怎样掌控争吵的艺术

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因礼物而争吵的分手要怎样挽回

如果你在情人节分手了，并且争吵的源头来自于情人节礼物——没有送礼物或送的礼物非常不合她心意，那么希望这篇文章能帮你梳理一下思路。

情人节礼物对女生而言的意义

事情发生的经过可能类似这样：

一开始是因为你没有送礼物或送的礼物非常不合她心意导致她心有不满，而你又表现得若无其事的样子，她持续“挑事”发泄不满，你觉得她无理取闹难以容忍，最后激发争执，她一气之下说了分手。

可能即使到现在你仍旧无法理解，她为什么情绪那么大，不就是一件情人节礼物吗？我平时也会送礼物给她啊！

你会那么想，是因为你不知道，情人节礼物对她而言意味着什么。

知道女人最害怕什么吗？就是觉得自己男人不爱/在乎她，或者不够爱/在乎她。而作为男朋友却在情人节忘记送礼物，一方面会让她高涨的期待感得不到满足、产生巨大的失落感；另一方面作为潜意识里喜欢比较的女人，会觉得自己比之以前的自己掉价，比之其他收获满满的女人不如。于是她觉得，你不够在意她。否则你怎么会不送，怎么舍得她期待落空，怎么舍得落她的脸？

即使你送了礼物，即使价值不菲，但如果不合她心意，她也是不会满足的。因为女人天性爱幻想，尤其喜欢幻想自己的男人是自己肚子里的蛔虫，熟

凯瑟琳·安妮·波特和欧内斯特·海明威都是美国著名的短篇小说家。他们的小说都追求文字简洁朴素,并力求用事实说话。《绳》和《白象似的群山》分别是波特和海明威著名的短篇小说代表作。目前国内对于波特短篇小说的研究仍比较少,也并没有把波特和海明威进行过比较。但由于这两篇短篇小说题材上具有某种程度的共同点,因此本文把这两篇作品放在一起品读,通过分析两位作家既相

2 0年第 l期 09 O (总第 16 8期)

世纪桥

No 1 2 9 .0,00

S ii a h j Qi o

( e eaN .8) G n rl o16

争吵的艺术读《》白象似的群山》绳与《瑚璐(福建师范大学外国语学院，福建福州 3 0 0 ) 5 0 7摘要：凯瑟琳 -安妮 波特和欧内斯特 海明威都是美国著名的短篇小说家。他们的小说都追求文字简洁朴

素，并力求用事实说话。绳》白象似的群山》《和《分别是波特和海明威著名的短篇小说代表作。目前国内对于波特短篇小说的研究仍比较少，并没有把波特和海明威进行过比较。但由于这两篇短篇小说题材上具有某种程度也的共同点，因此本文把这两篇作品放在一起品读，通过分析两位作家既相同又有不同的艺术手法，来体会多样的叙事魅力。

关键词：绳》《《;白象似的群山》人物话语

凯瑟琳·安妮·波特和欧内斯特·海明威都是美国著名的短篇小说家。他们的小说都追求文字简洁朴素,并力求用事实说话。《绳》和《白象似的群山》分别是波特和海明威著名的短篇小说代表作。目前国内对于波特短篇小说的研究仍比较少,也并没有把波特和海明威进行过比较。但由于这两篇短篇小说题材上具有某种程度的共同点,因此本文把这两篇作品放在一起品读,通过分析两位作家既相

2 0年第 l期 09 O (总第 16 8期)

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争吵的艺术读《》白象似的群山》绳与《瑚璐(福建师范大学外国语学院，福建福州 3 0 0 ) 5 0 7摘要：凯瑟琳 -安妮 波特和欧内斯特 海明威都是美国著名的短篇小说家。他们的小说都追求文字简洁朴

素，并力求用事实说话。绳》白象似的群山》《和《分别是波特和海明威著名的短篇小说代表作。目前国内对于波特短篇小说的研究仍比较少，并没有把波特和海明威进行过比较。但由于这两篇短篇小说题材上具有某种程度也的共同点，因此本文把这两篇作品放在一起品读，通过分析两位作家既相同又有不同的艺术手法，来体会多样的叙事魅力。

关键词：绳》《《;白象似的群山》人物话语

课程简介

课程主要包括教育的境界、教师的素养、教育的艺术三部分内容，第一部分内容从“师范”的意义、中美教育的差异、好教师和好学生的标准出发，提出教师及其培养的学生都应该是一个“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；第二部分内容从教育的本义出发，分析了教育的规律，提出了教师应该具备的教育的素养；第三部分内容结合教学的各个环节，通过实际教学案例和切身教学体验，阐述了教育的艺术。整个课程贯穿了怎样做一个好老师的主题，主讲者力图通过自身对“教育”独到的实践、探索与认知体会，激发广大教师的思考，还教育的本义，不断积累各自教育的艺术，推动我国基础教育的发展。

第一讲 师范的意义与教育的境界

北京师范大学 教育技术学院

裴纯礼 2009 年 3 月

（教育部中小学教师继续教育网）

一、“师范”的意义

㈠“ Normal ”与“师范”的由来

纵观世界教育发展史，师范作为专门培养教师的教育机构，最早起源于 17 、 18 世纪的法国和德国

⒈法国巴黎高等师范学校

法国巴黎高等师范学校以培养文理科顶尖人才而闻名于世，其宗旨是“优秀的思维方式”与“优秀的教育机制”有机结合且相得益彰，为国家培养教师、研究人员和较高科学素养的行政人才

总校分 3 处，

教师如何掌控课堂

临潼区行者小学 贺敏

在新课程改革的舞台上，教师需要重新明确自身的能力定位，建构自己的能力结构，课堂掌控能力就是其中一个重要方面。在课堂教学中，组织管理不当，就会影响学生的学习和课堂教学的效果。教师只有通过课堂上的有效掌控，才能保证教学活动的顺利进行。

一、课堂案例分析

下面是我在上学期教研组组织的示范课《王二小》的教学片断： 在教学课文部分时：我让学生们齐读课文，并要求读后小组讨论我提出的问题。开始读书后，我却发现状况百出：宣可欣与同桌在下面玩，赵毅超盯在教室一处墙上发呆，任博涛无精打采地趴在桌子……因为有同事听课，我没有直接点名批评，而是使劲盯着他们，但这几个学生仍然我行我素。学生们读完课文，我有点生气地说：“刚才读书不整齐，有几个同学做小动作，没有认真读。好了，全班注意了！现在，我来提问……”在接下来的小组讨论中，大部分学生自由散漫，课堂秩序我无法掌控，教学思路也全乱套了。最终在乱糟糟中结束这节课。

经过课后反思，我认为造成这样的结果，主要是因为：第一，课前准备不充分，备课没有备好学生。第二，没有调动学生的积极性。第三，遇到突发事情，没有处理好。第四，课堂秩序乱，难以保证课堂有序进行。因此，我认识到：必须提高自身掌

美国前总统克林顿特别推荐

如何掌控 自己的时间和生活

By 阿兰·拉金

如何培养自己的意志力？如何聪明地“浪费”时间，给自 己带来更多乐趣和收益？

如何更加聪明地工作，轻松获得 更多回报？……

阿兰·拉金，哈佛大学MBA,世界顶级个人时间管理专家。到 目前为止，《如何掌控自己的时间和生活》是时间管理领域最为著 名的一本著作，其主要内容曾先后为《读者文摘》、《纽约》杂志 以及《大都会》杂志选载刊登。如何掌控自己的时间和生活 精典博维

美国前总统比尔·克林顿的感言“读这本书，是最有价值的时间投资”法学院刚毕业那会儿，我还是个小伙子，十分期待着马上开始自己的生活。这时， 我突发奇想，把本来想要看的小说和历史书暂时束之高阁，出去买了本“如何做”一类 的书：《如何掌控自己的时间和生活》,作者是阿兰·拉金。该书的主要观点是，我们 必须开列出自己短期、中期和长期的生活目标，按其重要程度进行分类，例如A组最为 重要，B组次之，C组第三等等。然后，在每一个目标下列出实现这些目标的具体行动。 这本简装本我依然保留着，距今已近30个年头。我敢肯定，这个单子准还埋藏在某个故 纸堆中，尽管一时无从查找。然而，那个A组的单子我还真没忘记。我要

篇一：争吵作文500字

一天，我和一个朋友吵架了。 那天中午，我排队打好饭，挤出人群的时候，发现粘在发夹上的一只小熊不见了。那只小小布熊是我所有发夹中最喜欢的一个小公仔，可千万不能丢啊！我着急地找着，可是在一双双密密麻麻的同学的脚之间，我连一点小布熊的踪影都没有找到，我开始放弃了。正当我伤心离开时，我看见一个正在打饭的朋友，她手里紧捏着什么东西，我走近一看，那正是我的小布熊！我温和地对她说：请把你手里的那只小布熊给我，那是我不小心弄丢的。可是我万万没想到她竟然用威胁的语气对我说：哼！我在地上捡到的，你应该谢谢我帮你捡起来才对，你还想要回去？你再不丢掉这个念头，我就要丢掉它！听了这话，我心里非常难过，哭着跑回了教室。 后来，我们再也不一起说话，一起玩了。 几个星期后，她不时地给我一些纸条，上面写的是想跟我重新交朋友的事，但我不想理她。有一次，她给了我一张大大的纸团，我打开一看，我终于又看到了我那只小布熊！其实我已经原谅她了，放学后我再也忍不住了，悄悄地在她耳边说：我们继续做好朋友吧！她开心地笑了一下，然后就离开了。 第二天上学，我们像什么事都没有发生过一样，又像以前那样一起说话，一起玩耍。我们又成了好朋友，再也没有争吵过。广州市华景小学三

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标点王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是句号、问号、感叹号在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的。

句号傲慢的对问号和感叹号说：行了，行了，你们就别争了，没有了我，句子就像拉面一样不能终止。”得了吧你，竟瞎吹，要我说呀，还数我用处大。要是没有我，句子就没感情，干巴巴的！＂感叹号昂着头说：行了吧，你们再怎么争也没有我的用处大”问号斜着眼看作文着它们说：如果没有我，同学们就写不了疑问句，设问？你们再争又有什么用呢？怎么样，你们都应该甘拜下风了吧？”停，别吵了”逗号大声说，你们这么吵根本沒有什么意义，大家都一样，没有谁比谁用处大，谁比谁用处小。”

这时，字典爷爷语重心长的说：其实你们用处都很大，但都不够谦虚，你们瞧瞧逗号，同样是人类常用的标点，它却没有骄傲，而你们却半瓶摇。”句号、问号、感叹号都惭愧的低下了头。

1什么是终端掌控

通过建立、培训及管理业务团队，按照微观运营要求标准，完成对区域内终端升级的过程，使我们在完美终端内占有率达到第一

2、什么是终端开发

就是把新客户发展成本品啤酒客户的行动。

新客户包括

a、有潜力销售，但是现在未销售本品的客户

b、未达到“双品”进店（AB类终端“三品”进店）的餐饮终端

3、什么是终端升级

从空白终端提升到完美终端的过程。

分为 “有效铺货终端有效销售终端活跃终端完美终端”四个阶段。

有效铺货终端：双品进店，配送唯一，配送连续，正常摆放，合理库存；

有效销售终端：不被终端经营者抑制，不被竞品抑制，不低于竞品的生动化布置，有正常的可以沟通的客情关系，有高质量的配送；

活跃终端：能够获得终端经营者的销售支持，能够抑制竞品的正常销售，有与关键人良好沟通的客情关系，有全部生动化布置，有高质量的配送；

完美终端：能够获得终端经营者的全面支持，清除竞品达到专卖，有与全面关键人良好的客情关系；有完美的终端个性化布置，有高质量的配送。

终端升级执行标准：

S-1：空白点，无本品售卖。

S0：仅仅有本品售卖，其它尚没有开展。

S1：品项、价格和生动化方面做到以下：

① A/B/C/D类终端产品组合符合要求。

② A/B/C/D类终端进店和零售价格符合要求。