈何的笑了笑，算是原谅了他。

可是接下来，他又周而复始的来捉弄我，惹我生气。我的

写作

通讯写作要善于运用白描手法

白描是通讯中常见的表现手法，也是重要的表达方法之一。即要求用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，鲁迅的小说是白描手法运用的典范作品。鲁迅曾说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调，有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”（《作文秘诀》）

白描手法具有两种明显的特点：其一是质朴实在，它不施浓墨重彩，不加烘托渲染，更不用曲笔和陪衬，而是以最平实的语言进行单一描写。这样可使通讯字里行间透露出一种质朴自然的风格；其二是简练生动，往往不需要很多笔墨，寥寥数语即可干净利落地、生动形象地勾勒出形象来，让描写对象跃然纸上。

运用白描手法来写人，通过抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征；写物主要是对具体对象抓住特征进行直接的、简短的描绘，而较少地借助其他表现手法，即着墨不多，却又能使形象逼真。因此，在新闻、通讯、现场短新闻等体裁的写作中都有较广泛的应用，尤其是在通讯的写作中，白描手法可以用最经济的文字表现出丰富的内涵。在通讯写作中，白描手法大致有如下几种应用形式：