一头问好图片

篇一：最后一头战象

《最后一头战象》教学设计

一、揭题导入，理清情节，拉齐学习起点。

1．循序理解课题。

师:同学们,你们看到过大象打仗的场面吗?好,我们一起读读这段话.( 西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。)

师:这些战象给你留下怎样的印象?

师:可是 1943年与日寇的那场战斗中，我方八十多头战象全部中弹倒地，在人们搬运尸体时，惊喜地发现，一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来它就是(齐读课题)最后一头战象。

2．检查生字词掌握情况。

师：我要检查大家的预习情况，谁有信心读好这些生字词。（课件出示：日寇 摩挲 象冢 亢奋 镌刻 扑喇喇 浴血搏杀 优哉游哉 横遭不幸）出示“横”的两种读音，判断正确读音

在这些生字里，有两个字很容易写错，瞧，（课件出示：“寇”和“搏”）请大家先仔细观察这两个字，尤其要注意红色部分的笔画笔顺，然后再认认真真地将这两个字写在书上的生字表旁边。

3．概括主要情节。

请同学们打开书,121,请同学快速的默读读课文, 边读边思考，嘎羧临死之前做了哪些事？如果用四个字概括第一件事，你

《最后一头战象》教学设计

教学目标

1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、

衰老、炯炯有神、浴血搏杀”； 2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它

所做的事情。 3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物

之间的深情厚谊。

教学重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚

情谊。 教学难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。

教学准备：

1．了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解；

2．学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故

事。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：能读通课文，了解课文的主要内容。

教学流程：

一、复习导入，交流对大象的了解

1．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁

来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言） 2．是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 礁石(qiáo jiāo) 气概(ɡài kài) 饲养(sì sí ) 瞌睡(ké kē) 甘蔗(zhé zhè) 竹篾(miè mì ) 中弹(zhònɡ zhōnɡ) 混合(hún hùn) 镌刻(juān jùn) 剥落(bō bāo)

三、火眼金睛(辨字组词)。 寇( )简( ) 畔( 冠( )筒( ) 衅(

) )

哀( 衰(

)

)

四、词语改错。 焦燥不安( ) 漫不精心( 血迹班班( ) 英武毫迈( ) 天色苍芒( 浴血博杀( )

)

)

五、汉字开花(加偏旁组字组词)。 喿 __________( ) _________ ( ) _________( ) 尃 _________( ) _________ ( ) _________( ) 卑 _________( ) _________ ( ) _________

23《最后一头战象》教学设计 赵红良

教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）六年级上册 教学目标：

1、能快速默读课文，能够找出打动自己的情节和语句。 2、有感情的朗读课文。

3、根据课文内容进行合理的想象，补充文字外的内容。 4、能够说出大象所具有的这种情。 5、能够说出文章在写法上的特点。 教学内容 拼音：字母 规则 生字：音形 字义 新词： 音形 词义 组词规则 句子： 句式 成分 标点： 符号 使用规则 掌握水平（认知过程） 记忆 理解 运用 分析 评价 创造 课文朗读背 诵 教学内容 掌握水平（认知过程） 记忆 理解 目标2 目标1 运用 分析 评价 创造 目标3 标题与文体 背景知识 文章结构层次 课文内容

价值标准 目标5 目标4

课前准备： 1．阅读关于

表达技巧 （修辞的运用） 动物方面的书籍 2．课件。 第二课时 教学过程与内容 师生互动的方式、方法 评议 一、回顾内容，引今天，当我们再一次走进《最后一头战象》的时候，你是 入新课： 否

我是我们家族里体型最大的，因为我们全身都是宝，所以目前数量只有20万头左右。

我的饭量很大，一顿饭吃300公斤左右，你一定觉得我吃的很多，但是你用我的体重和我的饭量比的话，那就是小巫见大巫了。

我出生在一个大家庭里；有巨无霸的蓝鲸、有凶猛的虎鲸等等。我们下有520只的群体，上有200300的。

我的重要食物是大型乌贼，章鱼和鱼类。我的天敌是大王乌贼，双方搏斗的时候会一起涌出水面，一般是先者取胜，要么我们一口吃掉它们，要么它们把我们的喷水孔堵住让我们窒息而死，不过还是我们抹香鲸获胜的作文可能性大。

有一次，我出去玩，看见两只小鲨鱼把两只小鲸困住了，我毫不犹豫地把两只小鲨鱼吃掉了，因为我要发扬路见不平拔刀相助的本色。是这两个小鲨鱼在我的肚子里很不安分，幸好我的胃很好，胃不好的肯定会上吐下泻住院一周，痛苦了好一会以后，我才发现这两个小鲸原来是虎鲸，它们是流浪的小鲸，出于好心我把它们带回家，它们告诉我一个秘密；虎鲸单独行动的话会很弱，团体行动会变地更强。

你知道我们身上最珍贵的东西是怎么做出来的吗？是我们吞食完巨型乌贼以后消化不了乌贼的鹦嘴才有龙延香。

我是一只可爱的抹香鲸。

我是一头须鲸，你别看我现在生活在海洋里，我的祖先们却生活在陆地上。它们是经过四肢退化后才生活在海洋的，所以我和牛羊一样都是哺乳动物呢！

我生下来就有十多米长，七千公斤重。我一顿就能吃上两千多公斤食物，一天就可以长三十到五十公斤。虽然我现在还只有十岁但我已经十分强健了。

你们知道我长大了有多重吗？不要以为我比大象轻，我可比大象重得多呢。我们家族中最重的有十六万公斤，最小的也有两千多公斤。前几年中国发现的那头接近四万公斤重的鲸，约十七米长，那就是我的哥哥呢！听父辈们说我们的寿命跟人类差不多，可以活几十年到一百年呢。希望我不要有像我哥哥那样悲惨的命运，能平平安安在我热爱的作文大海洋休养生息。

你们知道我是怎么呼吸的吗？鼻孔长在哪里呢？我的鼻孔长在头顶上隔一段时间露出水面呼吸一次。呼吸时我会从鼻孔里喷出漂亮的水柱，像花园里的喷泉一样，又高又细，可比齿鲸的水柱美多了，可恶的齿鲸，水柱又粗又矮，难看极了。

为了保持精力我也会按时休息，我睡觉的时候总和鲸姐妹围在安全的地方，浮出水面，头朝里，尾巴朝外，一旦听到声响我们便马不停蹄地四散开来，逃得远远的。

我吃的食物是小鱼或小虾，可不像齿鲸和虎鲸吃那么多，也不怕自己会撑死。

能自由自在在水里生活，我们也算幸福，可不幸的是讨

篇一：灯谜

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14. “有连山”（打2字国际名词）谜底：峰会 “吻吻那伤痕“(3字日用品) 谜底：创口贴 “警惕浮夸风“ (日用品) 谜底：防水表 《聊斋志异》（打一成语）。 谜底：鬼话连篇 180邮筒已坏（打一成语）。 谜底：难以置信 一（打一成语）。 谜底：接二连三 一人一张口，口下长只手（打一字）谜底：拿 一人北上会同胞 （打一日用品）谜底： 大背包 一口坛子三道箍，里面装满白豆腐。谜底：荸荠 一口咬住多半截(打一字)谜底：名 一口咬定，猜一字(打一字)。谜底：。 交 一个小娃娃,穿件花衣裳,天天陪你睡,就是不起床。谜底：(枕头) 一个巴掌拍不响（打一成语）。谜底： 孤掌难鸣

15. 一个画家真奇怪，画画不用笔和彩，朝它面前站一站，咔嚓一声画下来。（猜一日

用品）谜底：照相机

16.

17.

18. 一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。（打一蔬菜）谜底： 姜 一支香，地里钻弯身走，不会断（打一动物名）谜底：蚯蚓 一见钟情就结婚 (带量日用品) 谜底：两个热得快

19. 一见秋姑娘到， 姐妹们齐欢笑。 大姐笑咧了嘴， 二姐笑弯了腰， 三姐笑得满脸

红， 四姐笑

篇一：《最后一头战象》读后感(600字)作文

篇一：《最后一头战象》读后感

大象的赞歌

——读《最后一头战象》有感

四年级六班：常熠春 大象是陆地上最大的哺乳动物，虽然它体形庞大，是森林中名副其实的大力士，但是却以嫩草、嫩树叶、野草等植物为食，是纯粹的素食主义者。在老百姓眼里，大象即意味着雄伟与稳健。大象也是我特别喜欢的动物，因为它既不像老虎、狮子一样凶残、血腥，又不像狐狸、豺狼一般奸诈、狡猾，它性格温和、善良，十分富有灵性。假期里，当我仔细阅读了沈石溪写的小说《最后一头战象》之后，我对大象的感情不仅仅是喜爱，更是肃然起敬，我没想到大象竟是这般的有血有肉，有情有义。

最后一头战象指的就是“嗄1 羧”。它是云南抗日战争中近百头战象里唯一的幸存者。战争结束后，它被当地村民收养了起来，到了岁暮之年,“嗄羧”执意让饲养员波农丁找出在战争中曾佩戴过的象鞍，为它重新佩戴上。在落日的余晖中，它拖着年迈的身躯，不辞辛苦地走向了当年在战场上壮烈牺牲的战友的墓地——百象冢。它为什么要这么做呢!因为它忘不了与战友并肩作战的情景！它要与曾经一起浴血奋战的战友死在一起。这是多么凄凉又悲壮的事情啊！这是多么坚定的一种信念！这种行为又多么令人敬佩啊！就像作者说的：“它虽然只是一头象

我是一只体格强壮的雄狮，我有一身美丽的鬃毛，一堆灵敏的耳朵，一双锐利的眼睛和一条可以防止蚊蝇入侵的长尾巴。我住在非洲大草原，每天都过着和普通狮子一样的生活。

一个阳光明媚的上午，我和我的同伴们正在树荫下避暑，突然，只听见一辆大卡车开过来的声音，我定睛一看，呀！卡车上有一个黑黑的洞，我的父母告诉过我，看到黑黑的洞一定要跑开，可我还没缓过神，只听到啪！”的一声巨响和一声惨叫，一只雌狮子被打死了，它身后的小狮子们还在吃奶了，几只雄狮子见了，飞快地冲向了大卡车，可没跑几步，又听见啪！啪！啪！”作文几声，可能是因为人类看到大家冲过去害怕我们群攻，所以落荒而逃了。

第二天上午，我们又看见一辆大卡车开了过来，我们的头目开始大声咆哮，好像在说：雌狮子带上小狮子赶紧先躲躲，坏人又来了，雄狮子随我来。”雌狮子和小狮子们开始远远的躲闪起来，头目带领雄狮子们飞跑起来准备冲过去，可还没冲过去，只见车上扔出好几块肉块，大家也不敢上前，我一点也不害怕，上去吃了一口，大家看我吃了没事，纷纷上前抢夺，一会就没啦。

人类做的每一件事也不都是要残害动物的，我们知道人类也是有好人的，人类也可以和动物和平相处。

上周末的深夜，我认真地对爸爸说：我不是一头猪！”

新学期的第一次奥数课开始了。一上课，我就感觉到异常的紧张。因为这学期的内容突然变得很难很难。整节课，我都好像在听天书。抱着忐忑不安的心情回到家，我一放下书包就立刻拿出奥数书，做作业。果然，作业做得很不顺利。从早上十一点到下午五点，我一直在使劲地想，想得脑汁都快出来了，还是好多题不会。

爸爸在一旁急得像热锅上的蚂蚁一样，坐立不安，满屋子转来转去。他强忍着怨气，还算耐心地尝试着用各种方法讲解给我听。他讲了一遍又一遍，一遍又一遍，可我还是不明白。于是，爸爸的脑门上开始冒汗了，脸也开始变得越来越红，说话的声音也开始越来越大我也很着急，但不知道为什么，爸爸越是急得像头发怒的狮子，我就越是耳朵嗡嗡作响，脑作文子一片空白。

终于，爸爸像火山一样爆发了！他恼羞成怒地冲我吼道：你真是一头猪！听不听得懂人说的话？”说着，还把我打了一顿。我伤心极了！

这时，我反复告诉自己，冷静、冷静！突然，我想起了前几天看过的《愚公移山》的故事：愚公不愚、智叟不智。只要有恒心、有毅力，就没有办不到的事情。于是，我擦干眼泪，仔细回顾老师讲的例题。最后，我终于把所有的题目都搞懂了。

我长长地舒了一口气，抬起头看看时钟，已