没子女财产留给谁

∮家庭AB剧∮

中学生晓军的家庭是个典型的联合家庭，全家共六口人，爸爸、 妈妈、爷爷、叔叔、姑姑和自己，属于其父所有的个人财产有稿 酬存款、图书字画、宝石古玩等，此外，他们家还有公共 财产：五间私房、彩电、冰箱等。因为晓军父亲病情恶 化，晓军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑都在谈论财产继承 问题。我们的故事就从这里开始。 爷爷认为：晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不 明，财产自然归家人所有。 对此，晓军也觉得似乎有道理。 那么爷爷的话究竟有没有道理呢？

1、有关继承的几个基本概念1、被继承人： 遗留遗产的死者

2、继承人： 依法继承死者遗产的人

3、继承权： 继承人依法取得被继承人遗产的权利.

明白了这几个关于继承问题的概念后，让我 们再来看晓军家的事。晓军父亲尚未辞世， 财产能继承吗？是否所有的财产都可以继承 呢？ 2、作为遗产必须具备的条件①必须是公民死亡时遗留的财产 ② 必须是公民个人所有的财产。 ③ 必须是公民合法的财产。

∮家庭AB剧∮

不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开 了家庭会议，准备继承遗产可是在谁能继承、继 承多少这些问题上争执不下。 叔叔觉得：晓军的爷爷、妈妈、姑姑、晓军和自 己都是爸爸的亲人，都应该继承爸爸的遗产。 姑姑却说：晓军是

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

鲁教版政治教学资料

初二政治依法享有财产权、消费权

课题：财产属于谁、留给谁

主备人：闫巍巍使用人：

一、学习目标。

1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义，法律保护公民合法

财产及其所有权的意义方式。

2、能力目标：结合个人在生活中的所见所闻和经历，初步培养依法维护自己的合法权益，依法同经济生活中违法犯罪做斗争的能力。

3、情感目标：初步形成现代经济生活公民必备的法律意识自觉遵守经济法律，依法规范自己在经济生活中的行为。培养学生依法规范自身的经济行为，促进行为美和心灵美。

二、认真预习，理出要点

1、公民的个人财产种类有哪些？

2、财产所有权的含义是什么？

3、保护公民的合法财产所有权的法律有：

4、当合法财产所有权受侵犯时应怎样维权？（方法）

二、夯实基础，步步为赢

1、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。

2、只有公民的财产，才属于个人所有。

3、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

4、我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

5、在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求 _救助，依靠维护自己的合法权益。

三、单项选择题（

八年级政治《7.2财产留给谁》教案（1） 新人教版

一、教材分析：

《财产留给谁》八年级（下册）第七课（第二框）的内容。本框所学的财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权。是对学生进行传统美德教育的良好内容。让学生从情景中学习有关财产继承方面的基本知识，知道未成年人享有财产继承权，作为继承人继承遗产是除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德等方面设计的，进而提高学生的思想道德水平。

二、学情分析

继承权是生活中常见的一项权利，但是受目前人民生活水平的局限和社会生活道德观念的影响，对于学生来说比较抽象，所以对遗产继承权的实现方式学生学习起来有一定困难。尤其是遗产与财产的区分，继承与遗赠等问题学生认识起来比较困难，矛盾纠纷多源于此。

三、教案简介：

《财产留给谁》主要讲述有关财产继承方面的基本知识。由于本框知识点较多，法律性较强，名词术语较多， 我在课堂中利用多媒体手段协助教学，实现信息与技术的整合。在教学中发挥多媒体容量大、教学直观、形象具体的优势，调动学生的积极性、主动性。我以课本晓军一家的遗产继承案例的情节变化为主线，通过精心设计和改造，让学生扮演其中的角色，使得枯燥无味的课堂变得活跃起来，学生乐于学习。以“问题”为核心，将教材新

篇一：留给明天 2005年天津市高考满分作文

留给明天明天是推开窗即将面对的满眼风景，明天是暴风雨急切盼望的七色彩虹，明天是由个个音符组成将要连贯演奏的动人乐景，明天是阴暗森林里透过枝叶的那一抹光亮，告诉我们，明媚的阳光就在不远处。别怕耕耘，收获留给明天；别怕汗水，充实留给明天；别怕眼泪，欢笑留给明天。没有今天的积淀，就没有明天的飞跃。把痛苦与失落在今天品尝，把期待与憧憬留给明天。嵇康把他的《广陵散》留给了明天。悠久的故事曾让多少人扼腕叹息，为临刑的嵇康，为绝响的乐曲。其实，嵇康早已将《广陵散》留下了，留给了后人，留给了明天。它只是随风飘散了，飞入每个人的心间。当你拥有寂静与平和时，《广陵散》就渐渐响起了，优雅、纯粹，从心田缓缓流出，流向明天??海伦·凯勒把她的光明留给了明天。哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。徐志摩把他的浪漫留给了明天。年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，

篇一：留给明天 2005年天津市高考满分作文

留给明天明天是推开窗即将面对的满眼风景，明天是暴风雨急切盼望的七色彩虹，明天是由个个音符组成将要连贯演奏的动人乐景，明天是阴暗森林里透过枝叶的那一抹光亮，告诉我们，明媚的阳光就在不远处。别怕耕耘，收获留给明天；别怕汗水，充实留给明天；别怕眼泪，欢笑留给明天。没有今天的积淀，就没有明天的飞跃。把痛苦与失落在今天品尝，把期待与憧憬留给明天。嵇康把他的《广陵散》留给了明天。悠久的故事曾让多少人扼腕叹息，为临刑的嵇康，为绝响的乐曲。其实，嵇康早已将《广陵散》留下了，留给了后人，留给了明天。它只是随风飘散了，飞入每个人的心间。当你拥有寂静与平和时，《广陵散》就渐渐响起了，优雅、纯粹，从心田缓缓流出，流向明天??海伦·凯勒把她的光明留给了明天。哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。徐志摩把他的浪漫留给了明天。年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，

教研联合体一年级语文备课

备课教师 课 题 审核人 备课单位 6、蘑菇该奖给谁 年级 一年级 课型 编号 新授 个性化修改补充 导学目标： 1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。 教材分析： 本文是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于强手竞争，虽败犹荣。全文共10个自然段，可分为两个部分。第一部分写兔妈妈清晨出门时嘱咐两个孩子好好练习跑步。第二部分写兔妈妈回家后和小白兔与小黑兔的对话。这是全文的重点，先写兔妈妈问他们谁跑得最出色，再写兔妈妈问他们都跟谁比赛了，最后写兔妈妈对他们的奖励和评价。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。课文配有三幅插图，形象地再现了课文的情境，有助于学生观察想象，理解课文内容。 本课的教学难点是理解兔妈妈最后说的一句话的意思。 第一课时 预习感知： 1、对照拼音自读课文，读准文中出现的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文，思考蘑菇为什么奖给了小白兔？ ★学习指导： 一、导入 今天，

北京市高级人民法院关于印发

《关于审理人身损害赔偿案件中几个问题的处理意见》和

《关于处理婚姻案件中子女抚育、财产分割及

住房安置问题的几点意见》的通知 （京高法字（１９９０）第１６１号）

市中级人民法院、各区、县人民法院：

今年三月在北京市民事审判工作座谈会上征求意见的《关于审理人身损害赔偿案件中几个问题的处理意见》和《关于处理婚姻案件中子女抚养、财产分割及住房安置问题的几点意见》经反复修改，已于１９９０年８月１３日北京市高级人民法院审判委员会第３０次会议讨论通过。现将这两个材料印发给你们。望在审判工作中试行，试行过程中有何问题和意见，请及时报告高院民庭。

１９９０年８月３０日

附件：（１）

关于处理婚姻案件中子女抚养、财产分割及住房安置问题的几点意见

近几年来，随着经济建设的发展和人民生活水平的提高，婚姻案件的特点发生了显著的变化。子女抚养家庭财产的分割及离婚后的住房安置等问题，往往是当事人激烈争执的焦点。为了正确的解决这些问题，进一步提高婚姻案件的质量，根据《婚姻法》和最高人民法院《关于贯彻执行民事政策若干问题的意见》及其他有关法律、政策的规定

篇一：没吃饱哪有力气减啊再不行

第一天

早餐：花生酱多士一片+西柚半个

午餐：罐装水浸吞拿鱼四盎司+多士一片

晚餐：瘦肉400克(鸡、猪、牛肉均可)+肉豆一杯+苹果半个+雪糕半杯

第二天

早餐：鸡蛋一只+多士一片+香蕉半只

午餐：芝士四盎司+克力架饼干五块

晚餐：鸡肉肠两条+西兰花四盎司+甘笋两盎司+香蕉半只+雪糕半杯

第三天

早餐：芝士一片+克力架饼干五块+苹果半个

午餐：鸡蛋一只+多士一片

晚餐：罐装盐水浸吞拿鱼四盎司+红菜头、椰菜花各四盎司+甜瓜一片+雪糕半杯

减肥温馨提示：这个减肥食谱是通过不同食物搭配，产生化学作用而引起燃烧脂肪的目的，对于上面食物有过敏史的MM建议慎用。

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篇二：宝宝没吃饱的九个重要信号

宝宝没吃饱的九个重要信号

宝宝吃饱了的4个信号

1、每天要吃8～12次母乳，每次吃完母乳后，妈妈至少有一侧乳房已排空。

2、在吃母乳时，宝宝会发出有节律的吸吮声，并伴有听得见的吞咽声音。

3、在宝宝出生后的头两天，至少排尿1～2次。如果宝宝出现粉红色结晶尿，这种尿应该在出生后第3天就能消失。从出生后第3天开始，每24小时排尿达到6～8次。

4、每24小时至少排便3～4次，每次大便多于1大汤匙。出生第3天后，每天可排软黄便达4（量多）～10（量少）次

一天，小猫想出门买东西，突然下起了倾盆大雨，小猫拿着小花伞刚出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子和大公鸡全身都湿透了。

小猫连忙跑上前去问青蛙说：青蛙你需要花伞吗？青蛙说：我不需要小花伞，因为我喜欢在水里游泳。”

小猫对小乌龟说：小乌龟你需要小花伞吗？小乌龟说：我不需要小花伞，因为我喜欢在水里散步。”

小猫对小鸭子说：小鸭子你需要小花伞吗？”小鸭子说：我不需要小花伞因为喜欢在雨中玩耍。”

小猫对全身湿透的大公鸡说：大公鸡你需要小花伞嘛？”大公鸡说：阿！太谢谢你啦！我可不像它们三个，我最讨厌下雨了，你看，雨水把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好！”

小花猫你真善良，我们交个朋友吧。