每一步

那天，我看着屏幕上出现的一个个数据，有红色、黄色等等许许多多的条码在往前冲，我的心也在跳动，像一团跳动的火苗。

星期六，我在手机上看到一个关于中国经济发展变化的一个视频，我眼睛一亮，马上用手指点开了视频。只见上面出现1968年”这几个大字，上面也从上到下闪出了绿、黄、红、蓝等十种颜色的进度条，进度条是横着的，最左边还写着所在颜色代表的国家，我定睛一看，中国是红色的，排名在第六。1968年中国的国民生产总值只有51。9亿美元，而排在上面有美、日、法、英、意五国。唉，中国的钱怎么这么少？”我想，当时中国多么落后，多么穷啊！难怪受到别的国家欺负。”

这时，我想起了一件侮辱中国的事，我读过这么一则材料：一艘中国渔船在太平洋海上捕鱼时，一艘韩国军舰驶来，向中国渔船开枪，造成了中国渔民五死三伤。连打鱼的都受欺负！外国真是太小看中国了！”我心想。

随着时间的推移，视频中的数据不断变化着，进度条不断向右延伸，每个国家的排名上上下下，只有美国一直排在第1位。数据飞速到了1980年，我大惊失色，中国竟从前10名消失了，这是怎么一回事？难道中国发生了什么大事吗？我开始查资料，原来，1980年是中国改革开放的年份，但我仍有点

每一步，都有个深深的脚印

——新目标（初中）英语有效教学之实践与探究

一、 主题背景

在温州地区，新目标英语（GO FOR IT）教学已经是第五个年头了，应该说无论在教材内容的认知与分析、教学目标的理解与定位、教学资源的收集与利用、教学模式的开发与实施以及教学行为的落实与评价上，都日臻成熟。然而，我们英语老师依然可以在日常英语教学过程中，发现相当一部分学生无法参与到英语课堂教学中来，甚至有极少数学生即使到了初中毕业的时候，连26个英文字母都无法完整认读的情况。

我们初中英语课堂内外教学的有效性体现在哪里？这已经成为我们全体英语教师不得不正视与解决的重大课题。

二、 问题分析

根据这几年的英语教学观察，我认为导致目前初中英语教学行为的无效或低效的原因有以下三点：

（1） 英语教材资源未得到正确把握与充分开发

客观地讲，新目标英语教材在整体编排上是非常注重基础性知识与语言点分布的循序渐进性，每个单元都紧紧围绕一个主题展开，绝大部分的主题也符合中国学生的生活实际，在每个单元的任务设计上更是体现简洁与实用原则。即使如此，我们部分英语老师在处理教材与确定教学目标时，存在教学重点不够突出，教学难点未能有效突破的现象，由于偏离学生学习需要，导致往往一个单元

当你每踏出一步时，你是否会发觉你长大了？当你回首往事时，你是否对自己在成长道路上留下的脚印感到遗憾？如果你的每一步脚踏实地，都算数，那么，你的人生会不会绚出不一样的烟火？

1949年10月1日，东方雄狮苏醒，发出了她的第一声吼叫，令世界刮目相看。她成长了，她踏上了走向强大的第一级台阶。20世纪末，我国军队要到台湾海峡进行军事演习，当时正是反台独”的时期，所以美国干涉我国内政，要求中国停止演习，这真是狗拿耗子多管闲事，中国当然不会理会。但是，我们在演习时发射出的第一枚导弹却在茫茫天空中迷失了方向。后来，经调查发现，失败的原因竟然是美国突然关闭了GPS定位系统，使得我国导弹找不到目标，只能在空中自爆了。

还有一次，我国的一艘渔船行驶在去中东的海上，美国怀疑渔船上运装的是导弹，美国又一次关闭了我国的GPS定位信号，渔船就在茫茫大海中，迷失方向一个多月。最后，不得不接受美国军人上船检查。

中国的一位重量级人物说过，定位系统就像人的眼睛，一旦失去了眼睛，那么，就会被人家牵着鼻子走。我们一定要研制出属于我们自己的定位系统，找回自我。

但是，做一套覆盖全球的卫星定位系统，谈何容易，毕竟世界第一强国美国也花了将近30年时间才完成这一工程。可是，中国人的面

《 《

用心

走好每一步》 学生优秀作文选

——北京市中关村中学初三年级

1

目 录

1、用心走好每一步 初三（1）班 马鹤乔

2、用心走好每一步 初三（1）班 姜子濛 3、用心走好每一步 初三（5）班 张诗曼

4、用心走好每一步 初三（8）班 5、用心走好每一步 初三（9）班 6、用心走好每一步 初三（9）班 7、用心走好每一步 初三（9）班 8、用心走好每一步 初三（11）班 9、用心走好每一步 初三(19)班 10、用心走好每一步 初三（19）班

沙芳洲 张昊翼 张劭夷 李一鸣 李亦凡

几年前，我在三、四年级时，最怕的就是一年一度的篮球赛。听着场上无数的欢呼声，大家热血沸腾，我最想做的，却是静静看着一本又一本的书。当时我对篮球，简直恨之入骨。

为什么呢？二年级时，我因为个头高，一直都被认为是篮球队最佳人选，于是顺利进入了篮球队。但我不善于激烈运动，个性文静，喜欢读书。可父母老师都看好我，我开始了短时间的训练，几个月后，经过实战，老师把训练不多也不擅长的我选为预备队员，一直感叹：长那么高，不打篮球白费了！”那一次，其它队员上场了，我站在一旁静静看着。十分失落，不是为我选不上而失落，是因为我对这项运动根本不感兴作文趣并且为大家都不理解而失落。

从此，每次篮球赛，我都会听到老师，同学一遍又一遍的话：长那么高为什么不去打篮球啊？”真是白费了”当时我特别迷茫，只有其他科目一次又一次的好成绩让我镇定下来。我深知：我的专长不是打篮球，个子高也不一定去打篮球。我要靠其它科目的成绩让大家知道我的实力。

渐渐地，我的特长在大家面前展示出来：思维活跃，思路清晰，作业完成优秀，字迹清秀老师同学也知道了，不再把篮球这个担子往我身上压，我也更加明白了自己的专长。

人生中，我们要善于发现自己的特长，做好自己，走好人生的每一步，

走好人生每一步优秀作文3篇

1、走好人生每一步

我喜欢一个人走在林阴小道上，愣愣出神，听一些伤感的音乐，去细细体会其词的意味。人的一生最重要的就是要走好每一步路。我踏出的脚印，深的被铭刻，浅的则被拭去。

面对成功，我们只能一步一个脚印，继续往前走，每一步都踏踏实实地走过，才能将我们的成功保存;才能将我们的青春挥洒;才能将我们的价值体现。

作为刚刚步入青年队伍的我，回头只能看见几只零星的脚印，使我有一些绝望。转过头来，我甚至不敢正视前方，透过我的眼睛你甚至可以看见那淡蓝色的忧郁。对于命运的安排，我不知所向和方。面对渺茫的前途，我更不知到哪儿可以寻找光明。

我深知，要想走上美好而光明的康庄大道，我唯有拿出我雄鹰般的豪情壮志，跟上时代的步伐，每一步都走得更稳。努力，才会有回报!

有时候，我真想上天再给我一次机会，让我重走一遍，如果有可能，我宁愿再来一次轮回，可这世界虽大，却偏偏找不到后悔药。我只有保持头脑清醒，别在茫茫黑暗中失去方向，远离心中的光明。仔细聆听岁月的风铃，在青春的十字路口前不要回望。追随前辈们的脚印，因为他们会将我带入那心中所向往的地方。相信这一路上会有很多挫折。但面对这些脚印，我决不放弃，反而更要越挫越勇。不论高山大河，不论荆林沼泽，还是沙漠荒

在生活中你应该一步，一步，再一步。也就是你在生活中要脚踏实地才行，不要毛毛躁躁的，因为浮躁而省略了最重要的东西。

有一天，我班要举行有关洋葱表皮细胞的实验。那天，阴雨绵绵，这次的实验虽然看上去简单，但是如果你不是脚踏实地，一步一步地走的话，是绝对不会成功的。

我们组由小范来担任组长，当我们组准备工作做好后，实验便开始了。首先，我们要将洋葱表皮给取下来，这个其实很简单，我小心翼翼地把洋葱切开，在中间切了个井字形，再把中间那一小片用镊子取下来。我始终取得不太好，我们组的人便说：你行不行啊！不要给我们组拖后腿。”终于，经过不懈的努力，我终于把一片完整的表皮给取了下来。

呼，这一关总算过了。”我说。后来，直到倒数第二关的时候，我们组一直保持着

第一名，而且还与第二名隔了20秒。

到了倒数第二个步骤上色了，这时我作文们组便开始出现分歧了。因为我们组组长小范认为：这一步可以省略，直接进行下一步。可是我却不赞同，我说：如果直接进行下一步而省略了这一步的话，会导致你们的观察会失败。如果观察失败了，那么整个实验也就失败了。”

小范说话：到底我是组长还是你是组长？如果我是组长的话，应该听我的才对。”我说：人做事要脚踏实地才行，

尊敬的各位评委，xx好！今天，我说课的内容是《 》。 一 剖析教材

【理解科学课：科学课主要是培养学生勤于钻研、持之以恒、合作学习的情感态度和树立科学的价值观。教师要善于引导学生探究、理解运用科学知识，创造性地感受、鉴赏科学知识。

教材是“教学的素材”，是实现教学目标的“典型范例”。教材是教学的基础，引领学生“走进教材”再“跳出教材”。例： 《阳光下的影子》

以研究“阳光下的影子”的变化规律为例子，认识“光是怎样传播的”为本堂课的目的。】

说教材(教材内容的理解)

【1、从教材地位的角度分析，将本课教材置放在整个小学科学学科、某一个体系、某一单元的背景下去认识。例： 《物质发生了什么变化》

“物质发生了什么变化”一课是“物质变化单元的第2课，它是在第1课”我们身边的物质“教学后，认识了”物质是在变化的”基础上进行学习的，而之前的研究大量是物理变化。

通过本堂课的探究，学生明确地认识到物质的变化是有物理变化与化学变化两大表现形式，为本单元的后续研究各种各样的变化（特别是化学变化）奠定了认识基础，因此本课教学是本单元的核心内容。

2、从教材结构的角度去分析，本节课教材安排了哪些教学内容？这些活动之间有什么结构联系。例： 《放大镜》

第一

走好人生每一步优秀作文3篇

1、走好人生每一步

我喜欢一个人走在林阴小道上，愣愣出神，听一些伤感的音乐，去细细体会其词的意味。人的一生最重要的就是要走好每一步路。我踏出的脚印，深的被铭刻，浅的则被拭去。

面对成功，我们只能一步一个脚印，继续往前走，每一步都踏踏实实地走过，才能将我们的成功保存;才能将我们的青春挥洒;才能将我们的价值体现。

作为刚刚步入青年队伍的我，回头只能看见几只零星的脚印，使我有一些绝望。转过头来，我甚至不敢正视前方，透过我的眼睛你甚至可以看见那淡蓝色的忧郁。对于命运的安排，我不知所向和方。面对渺茫的前途，我更不知到哪儿可以寻找光明。

我深知，要想走上美好而光明的康庄大道，我唯有拿出我雄鹰般的豪情壮志，跟上时代的步伐，每一步都走得更稳。努力，才会有回报!

有时候，我真想上天再给我一次机会，让我重走一遍，如果有可能，我宁愿再来一次轮回，可这世界虽大，却偏偏找不到后悔药。我只有保持头脑清醒，别在茫茫黑暗中失去方向，远离心中的光明。仔细聆听岁月的风铃，在青春的十字路口前不要回望。追随前辈们的脚印，因为他们会将我带入那心中所向往的地方。相信这一路上会有很多挫折。但面对这些脚印，我决不放弃，反而更要越挫越勇。不论高山大河，不论荆林沼泽，还是沙漠荒

人生的阶梯总会留下不可磨灭的脚印，烙印至深，不可磨灭，一步紧接一步。

暑期，与父母同去拓展运动。我极其害怕那悬在河上的拓展桥，当你一脚踩上去，他便像受惊的小鹿一样，晃动着，颤抖着，仿佛一不小心便会失足与水面近距离接触。

恐惧从心底窜起，无论父母怎么鼓励，我也不愿踏上那正对我展着邪恶笑容的桥。多次劝告后，父母也不耐烦，任我坐在草丛堆上发呆了。

一会儿，有个妇女带着一个看起来只有六七岁的小女孩来渡拓展桥。小女孩吵吵嚷嚷的，可一到拓展桥上就安静了。只见她小心翼翼，不让母亲扶，自己勇敢地迈步。

一步，一步，再一步终于，女孩到了另一头，她脸上浮出胜利的笑容，对那头的母亲大喊着：妈妈，我成功了！”

我坐在草丛堆上静静的看着这一切，心中纵然冒出一作文个念头：

或许，我也该试试。

站在桥头，心中仍是忐忑不安。有时我真的觉得自己很懦弱，可胆小是我本质，本质又如何改变呢？

唯有战胜它。

我脑中浮出那个小女孩，小女孩都行，我为什么不行呢？

我坚定地迈出了第一步。

绳索在摇晃，桥板在摇晃，我的心也在摇晃。我犹豫着，想收回那一步，突然，我耳中传来一声呐喊：宝贝，加油！”

我回头一看，父母正坐在圆凳上，激动的看着我

我迈出了第二步。这是来自父母的一步。

其实，一点也不可怕。