对生命的思考作文400字七上道法

我常常想，生命是什么呢？有人说：生命在于付出。”有人说：生命在于学习。”还有人说：生命在于为国争光。”我通过一件事情终于明白了生命是什么。

有一次，我去外婆家里玩，我和以前一样，先去了一片小树林”里玩。我发现那里多了一颗大树，一些小草和一些花朵，而且我发现它们是在三个不同的位置长出来的。我看了一眼它们就回到看电视了，看了一会儿电视，外面突然开始下起了倾盆大雨，很快又开始电闪雷鸣了。突然电视黑屏了，我一看，原来是停电了，幸好那时作文候是白天。我望着外面得小树林，”担心那些花草树木会被大风大雨给征服。”我正想上去看一下它们怎么样了，却被倾盆而下的大雨阻止了，无法出去。

过了几个小时，大雨停了。我急急忙忙地跑出去。一看，它们一点伤都没有，只是弯下了腰。第二天它们却奇迹般地站起来。突然，我明白了生命的意义是什么。只有坚强，遇到困难不退缩，才能证明活着的意义，才能创造生命的奇迹。

生命就是这样，只有勇往直前，才能让生命绽放钻石般的光彩。我要珍惜生命，创造生命的精彩。

第3课时 善用法律

1 教学分析

【教学目标】 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 能力目标 情感态度与价值观目标 【重点难点】

教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2 教学过程

一、导入新课

(学生阅读教材P57“运用你的经验”) 1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。

二、新课讲授

目标导学一：遇到侵害 依法求助 (一)依法维权

活动一：不同的方式 不同的结果 (学生阅读教材P58“探究与分享”)

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 2．你从这两则事例中明白了什么？

教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合

篇一：关于生命的感悟的作文

关于生命的感悟的作文

关于生命的感悟的作文

逆境中的坚强

文/潘姝蓉 等级：优

去年，我家庭院里的牵牛花开得热闹极了！一排粉的、紫的花朵铺满了整个庭院的围墙，这面'花墙'吸引了过往的路人驻足观看。虽然牵牛花不是什么名贵的花种。但还是引来过往的路人一片赞叹。

可是，院子里的花开得越是热闹就越是显得园子外面两颗龙爪槐的'孤单'.虽然龙爪槐的叶子长得郁郁葱葱，可是，由于它不开花，所以难免显得有些单调。于是，妈妈决定把院子里的牵牛花移出去两株，分别种在龙爪槐下。

但是，当真正开始移花时，我才发现了一个问题：原来，在当初小区施工时，一个树池被清理干净了，而另一个树池里，却堆着很多乱石。仅留出巴掌那么大的地方 可以用来种花，我告诉妈妈，这么小的地方，而且土质坚硬，种下去了能成活吗？妈妈告诉我说，不要小看植物的生命力，越是这种普通的花，适应能力就越强。我怀着将信将疑的态度帮着妈妈把花种了下去。

一周过去了，毫无疑问，干净树池里的牵牛长得很茂盛，有一支藤儿已经顺着龙爪槐的树干往上爬，而乱石池里的牵牛花还和刚种进去时一个模样，甚至有些打蔫了。我觉得很灰心，妈妈告诉我再多点耐心，适应总要有个过程，接下来的日子里，我依然

疫情引发对生命意义的思考作文1

生命是很脆弱、很短暂的，生命是一场在极其有限的时间里实现最大价值和意义的旅程。我甚至认为，每一个人，此生为人，其灵魂都有独一无二的使命。而正是忙碌和有序的日常，令很多人对此失去意识，使人的思考变得麻木和钝化。

如果在灾难发生时，人们仍追求表面的安定，不作深刻而积极的反思，然后等到死亡来临的那一刻只是无力而无意义地接受，那么那些为了保护我们而逝去的生命又有何意义?那人类和动物还有多大区别?

于是我打破了沉默，我客观地分析了当时疫情的严峻情况，再次叮嘱大家做好家庭防护措施，如实地告诉大家复工时间仍不能确定，但一定是安全的前提下复工。

然后，我又缓缓地发表了我以上的感受，我引导他们说出这段日子对于疫情的感受，与家人长期相处下的思考，我希望他们能找到这次疫情可以给每个人、每个家庭和整个社会带来的积极意义。

如果生命只剩下14天，他说他先拿出6天时间陪伴父母，看两老相互拌嘴，陪他们聊天看电视、散步、爬山，像小时候一样陪伴他们，无忧无虑。

然后会拿出4天时间，拜访从小培养自己的师长和一起玩大的伙伴，回忆往昔，回忆人与人之间不需要隔着屏幕交流的时光，更多的是回忆那些青春的懵懂和友谊的美好。

还有4天，他选择陪伴爱人，陪着她看最美的风景，吃

第3课时 善用法律

1 教学分析

【教学目标】 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 能力目标 情感态度与价值观目标 【重点难点】

教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2 教学过程

一、导入新课

(学生阅读教材P57“运用你的经验”) 1．思考：你对此事的看法是什么？

2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。

二、新课讲授

目标导学一：遇到侵害 依法求助 (一)依法维权

活动一：不同的方式 不同的结果 (学生阅读教材P58“探究与分享”)

1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？ 2．你从这两则事例中明白了什么？

教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合

生命就像人生当中一条走不完的道路，我们经过一个个的站点。每经过一个站点，人生也就多了几分的成就感，对于生命，我还是很陌生的。

对于生命，我却有自己的理解，也有很深的感触。一株小草，看起来是多么的弱小，小草改变成不了自己弱小的命运可它却不向命运低头。哪怕它仅仅只能成活很短的时间，它还是努力生长，乐观的面对这个世界。就一株小草顽强的生命就足以震惊整个世界。树，砍断了枝条还能再生。草，燃烧了还能再长。悬崖上的一颗松树依旧可以茁壮的成长着，不需要谁来施肥，不需要谁来浇水。一颗种子，可以掀翻压着它的大石头，顽强的向上生长。

我对于生命的另一个感受就是神奇，神秘。可以说非常的神奇。我也曾经见证过一个小生命的诞生。一开始，她只是在姨妈的肚子里闹腾，我们连作文她的性别都不知道。现在她已经成为我们家族中的一位小公主，她不停的变化着。她从开始只吃奶到现在开始吃辅食。从只能躺着到可以坐着，现在她的小牙都长了几颗，还会跟你大笑，打闹。这让我觉得是多么的美妙，神奇，神秘，真是奥妙无穷。只有生命才会让我们如此感觉。生命有时候又让人想不透，越想越糊涂。可是我们的在我们各自的生命中做了什么？我们自己是多么的清楚啊。你的名字，也许别人会忘记你，可是你做过的事情，大家永远不会忘记。

新人教版七上道法教案

第三单元师长情谊

第六课师生之间第1课时走近老师

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。

能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。

知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。

【重点难点】

重点：了解教师职业特点。

难点：学会接纳不同风格的老师。

情景导入生成问题

2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。

看了这段新闻，你有何感想？

学生谈感悟。

师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。

自学互研生成能力

(一)自主预习

1．人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

2．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

4．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养

世上什么最珍贵呢？有人说是时间，有人说是健康，还有人说是金钱但我认为，最珍贵的是生命，生命是什么呢？我之前在想，在一次旅行中，我了解了生命。

那次在小树林里，我发现了一只小蝴蝶，看到它自由自在地飞着，我心里愤愤不平，想：你能自由地飞翔，我却束缚在补习班里，我要让你尝尝痛苦的滋味！我手中正好拿着一副羽毛球拍，我对准蝴蝶就是一拍，只听啪”的一声，蝴蝶被我拍出了一点液体，我得意洋洋地想：它肯定活不长久了。

第二天，我又作文来到了这个小树林里，因为我想去树上摘些果子吃。结果我又看到了那只蝴蝶，我大吃一惊，蝴蝶还没死？我看见扑蝴蝶扑闪着翅膀，艰难地拍打着双翅，努力地向高处飞着。不一会儿，它竟然飞起来了，慢慢地飞着。我明白了，上次拍蝴蝶，只是拍伤了，并没有拍死。可我万万没有想到，受了重伤的蝴蝶，还能展翅高飞。

我心中顿时萌生出怜悯之情，我把蝴蝶装进一个大盒子里，带回家抚养。

我从这次旅行中明白了，所有的生命都是珍贵的，我们要热爱生命，珍惜生命。

生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是砖缝中的一株小草；生命是飞蛾的求生

我家楼下的砖缝中，正绽开着一种无名小花，每次放学后，我都能见到它。当我看见这种小花的第一眼时，就被震惊了，它竟能在没有泥土，没有水分、没有阳光的砖缝中茁壮成长、不屈向上。我心想，你已经在阳台上生活了这么多天了，已经很棒了，但你在我家的阳台上会生活的更好吧！可当我正伸出手时，却犹豫了，既然它选择了这里，我就应该尊重它的选择，让它在这里绽作文放它顽强的光彩。

一次，暴风雨来临，将妈妈的一根番茄苗子吹断了，我将断了的一截剪下来，后来一直没有管它，不为它施肥，不为它浇水。可有一次，我在楼上玩耍，发现了一个奇迹，折断的那截番茄苗子重新发了芽，活了下来。它在阳光的照耀下显得格外顽强，好像在说：怎么样，我的生命力顽强吧！”这种不屈不挠的生命力能不让人称赞吗？

是呀，我们在生活中有这种坚忍不拔的精神，一切困难就能迎刃而解。不经历风雨，怎能见到彩虹呢？”

清晨，还在做着香甜的梦。忽然，急促的电话声响起，把我从睡梦中惊醒，是妈妈要生宝宝了。

我赶紧和爷爷去了医院。看着妈妈被送入产房，我心中高兴极了，赶快把喜事打电话告诉大家。不一会儿，外婆小姨来了，睡眼惺忪的脸上挂满笑容。出差在外的爸爸没有及时回来。产房不时传来妈妈的疼痛叫喊声，大家焦急地等待着！

哇”地一声响亮的啼哭，打破了焦躁的气氛，大家拥入产房。小阿姨拿起手机对着小宝宝左拍右照，脸上充满了喜爱之情；外婆抱起毛毯包裹着小人儿亲了又亲，作文眼神里满满的宠溺；奶奶乐呵呵地准备着小宝宝的衣服尿布；爷爷笑嘻嘻地站在床边，逗着宝宝，喜悦之情溢于言表。躺在病床上的妈妈，疲惫而温柔地望着宝宝，小宝宝的眼睛微微睁开了，好奇地望着周围，从妈妈黑暗的肚子里来到这光明的世界，此时他的心中一定充满了恐惧吧？

此刻的我也沉浸在喜悦之中。弟弟的到来让我感到生命的奇妙，从他在妈妈的肚子里左踢右蹬，到在眼前张牙舞爪，一个小生命就这样降临了！

新生命降临的那一刻，我感受到了爱。生命的起点，充满爱与希望！