太阳和月亮想象作文

《太阳和月亮》 教案

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小花、小鸟、小兔、小蜜蜂、小狮子、小狗、小鸡、小猫等）。 活动过程： 一、导入

1、入室

今天有两位客人到我们班里来，我们看看是谁呢？ 2、出示图片太阳

（1）教师：太阳是什么时候出来的呢？幼儿：早上，白天

3、出示图片月亮

教师：月亮是什么时候出来的呢？幼儿：晚上

二、看图理解儿歌

1、这里有一首儿歌叫《太阳和月亮 》

太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹 月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。

刚才老师念儿歌的题目是什么？《太阳和月亮》

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 太阳出来了，谁醒来了？

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了?? 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）

教师

从前，太阳和月亮其实是一对孪生姐妹。她们手足情深，形影不离。可就在一个月之后，她们之间的姐妹之情出现了裂痕

还记得那天，太阳和月亮正在自家的小院子里玩耍呢！玩着玩着，太阳突然对月亮说：妹妹呀，你看我金光万丈，还能给人们带来温暖。你说，我的功劳是不是很大呀？”什么嘛，你自认为你能给人们带来温暖，其实给他们的却是炎热！还是我的功劳大，我能给人们带来静谧和凉爽，能让他们安心熟睡。”哼，你那么微弱的光还是我给你的呢！月亮和太阳吵了几句后，心里便想：我的姐姐变了，她不再是以前那样的一个善解人意、活泼可爱的姐姐了。她变了，变得骄傲自大，脾气也坏了。我不想作文和这个姐姐生活在一起，我要离家出走！从那以后，月亮决定离家出走。

等月亮离家出走后，月亮悲痛欲绝，没有一个地方能给她休息。可她又一想：现在反正也回不了家，为什么我不去给人类做贡献呢？我要用我身上那微弱的亮光去给人类做贡献，对！就这么办！

于是，太阳守护着白天，而月亮则守护着黑夜。直到有一天，太阳正要准备下山的时候，突然身后传来了一阵喊叫：姐姐！姐姐！”太阳转头一看，哦！原来是月亮！太阳激动万分，姐妹俩终于团聚了！可太阳感觉到有一股力量正要把她牵下山去，妹妹，再见！&rdq

早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久后，它才慢慢地、慢慢地露出一个圆圆胖胖的脸儿。

夜晚，月亮是一艘小船，一睡醒就睁开明亮的大眼睛，发出银亮银亮的光，小星星们就会坐上月亮船，大家一起在深蓝色的大海”里飘啊飘。

一天，太阳和月亮突发奇想。太阳想去月亮的船上坐坐，而月亮想到太阳的被窝里躺躺。于是，它们想了很多办法，可是都不行，月亮依然在夜晚出现，太阳依然在清晨升起。最后，它们遇到了一个魔法师，魔法师长得瘦瘦高高，一头长发随着白天黑夜变换着黑白两色，长长的灰色胡子，一直垂到胸前，一对乌黑的眼睛，一个土豆大的鼻子，满脸的皱纹，看起来很老很老。不过，他很慈祥、很温柔。

太阳问：请问您是谁？”

哦！我是一个魔法师啊！我能为你们做些什么吗？”

请您帮我们换个位子吧！让我能坐上月亮的小船，让月亮能盖上我暖暖的蓝被子。作文”太阳说。

魔法师说：好吧，你们先睡会儿觉，第二天早上醒来，就知道了。”

第二天，月亮睁开眼睛，四周乌黑一片，小鸟还睡着呢！但是白云已经来到天空，路上没有一个人，因为人们都还以为是晚上。只有月亮一个人盖着乌黑的被子坐在那儿。她伤心地哭了起来，她闪着孤独的光，流着孤独的泪。她感到

篇一：关于月亮的作文500字

关于月亮的作文500字补月亮 弯弯的月亮从天上投下银光，云彩从旁边飘过，云彩

的新衣服被刮破啦！ 小老鼠在地上放风筝，风筝钩在月亮上，拿不下来啦！ “哇哇??”小老鼠坐在地上哭，小松鼠来了，小麻雀来了，动物们都赶来了，它们听了小老鼠的诉说，纷纷指责月亮有错，小乌龟说：“月亮的尖尖角真不好！”大鹅说：“我从别的地方得到了月光花，但是月光一直都很弱，花始终开不了！”??动物们你一言我一语地说着，月亮听到了，哭着了云彩后面。 小兔子听到了月亮的哭声，决心把它修圆圆亮亮的。于是小兔子连夜做了梯子，爬到亮上。 小兔子站在月亮上，被眼前的情景呆住了：月亮被切成了两块，飘在宇宙两边。 这时候仙鹤顺着梯子飞上来了，小兔子看到她，立刻想出了好办法。“仙鹤姐姐！我在这里！”仙鹤看见小兔子飞了过去。小兔子说：“仙鹤姐姐，帮我把绳子捆在另一边的月亮上，可以吗？”仙鹤点点头，照做了．小兔子正在这边捆绳子，又有几只小兔予顺着梯子爬了上来。于是兔子们一起拉，月亮终于被拼在一起了！可是中间的缝儿，该怎么办呢？ “这好办，看我的！”仙鹤拍拍翅膀，飞到海边叼了一些沙，飞上天堂捞了一块泥，又飞到银河含了一口水。仙鹤把这些泥、沙、水填补在月亮的隙里。

篇二：

　　太阳要结婚了，大家讨论到底谁是他的新娘。有人说他要娶文静的木星，有人说他要娶泼辣的火星，也有人说他要娶朴素的土星。大家纷纷猜测，谁也说不准他要娶的是谁。

　　婚礼那天，出乎大家的意料，太阳要娶的是月亮。一个害羞腼腆的小月亮。五年后，太阳和月亮生了一大堆的星星，那些在天空中闪亮亮的小星星。星星们渐渐长大了，有的学习好，出国留学去了。有的学习一般般，就挂在天空上一闪一闪的，为地上的孩子们照着路。有些星星学习不好，怕爸爸妈妈批评，逃到了地球上，就是我们看见的流星。

　　太阳在外面忙着应酬，很少回家吃饭。月亮整天整夜地在家里干活，辅导星星们学习。可是太阳脾气却越来越不好，常常一回来就和月亮吵架，有时候甚至动手打月亮。月亮没法忍受，他们就离婚了。这可是宇宙中的一件大事啊。

　　大家议论纷纷，总是用奇怪的眼神看着太阳和月亮。从此，太阳只在白天出来，月亮只在晚上出来。他们再也没有见过面。唉，可怜的星星们，也只在晚上跟着月亮妈妈出来了。太阳后悔莫及，可是之前没有好好珍惜，现在后悔又有什么用呢？(作者:麦尔)

　　《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。接下来小编搜集了太阳和月亮幼儿园诗歌，欢迎查看，希望帮助到大家。

　　诗歌《太阳和月亮》

　　太阳出来了，

　　小兔醒来了，

　　小狗醒来了，

　　白天真热闹。

　　月亮出来了，

　　小花睡着了，

　　小草睡着了，

　　夜晚静悄悄。

　　拓展：太阳和月亮幼儿园诗歌教案

　　一、设计意图：

　　我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。

　　二、活动目标：

　　1、感受诗歌所营造的艺术氛围。

　　2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。

　　三、活动准备：

　　两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。

　　四、活动过程：

　　1、游

小班公开课教案：《太阳和月亮》参考

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

活动准备：

1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。

2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

活动过程：

一、导入

1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)

今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

(1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!

3、出示图片月亮

教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?

幼儿自由回答。

教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!

二、看图理解儿歌

1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来

小班上学期语言教案《太阳和月亮》

【活动目标】

1、感受诗歌所营造的艺术氛围。

2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。【活动准备】

两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。【活动过程】

1、游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友。

（1）每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。

（2）提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格（欢快跳跃、舒缓轻柔）的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景纸上。

（3）师幼一起观察两组图片，说说太阳公公（月亮阿姨）的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公（月亮阿姨）的好朋友。（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。）

2、利用图示学习诗歌。

（1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找【小班语言教案

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夜色朦胧的晚上，人们都已经进入了梦乡。

这时天空中一阵阵炫耀声绵绵不断地传来。原来是星星弟弟正在给月亮姐姐炫耀。

骄傲的星星弟弟上场了，它说：月亮姐姐呀！别以为我不知道，你原本是不会发光的！你身上的光都是太阳公公传递给你的，你再看看我，我身上的光芒，纯天然无公害。完全是自己发的光。而且我的样子也很好看，是五边形的，颜色是金黄色的。而你呢，圆圆的一点儿也不好看，只是颜色还稍微可以点。”

月亮姐姐听了星星弟弟的话很伤心，觉得星星弟弟说的也没有错。自己确实很没用，多亏太阳公公自己才能发光。想到这儿，月亮姐姐就显得非常难过。

这时乌云哥哥刚好路过看到了就问：作文月亮姐姐，你怎么了？”月亮姐姐不想说，怕说了乌云哥哥也会笑她。乌云哥哥看了看星星弟弟那副得意的样子，又看了看月亮姐姐悲伤的表情后。似乎明白了什么？而这时星星弟弟又把刚才的话又说了一遍。乌云哥哥彻底明白到底是怎么回事了。只见乌云哥哥悄悄地把月亮姐姐给遮住了。而星星弟弟，还在自豪地夸着：在晚上我才是最亮的，”但是他的话还没有说完，就发现大地一下子暗了下来，它使劲眨眼睛，但是大地还是没有亮起来。正当星星弟弟不知所措时，乌云哥哥又让月亮姐姐从身后出来，这时整个大地都照亮了。

一片变幻万千的星空，灿烂、耀眼。你说，当十万星星簇拥的月亮遇上了独自绽放光彩的星星。又会撞出，怎样的火花？

从她呱呱落地的那一刻起，就注定不凡。一双大大的眼睛，一闪一闪的；高挺的鼻梁，让人没法忽视。虽有婴儿肥，但却让她看起来更加可爱。光滑细腻的皮肤，每每被别人抱起，就不舍得将她放下。她是天生的宠儿，当她被家人从手术室抱出，成为这个家的一员时，就成了全家人紧紧抱在怀里的宝。

她很享受这种被家人宠爱的感觉，走在哪儿都是最引人注目的那个。她总觉得，没有人能取代她的位置。直到那个人的出现，让她产生了危机感。

那个人不是别人，而是她的亲妹妹。她从出生开始就比不上姐姐。她有先天作文性的弱智，为了治好她的病，全家人到处寻医求药，却一无所获，直到全家人已经没有能力再为她治病，在姐姐的眼里，她就是个败家子。不仅夺走了全家人的注意，还让这个家变得困难，让她在同学面前抬不起头。

日子一天一天过去了，姐姐对妹妹的怨恨也一天天增加了，就在这时，噩耗传来了爸爸的官司输了，房子也被对方拿走了，一家人只能在外面租了一个房子住下。从天堂掉落到地狱的落差，让姐姐深深感到无助，一看到妹妹天真的笑脸，她就莫名的生气，而妹妹却连发生了什么她都不知道。她缓缓走来，安慰姐姐，在姐姐无助时，她就像