小熊学本领的故事

【篇一：小熊学本领看图写话】

陈子萱

清晨，太阳公公像个调皮的小宝宝露出了半张脸。小熊看了看太阳公公就觉得不早了，心想不早了，我起床吧，又看了看独轮车。说道：昨天，妈妈给我买了一辆独轮车，让我学个小本领。

于是，小熊起床后，小熊小心翼翼地跨上独轮车，然后为了保持平衡，他双手伸直，双脚慢慢地踩着脚踏板一点一点地往前移，而独轮车就一个不听话的机器人东摇西摆。这时，太阳公公挂在蓝蓝的天上，笑得合不拢嘴地看着小熊。

到了深夜，月亮姐姐出来了，天也黑了，小熊还在继续练习，什么也着不见，不注意，啪的一声，小能摔倒了，全身趴到了地上，嘴里还说：好疼啊！”

但他没有放弃，第二天，他自信地在舞台上骑独轮车。

【篇二：小熊学本领看图写话】

樊煜鑫

森林表演快到了，小熊早早地起来了，看到窗户外面有一丝微弱的光芒，就拿起前两天妈妈给它买的独轮车，心想”要不我就练独轮车吧！”

它拿着独轮车到草地上去骑，因为不熟练，作文独轮车摇摇晃晃像一个失控的机器人。

但它仍不肯放弃，它死死地盯着前方，不敢掉以轻心。

因为时间的延长，夜幕渐渐降临了，小能的视线也渐渐变得模糊啊”小熊被一个大石子绊倒了，他摔得眼冒金星，眉毛皱得像小船一样，还喊道好疼啊&rdqu

【篇一：小熊学本领看图写话二年级】

张语涵

清晨，窗外太阳射出微弱的光芒。小熊打了一个哈欠，准备起床，它看见昨天妈妈给它买的独轮车，心想：森林马上就要开本领大会了，我可以表演独轮车呀！

于是，它就拿着独轮车来到了绿油油的草地上。到了草地上，小熊先慢慢地爬上了独轮车，再把手伸直，圆溜溜的眼睛死死地盯着前方。可独轮车也不停地晃动着。

到了晚上，小熊看不见路了。前面有一颗大石头，小熊没看见，忽然，扑通”一声，独轮车倒了下来，小熊全身都趴在地上。

过了几天，小熊学会了独轮车，正站在舞台上表演呢！小动物给它鼓起来雷鸣般的掌声！

【篇二：小熊学本领看图写话二年级】

卜嘉琪

小熊想学独轮车，他早晨一起来，拉开窗帘，看见外面天气很好，太阳露出来半张脸，好像在跟我们玩捉迷藏一样。小熊揉了揉眼睛，伸了一个大懒腰，眯着眼睛，心想：今天天气很好，不如今天骑独轮车吧。

小熊赶快起床，他骑到绿茵茵的山坡上，开始学习了，眼睛注视着前方，作文耳朵直直地听着周围的声音。生怕他会撞到人，手为了保持平衡，双手侧平举，生怕摔倒。他不停地蹬脚板，可是车却像失控的机器人，摇摇晃晃。

一直练到晚上，看不到周边的景色了。通”小熊摔了下来，全身都趴了下来眼角落下了泪花，嘴里喊着好疼&rd

一、团队简介：

我们以明珠小学、东门小学、大同小学、建设小学、港西小学及长兴小学城北片联合体为一个团队，并取名为“崇之星”，把自己比作星，不仅是自信的表现，也体现了体育老师应具备的闪烁活力，同时也包涵着我们能培养出更多的“崇之星”的美好寓意。我们团队进行各种活动都能相互合作，特积极的进行教学实践和理论分析，并朝着教学不断创新地方向努力着。 二、方法与手段：

（一）利用小朋友喜欢小动物的心理，创设他们感兴趣的小动物（小刺猬）学本领，激发他们的学习乐趣：

1、设一个小刺猬遇危险情景，引导小朋友进行各种方式的滚动练习，为后续的前滚翻打下扎实的基础。

2、创设“小小刺猬学本领”的教学情境，提高学练积极性，重点体会团身紧；头的后部、肩、背、臀部要依次触垫。

3、进行了小刺猬搬运粮食，主要引导学生一步步走向成功，使每位学生都能感受到自己在不断地进步，品尝着成功的乐趣

（二）采用“由易到难、逐步深入”的教学流程 前滚翻共分四个环节来完成： 第一环节：热身运动

这一教学环节：主要是让学生把涉及到前滚翻运动中的身体有关部分（特别是头颈），

在音伴下，采用“跟我练、跟我变”的热身操形式，一方面能满足热身的需要，另一方面让师生之间得到进一步的了解和

春天的一天，阳光明媚，万里无云，红艳艳的太阳挂在天上，一朵朵白云就像白茫茫的棉花糖一样飘着。小鸟从窗内往外望去，说：今天天气这么好，我要出去学本领。”小鸟穿着白色的衣服飞过森林，忽然，它看见小松鼠穿着棕色的衣服正在摘松果给家人吃呢！小鸟立刻飞下去，对小松鼠说：小松鼠，我能跟你学本领吗？”小松鼠回答：好呀！”小松鼠给小鸟演示了一遍：它踩在树枝上，脚轻轻一蹬，就爬上了树顶。小鸟爬得笨手笨脚作文，好一会儿才爬了一半。小鸟说：学爬树多难，我不想学了，我要走了，再见。”

这时，它看见一只白色的大雁在天空中飞翔，就对大雁说：我能跟你学飞吗？”大雁说：可以。”于是，它们飞进云层，又冲下来，在天空中飞到这儿，又飞到那儿，在空中飞来飞去。小鸟说：真无聊，我不学了，再见。”

小鸟飞回家，向妈妈承认：我什么都没学好。”妈妈语重心长地说：半途而废是没用的，只有努力，才会成功。”

一天早晨，猫妈妈带着她的宝贝孩子小猫出门了，因为她想让自己的孩子到外边的世界走走，长点见识。

它们来到大树下，开始练习爬树。猫妈妈轻轻一跃，快上来，孩子，我相信你一定行。”小猫看了看高高的大树，有点犹豫。在猫妈妈的鼓励下，小猫终于鼓足勇气，它首先在树干上磨了磨自己的爪子，然后学着妈妈的样子也轻轻一跃，终于也爬到了树上。看到小猫爬到树上摇摇晃晃的样子，猫妈妈欣慰的笑了。

小猫渐渐地可以很熟练的爬树了，猫妈妈又教它捉老鼠的本领。猫妈妈带着小猫去树林里玩，正当小猫玩的高兴的时候，一只老鼠作文鬼鬼祟祟的进入了它们的视线。没等小猫反应过来，猫妈妈以箭一样的速度猛扑过去，捉住了那只老鼠。

小猫好羡慕猫妈妈呀！它暗下决心，一定要学会捉老鼠的本领。突然，那只狡猾的老鼠从猫妈妈的利爪下逃走了，猫妈妈对小猫说：宝贝，快去把它捉回来，快！”小猫听了妈妈的话，飞快的跑过去，把那只老鼠按在自己的爪子之下，接着一口咬住，衔到妈妈跟前，那神情，活像一个得胜还朝的将军一样威武。猫妈妈高兴的地说：宝贝，你真是一只聪明的小猫。”

就这样小猫跟着猫妈妈学了很多本领，它正逐渐成长为一只勇敢的大猫呢！

森林里有一只猴子，长大后，他想找到一份工作来养活自己。

猴子来到了城市，一下子就被车水马龙的情景吸引了。马路上人来车往，看得它的眼睛应接不暇。猴子看着公共汽车，打心眼儿里感到好奇。这大面包是什么怪物呀？”猴子问一位阿姨。阿姨回答道：猴子，这是公共汽车。”她笑了笑，便走开了。

猴子在城市里东逛逛，西看看，不知不觉中便过去了一天，他随身携带水果的吃光了，肚子也饿了。猴子来到一家水果店，老板一看来了一只猴子，立刻挥起扫帚，凶巴巴地想把他赶出去：出去！出去！快出去！一只猴子来添什么乱！快回你的大森林去！”猴子连忙后退了几步，略带委屈的：老板，我的祖先可是齐天大圣孙悟空啊！我不会添乱的，我只想问问我可以在这里工作吗？你只要给我一些水果吃就可以了，不需要工资。”

这好吧。”

谢谢您！”

猴子工作得很卖力，每天都帮忙卖水 果、搬水果、挑出坏的水果水果店的生意更是芝麻开花节节高呀！老板额外付出给了猴子很多工资，猴子更卖力了。

过了一些日子作文，猴子对大城市生活感到乏味。于是，他提出想去农村学习，种植果树，老板爽快答应了，免费把他送到自己的故乡，让自己的父母和妻子都猴子这门技术。

猴子学得很认真，它用自

一天小猫在家里发呆，我什么也不会，我要出去学本领！

小猫来到了树下，看见蛇阿姨在树上穿过来穿过去，小猫看见很好玩，啊哈！我就学蛇！”它爬上了树，抱着树干左边右边，左边右边，啊！皮都磨掉了一层，但还是一动不动地在原地，唉！看来我得学的本领。

小猫走呀走，来到了田里，看见黄牛哥哥在耕地，黄牛吃力地在田里耕呀耕，小猫看见很好玩，它对黄牛哥哥说：你能让我耕一耕吗？”黄牛用浑厚的声音嘲笑小猫：呵呵！我拉得都是那么吃力，你还想耕呀？我估计，你一拉，骨架都散了。”小猫不服气：哼！你怎么能这样说？”好吧，给你！”小猫眉开眼笑，高兴地拉上，使出吃奶的力气往前拉，果然，小猫摔了个狗啃泥，小猫生气地说：我为什么什么也学不会？”

小猫低着头继作文续往前走，突然看见一只小蠕虫在地上蠕动，它灵机一动爬在地上学着小蠕虫左扭扭，右扭扭，扭呀扭，地上出现了一个大洞。小蚂蚁们生气极了，问小猫：你看看你，我们的新家也被你给扭没了！”小猫刚想站起来回家，这时它发现自己蠕虫爬没学会，猫步也给忘记怎样走了，别人开怀大笑，小猫低着头，沉默不语。

小猫很失望，在回家的路上，路过一条小溪，看见对面有个渔夫在打鱼，小猫

【篇一：小猴学本领看图作文】

娄景阳

森林学校一个月后要举行森林大赛，狮子校长让各位同学抓紧时间学本领。

小猴一开始想当一个文学家，于是它就去找小兔教它写文章。开始很用心，过了一段时间后，小猴觉得太没劲，每天都在写写写，然后小猴决定放弃，就背着书包离开了。

小猴回到家，忽然，它又想当一个音乐家，然后，它背着书包去了音乐厅，它走到喜鹊身边，笑眯眯地对喜鹊说：喜鹊阿姨，您能教我吹喇叭吗？”可以啊。”喜鹊说。小猴听了很开心，小猴天天练习，吵得四邻不安，过了几天，小猴觉得太难听，腮帮子也疼，后来它就放弃了，背着书包走了。

走着走着，它看见小鹿跑得健步如飞，小猴又开始想当运动员。小猴飞快的跑到小鹿旁边，笑哈哈的对小鹿说：小鹿，小鹿，教我跑步吧。”可以。”小鹿回答。等到练习的时候，小猴还是老样子，最后放弃了。

比赛开始了，大家各显神通，努力施展自己的才华。最后只有小猴没得奖，它自言自语地说：我下次再也不三心二意了，我要一心一意。”

【篇二：小猴学本领看图作文】

刘雨涵

森林学校一个月后要举行森林大赛，小动物都在抓紧时间学本领。

一天，小猴想当文学家，小猴看见小白兔也在学习写作文，小猴说：你能不能教我学习写作文？&r

大班《春夏和秋冬》主题资料库—个别化活动计划

小班主题 “学本领”个别化活动计划

一、《操作材料包》中提供的内容和材料 1、活动名称：小鸡捉虫

材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进：

1、制作并放大背景图。 2、印有各种动作姿态的小鸡。 操作提示：

（1）运用蜡笔、棉签和颜料给小鸡涂色。 （2）能把涂色的小鸡用胶棒黏贴在背景图上。

2、活动名称：小猫钓鱼

材料提供：原始材料《操作材料包1》P14 改进：

1、把小鸡和毛毛虫改成小猫和小鱼。

2、小猫身上有数字、点点和彩色的点；小鱼的颜色和彩点的颜色相同。 操作提示：

（1）能根据小猫身上的提示挂相应数量、颜色的小鱼。 （2）挂小鱼时要能把小鱼的数量进行展示。

3、活动名称：

材料提供：原始材料《操作材料包1》P13 操作提示：

（1）能根据制作步骤图制作小乌龟。 （2）数数小乌龟有几条腿。

二、与主题相关拓展的内容和材料

大班《春夏和秋冬》主题资料库—个别化活动计划

共同生活

1、活动名称：整理袜子 材料提供：

整理盒；各种大小、颜色、花纹不同的袜子； 整理示意图； 操作提示：

（1）幼儿根据袜子的大小、颜色、花纹进行配对。 （2）幼儿根据示意图的方法来整理袜子。 （3）思

一天，小猴去小兔、小鸭、小鹿的家里学本领，因为它想学才艺，让自己变得更棒！

小猴去小兔家学写话，到了小兔家，小猴就坐了下来。开始写话了，小兔说：你看这幅图画上的小动物发生了什么事？”小猴子仔细地看了又看，说：我看明白了。”就在这时，小猴子听到一阵喇叭声，就放下了笔，说：我还是先学吹喇叭吧。”它跑到小鸭子的家里，拿起喇叭学着小鸭子的样子吹，吹了一会儿，小猴才吹出了几个音。这时，小猴又看见小鹿在跑步，小猴子又心动了，它跑到小鹿那里，请小鹿教自己跑步，小鹿答应了。跑着跑着，小猴子就说作文：我不想跑步了。太累了，我都呼吸不了了。”到了最后，小猴子什么本领也没有学到。

才艺比赛上，小猴子什么奖也没有拿到，它后悔地对小动物们说：对不起，我太贪心了，你们可以原谅我吗？我保证以后会好好学习。”小动物们说：可以原谅一次。”小猴子很珍惜这次机会，重新学写话、吹喇叭、跑步，大家看见小猴子认真的样子，说：小猴子真棒！”老师也说：小猴子，你这么认真，上学的时候老师给你奖励3张奖状好不好？”小猴子说：好呀！”

小猴子高高兴兴地回家了，它把老师说的话说给妈妈听，妈妈也笑了