草原之声原唱

在短暂的假期中，我们一家人乘飞机来到了美丽的内蒙古草原，这次我们将要游玩的是大名鼎鼎的呼伦贝尔大草原。

清晨，太阳才从草原尽头缓缓升起，虽然听不到鸡叫，但却有一阵阵哞哞”的声音，老牛洪亮而有力地朝天歌唱着，雄浑的男高音显得气势十足。咦！这是只什么虫子啊？我趴在地上倾听着这难以用言语表达且非常奇特的声音。靠近一瞧，原来草原上也有屎壳郎，而且不止一只，它们好像在加油鼓励嘿呦、嘿呦”，这才听清是它们发出了微妙奇特的声音。原来它们也是草原的农民工啊！

正午，乌云遮住了天空，一道闪电从天而降，劈开了天空，打破了草原原有的宁静。放牧的孩子大叫一声啊”并赶紧把牛羊们往回赶，连淡定端庄的老作文牛都慌乱起来，更别提那些小羊和小牛了。哞哞哞哞”牛羊声混乱交杂在一起不再是那么美妙了，草原上多了几分紧张感。只听见轰隆隆、轰隆隆”天空犹如一位野孩子被雷公的鼓声吓了个正着，呜呜地放声大哭起来。

这场雨接连下了许久，傍晚，雨停了。草原又恢复了寂静，滴答、滴答”嫩绿的小草上滴下如珍珠般的雨珠，在地上汇成了水坑。孩子们又出来奔跑发出银铃般的笑声嘻嘻、哈哈”。草原上的牲畜还在刚才恐怖的雷电中没回过神来

爱唱卡拉OK的的朋友很多，当你喜欢一首歌，如果找不到现成的伴奏音乐，能否将歌曲中的人声去除，只留下伴奏音乐呢？

我们来分析一下流行歌曲录音的一些基本情况，流行歌曲的制作，一般都是先做好伴奏音乐，然后歌手在录音棚单独录音，后期将歌手的声音等量地混合到左右声道，人声在左右声道的相位是相同的，幅度也一致。根据这个原理，将2个声道相抵消，也就可以把相同相位的人声抵消掉，而一些乐器的声音频谱与相位比较复杂，会保留很多。

笔者当年玩无线电的时候曾经用几个运算放大器做过这个电路，现在我们用音频编辑软件就可以做同样的事情了。我这里介绍的是Audacity 1.2.0-pre3，这是一款免费软件，有Windows、Linux、MacOS等多种版本，可以在它的主页下载： http://audacity.sourceforge.net/ 安装并运行Audacity，点“Project/Import Audio...”（项目/导入音频...），

即可导入软件，支持mp3、wav等多种格式。

导入完毕，可以看到音频的波形，可以播放，可以用放大镜来观察。点音频轨道左边的文件名会弹出一个下拉式菜单，点“Split Stereo Track”（分离立体声轨道

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和谐篇

创建和谐环境，为快乐校园增添活力

一、建立和谐的师生关：

和谐的师生关系是建立在师生全面交往基础上的情感关系，它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关系的结果，是促进老师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它能够营造一种和谐的教学氛围，这种氛围能够激发教师教学的热情，能够调动学生学习的积极性，活跃学生的思维，发挥他们的潜能。这一关系处理的好坏对于教育教学的效果，对于培养目标的实现，对于学生心理健康全面发展会产生很大的影响。但是和谐师生关系的建立并非易事，需要掌握一定的教育艺术和技巧。

1、更新教育理念，摆正教师位置。

虽然现在已经进入了二十一世纪，但传统的教育理念至今还在许多教师的头脑中根深蒂固。“师道尊严”、“一日为师，终生为父”，在这些传统的教育理念的影响下，教师习惯于高高在上，完全按照自己的意志来活动，来支配和指使学生，希望他们言听计从，对自己所教的内容不容置疑。然而随着社会的发展和进步，随着知识和经济时代的到来，学生追求个性，追求自我的要求日益强烈。同时素质教育的推行，新课程标准的实施，对广大教师提出了新的要求。因此教师要与时俱进，更新教育观念，以学生为本，真正体现新课标的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，努

和谐篇

创建和谐环境，为快乐校园增添活力

一、建立和谐的师生关：

和谐的师生关系是建立在师生全面交往基础上的情感关系，它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关系的结果，是促进老师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它能够营造一种和谐的教学氛围，这种氛围能够激发教师教学的热情，能够调动学生学习的积极性，活跃学生的思维，发挥他们的潜能。这一关系处理的好坏对于教育教学的效果，对于培养目标的实现，对于学生心理健康全面发展会产生很大的影响。但是和谐师生关系的建立并非易事，需要掌握一定的教育艺术和技巧。

1、更新教育理念，摆正教师位置。

虽然现在已经进入了二十一世纪，但传统的教育理念至今还在许多教师的头脑中根深蒂固。“师道尊严”、“一日为师，终生为父”，在这些传统的教育理念的影响下，教师习惯于高高在上，完全按照自己的意志来活动，来支配和指使学生，希望他们言听计从，对自己所教的内容不容置疑。然而随着社会的发展和进步，随着知识和经济时代的到来，学生追求个性，追求自我的要求日益强烈。同时素质教育的推行，新课程标准的实施，对广大教师提出了新的要求。因此教师要与时俱进，更新教育观念，以学生为本，真正体现新课标的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，努

爱唱卡拉OK的的朋友很多，当你喜欢一首歌，如果找不到现成的伴奏音乐，能否将歌曲中的人声去除，只留下伴奏音乐呢？

我们来分析一下流行歌曲录音的一些基本情况，流行歌曲的制作，一般都是先做好伴奏音乐，然后歌手在录音棚单独录音，后期将歌手的声音等量地混合到左右声道，人声在左右声道的相位是相同的，幅度也一致。根据这个原理，将2个声道相抵消，也就可以把相同相位的人声抵消掉，而一些乐器的声音频谱与相位比较复杂，会保留很多。

笔者当年玩无线电的时候曾经用几个运算放大器做过这个电路，现在我们用音频编辑软件就可以做同样的事情了。我这里介绍的是Audacity 1.2.0-pre3，这是一款免费软件，有Windows、Linux、MacOS等多种版本，可以在它的主页下载： http://audacity.sourceforge.net/ 安装并运行Audacity，点“Project/Import Audio...”（项目/导入音频...），

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导入完毕，可以看到音频的波形，可以播放，可以用放大镜来观察。点音频轨道左边的文件名会弹出一个下拉式菜单，点“Split Stereo Track”（分离立体声轨道

篇一：歌曲曲目表01

征服（原唱：那英） 春天里（原唱：汪峰） 想你的夜（原唱：关喆） High歌（原唱：黄龄） 自己（原唱：李玟） 我的歌声里（原唱：曲婉婷） 在那遥远的地方（原创：王洛宾）我是一只小小鸟（原唱：赵传）独上西楼（原唱：邓丽君） 爱要坦荡荡（原唱：萧潇） 被遗忘的时光（原唱：蔡琴） 我是不是你最疼爱的人（潘越云）寂寞先生（原唱：曹格） 刀剑如梦（原唱：周华健） 小情歌（原唱：苏打绿） 不管有多苦（原唱：那英） 白天不懂夜的黑（原唱：那英）Listen（原唱：Beyoncé） 其实你不懂我的心（童安格） 里约热内卢（原唱：杨坤） 我爱你中国（原唱：叶佩英） 一想到你呀（原唱：张惠妹）

Price Tag（原唱：Jessie J） 特别的爱给特别的你（原唱：伍思凯）

弯弯的月亮（原唱：陈汝佳） 回到拉萨（（原唱：郑钧） 我和你（原唱：常石磊/陈小朵）我和你（（原唱：常石磊/陈小朵）我要我们在一起（原唱：范晓萱）天天想你（原唱：张雨生） 爱什么稀罕（（原唱：张惠妹） 贼拉拉的爱你（注：原人原唱） 如果没有你（原唱：莫文蔚） 飞机场的十点半（原唱：陶喆） 爱什么稀罕（原唱：张惠妹） 为爱痴狂（原唱：刘若英） 我期待（原唱：张雨生） Some

《草原》第二课时教案

教学目标

1．有感情地朗读课文2——5段，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 2．展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境。 教学重难点

“体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。”为本节教学的重点。

展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境是本节课的教学难点。 教学过程 一、复习导入

通过上节课的学习，我们知道，初入草原，作者就非常强烈地感受到那里景色的迷人，把你喜欢的景物描写背给大家听，也可用自己的话来介绍。

二、品读课文，体会人情美

看来，草原风光的确给同学们留下了深刻的印象。其实，让老舍先生感动的，不仅仅是草原风光，那里的人们热情好客，也给老舍先生留下了更为深刻的印象。

1、请快速浏览课文的2---5段，思考：每一段分别描写了什么场面？试着用最简短的话总结出来。（相机板书：远迎、相见、款待、话别）

2、从这些场面的描写中，你可以感受到什么？（蒙古人的热情好客、蒙汉两族人民的深情厚谊）

3、请同学选择自己感兴趣的场面，划出表现蒙古人热情好客的语句。仔细品读，说说你从中哪些词语中感受到热情好客？

4交流：

A、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的

电影《音乐之声》《The Sound of Music》

《音乐之声》是1965年20世纪福 克斯电影公司拍的电影，根据一 个真实的故事改编而成。 本片在奥地利的萨尔斯堡(莫扎 特的家乡)取景拍摄，优美的自 然风光与剧情完美结合，推出后 在全球造成轰动，成为史上最卖 座的歌舞片，受到全世界各个国 家观众的喜爱。是人类记忆中最 值得珍惜和细细回味的艺术佳作， 是歌舞片中经典中的经典。 据《纽约时报》调查，洛杉矶的 一位老妇人一年中看过此片三百 多遍，几乎每天一次；俄勒岗州 一个青年甚至能把台词都默写出 来。 被节选入人教版九年级下册语文 书，其中的歌曲《Do、Re 、Mi》 被选人教版七年级下册音乐书。

奖项奥斯卡(第38届) 得奖 最佳影片 最佳导演 最佳音效 最佳配乐 最佳剪辑 提名 最佳女主角 最佳女配角 最佳摄影 最佳艺术指导 最佳服装设计金球奖 得奖 最佳影片(音乐或喜剧类) 最佳女主角-Julie Andrews 提名 最佳导演 最佳女配角

荣誉曾被美国电影学会(AFI)列入以下百大名单中：百年百大电影第55位 百年百大爱情电影第27位 百年百大歌曲： 《The Sound of Music》第10位 《My Favorite Thing

篇一：电影音乐之声观后感

电影音乐之声观后感

电影音乐之声>观后感（一）

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实 感人的>故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的>戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的 人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。

1959年在美国纽约首演，并在1960年获得第十四届托尼奖最佳音乐剧、女主角、女配角等五项奖， 这是音乐剧大师理查德。罗杰斯（曲）和奥斯卡。翰墨斯坦（词）的最后一次合作创作的作品。1965年的电影版也获得过5项奥斯卡大奖。演出后大受观众欢迎。1965年改编成为同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。它被认为是最杰出的永恒佳品。这部历久常新的电影，永远抓住小朋友的心，所有学音乐的，听音乐的，