处理学生早恋什么方式最为有效 案例分析
“处理学生早恋什么方式最为有效 案例分析”相关的资料有哪些?“处理学生早恋什么方式最为有效 案例分析”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“处理学生早恋什么方式最为有效 案例分析”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
中学生早恋案例分析
中学生早恋案例分析
早恋,顾名思义,即发生过早的恋爱行为。早恋一词是中国特有的一个概念,是一个本土化概念,涵义是:经济上和生活上没有独立的、距离婚姻还有一定时间的男女中学生之间所发生的恋情。西方的社会心理学家则将十二三岁到十八九岁处于青春期的恋爱行为称为“青春期恋爱”。
案例分析1
刚开学不久,学生反应X和Y的关系比较好。据调查这两个学生可都是老师眼中的好学生,如果他们出了问题可就麻烦了。因为没有确凿的证据,就只能冷处理,不做太多的过问,而是密切的关注。据观察,他们之间没有太大的问题,尤其是女生Y,她对任何人都比较热情,而男生X也是以学习为重的比较优秀的学生。只不过,他们两个学习成绩都比较好,座位比较近,经常讨论问题而已,没有发现任何超出友谊范畴的行为。
后来,有一段时间,Y比较沉默,上课精力也不集中,有次考试成绩竟然下滑很多,这是从来没有的事情。看来是出了问题!
学校往往是将“谈恋爱”定为“不正常交往”的,因此,中学生不准谈恋爱就有了法律依据。
十几岁的孩子,在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时,由于性的萌动而导致对异性的关注和爱慕,从情理上来讲是没有什么不正常。青春期的孩子会对异性有强烈的好奇心,处于青春期的少年渴望接近异性又害怕受到来自异性的伤害
老师应如何正确处理学生早恋
学生、早恋、处理
指青春期或在此之前还不到恋爱年龄的少女出现过早恋情。早恋是一种世界性的社会现象。早恋由环境因素引起,与早熟引起的性兴奋与性萌发有关;也与少女的孤独、空虚,心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少男少女因爱到互相吸引、互相爱慕、互相支持,情绪是欢愉的,情感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位,通常都缺乏理性,多数人有肉体与性接触的意向,但不一定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围,卿卿我我的语言交流。当然,也有部分人基于性冲动而发生性行为。
少女的早恋,一般可分为三种类型:模仿型早恋——这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期的早恋类型,出于好奇心而模仿成人恋爱,随心所欲,不问后果,带有明显的游戏性特点;天真型早恋——出于对异性的向往而进行恋爱,只要对某一异性的某些特点好感。认为对方声音好听,球打得好,就会偷偷地眉目传情,或干脆写信约会,带有明显盲目性的特点,这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型,初恋型早恋——出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱,开始对爱情有了自觉的追求。但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵,这是性意识发展处于晚期的早恋类型。
对于青春期中少女的早恋,作为教师与父母,一要加强教育,使其认
北京80㎡的房子,用什么采暖方式最为节能节钱?
根据我国现有的能源结构和相关政策,替代燃煤的能源主要就是燃气和电,那么空气源热泵采暖与燃气采暖和电采暖相比是否更节约能源、更节约运行成本成为其是否值得推广的一个重要因素。以下就从运行成本进行分析。
从运行成本层面看,用哪种方式采暖运行费用最低是首要考虑的因素。
以下以北京地区一间80㎡民用住宅为例,对比分析不同采暖方式的运行成本(见表)。其中运行成本的计算过程以低环境温度空气源热泵采暖使用阶梯电价为例进行说明。
北京地区采暖天数为120天[3] ,采暖负荷的面积指标为45~70W/㎡[4] ,在这里取平均值后取整为60 W/㎡,每天按采暖24h计算,整个采暖季的负荷变化按北京地区的IPLV[2]系数计算。则,采暖负荷(kW?h)
Q=80×120×60×24×(1×8.3%+0.75×40.3%+0.5×38.6%+0.25×12.9%)=8432.64。
按照GB/T 25127.1—2010[2]要求的最低值取2.5计算,则整个采暖季耗电量 (kW?h)W=8432.64/2.5=3373;
整个采暖季分为4个月,则平均每个月的耗电量为843 kW?h;
北京现有的每月阶梯电价[4]为:一档0.4883元/1 kW?h
筹资方式案例分析
筹资案例分析
财务管理案例分析----筹资方式 成员:范乐艳、朱叶、黄姣姣、俞 丽郡
筹资案例分析
案例 某电扇厂是以生产风凉牌电风扇为主的集 体企业。近年来,由于公司资金紧张,拖 欠贷款严重,造成该厂产品不能及时收回 货款,导致企业生产徘徊,产品产量上不 去,危及企业发展前途。财务人员根据目 前情况及新的发展计划提出了三种筹资方 式,供厂部领导决策。新的计划如下:要 增加产品产量,试制的新产品进行批量生 产,所需材料物资、设备和劳务等耗资约 595万元。
筹资案例分析
筹资方式: (一)银行贷款,企业急需资金,可同银行协
商解决,上一年年底的贷款利率为9.2%,筹 资费率估计1%,以后贷款利率可能会提高, 本企业的所得税税率为33%。
发行股票有良好的基础,可以发行普通股, 筹资费率为4%。普通股的胜利是不固定的, 现假定发行当年的股利率为12%,以后根据 企业经营情况确定。
(二)股票集资,由于产品质量享有盛誉,
筹资案例分析
(三)联合经营集资,建议以本厂为主体。 与有一定生产设备基础的若干个企业联合 经营。这样本厂试制成功的新产品可利用 成员厂的场地、劳力、设备和资源等进行 批量生产,从而形成风凉牌电扇专业化生 产能力,可保证企业的稳足增长。面对
一例青春期早恋的案例分析
一例青春期早恋的案例分析
摘要:本文是一例关于一个高中男生因给女同学写情书被拒绝,被其他同学知道后议论纷纷,自尊心受到打击,产生自卑情绪出现心理问题而前来求助。心理咨询师经过摄入性会谈收集其基本资料,进行有效的心理测验,初步诊断为一般心理问题;与求助者及其母亲商定了咨询方案,制定咨询目标,主要运用合理情绪疗法帮助求助者调整不合理信念,经过8次治疗,他在情绪和行为上已经从根本上有了改变,在人际交往、生活、学习等方面也逐步恢复了以前的状态,咨询效果良好。
关键词:一般心理问题 合理情绪疗法 一、一般资料
1.人口学资料:浩浩,男,17岁,高二学生,汉族,无宗教信仰,目前与父母同住。
2.个人成长史:求助者独生子,足月顺产,母亲身体健康,孕、产及哺乳期未服用特殊药物,幼时生长发育好,身体和智力均发育正常。家庭经济条件优越,从小就是想要什么就给买什么,上学后学习成绩一直很好,父母也是尽量满足其要求,从不让做任何家务。在班级里,又能帮助其他同学,深受同学和老师的喜爱,各方面表现都好,并担任班干部。父母关系好,均从事教育工作,为人精明能干都是工作单位的优秀工作者;爷爷奶奶对其也十分宠爱,小时候经常带他出去玩,遇到邻居就夸他如何聪明。家人平时对浩浩要求
课堂有效提问的案例分析
课堂有效提问的案例分析
古语云:“问则疑,疑则思”,学起于思,思源于疑,无问不成学。小学英语课堂教学是一个问答互动的过程,有效地课堂师生互动问答可以活跃课堂,激发学生的积极思考和发散思维,促进教与学的协调综合发展。而当前的小学英语教学对师生互动的有效性,特别是课堂问与答的有效性把握方面存在不足,缺乏激发学生积极思维和有深度的提问,只是把英语当成简单的语言知识来讲授,英语课堂提问大多流于形式,一般都是为了问而问,问题显得无效、无意义、枯燥,久而久之,这样的英语课堂不能唤起学生学习英语的积极性。
苏联教育界倡导“问题教学法”,以激发学生兴趣、启发创造性思维、难易适度为原则,从学生实际出发,精心设计提问,充分发挥课堂提问的作用,从而提高课堂教学效果。本文,笔者将通过分析自己一些案例,来探讨课堂教学的有效提问。
一、课堂教学有效提问的理论依据
建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,学习者在一定的情境即社会文化背景
下,借助学习是获取知识的过程其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。维果茨基(Vygots
课堂有效提问案例分析
课堂有效提问案例分析(一)
我以二年级上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》中两位数减两位数为例:本节课的难点在于如何使学生通过实际操作,深刻理解退位减法的算理。在教学中,教师首先引导学生结合本节课中出现的图表提出减法问题,在此基础上让学生运用摆小棒的教学策略完成相应计算,从而在学习活动中体会退位减法的算理,积累相应的活动经验。
师:在申奥竞选中,北京得票56张,巴黎得票18张,请你根据情境提出一道利用减法解决的问题。
生:北京的得票数比巴黎的得票数多多少张? 师:这个问题如何列式? 生:56-18。
师:请你你算出56-18的结果,说一说你如何得出的结果。请你再利用小棒摆一摆,验证你的计算结果。
师:现在请同学来汇报你的学习结果。
生:我是通过笔算得出56-18的结果等于38。 师:你是怎样得到的?
生:一捆有10个小棒,56个小棒是由5捆和6根小棒组成,56-18相当于从56根小棒中拿出18根,先拿出1捆,也就是10根,再拿出6根,此时还差2根,这时我先将剩下的4捆小棒中取出1捆,解开绳子,再拿出2根,剩下3捆零8根,就是最后的计算结果,也就是38根。
师:通过你的操作,结合前面学习的不退位减法的笔算,你能否总结一下你的笔算方法?
什么是教育案例分析
一、什么是教育案例分析
教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的,把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理,形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件),通过学习者独立分析或相互讨论,来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。 (案例分析并不注重“唯一”的标准答案,而更注重学习者的思考与分析过程。) 二、教师招考为何考查教学案例分析
教育教学案例分析是教师教育理论学习的重要内容,是自身成长与发展的重要途径。它与教育理论学习关系非常密切:过分偏重教育原理(原则、观念),难免空泛;过分依赖教学经验(技能技巧),易致盲目。以案例为基础的探讨恰好可以弥补这两者的缺失。案例研究分析的是真实教学情境下,面对不确定的、复杂多变的教学情境,教师所作的决策判断或两难困惑,从而促进教师实践的反思和默会的智慧
教育理论是教学案例分析的基础,教学案例分析是教育理论学习的重要补充以及具体运用。一个典型的案例可以生动形象的诠释一个教育观念,或者解读一个问题解决的策略,有时也能反映人类认识实践中的真理。从众多的案例中,可以寻找到理论假设的支持性或反驳性论据,并避免从理论到理论的研究过程中的偏差。案例研究是科学决策支持系统的重要组成部分
青少年早恋问题分析
应该重视早恋问题
青少年早恋问题分析
学期刚过了一半,我发现他俩有点不对劲,穿着讲究了,
无心工作,成绩也明显下降。有同
学告诉我,他俩“谈上”了。这还了得,干部带头违反校规谈恋爱! 我急忙采取果断措施:首
先,把他俩从靠近的座位上远远调开;另外,给他俩下了禁令, 今后不许单独接触。我还在
班上有意放“风”,试图造成群众压力。我的目的好像达到了, 再也不见他俩在学校接近了。
青少年在青春期,无论是在生理或心理方面,还是在
思想或身体方面,都在发生
急剧变化。由于性意识的增长,异性之间产生爱慕之情,
这是很自然的。这时候,男生喜
欢在女生面前逞“英雄”,有女生在场干事情特别卖力;
女生爱在男生面前
搔首弄姿,好表现自己;男女之间的关心和热情也在增加。
作为教师、家长对这种现象不必
过于大惊小怪,更不必紧张起来,而加以粗暴干涉,“围追堵截”。 我前段工作失败是因为
违背了事物发展的客观规律,对他俩的“隔离”使其产生了逆反心理, 加深了他俩的孤独感,
增强了他们接近的欲望。另外,粗暴的干涉会促使被指责
者的交往由公开转入秘密,反而
使他们在交往中产生神秘感和反抗压力的快感,结果,
往往事与愿违。
首先,我找了小郑和小陈。主动承认责任,
他们也主动承认了自己前段态度不好。通
过谈心,消除了师生间
新媒体营销方式的案例分析
新媒体营销方式的案例分析
——电子杂志的分析 广告112 201126055 肖俏
新媒体营销,是一种基于特定产品的概念诉求与问题分析,对消费者进行针对性心理引导的营销模式,从本质上来说,它是企业软性渗透的商业策略在新媒体形式上的实现,通常借助媒体表达与舆论传播使消费者认同某种概念、观点和分析思路,从而达到企业品牌宣传、产品销售的目的。
在技术不断革新,在媒体领域里总有很多争论,每种媒体都争着说自己是最有效的广告媒介。 在当下,互联网已经成为营销者的必争之地。互联网已经成为营销者的创意舞台。
传统营销是一种交易营销,强调将尽可能多的产品和服务提供给尽可能多的顾客。传统营销的出发点是企业的利润。在当今这个技术发达和网络腾飞的时代,网络的互动性使得顾客能够真正参与整个营销过程,而且其参与的主动性和选择的主动性都得到加强。新媒体营销借助于新媒体中的受众广泛且深入的信息发布,达到让受众卷入具体的营销活动中。
电子杂志是一种非常好的媒体表现形式,它兼具了平面与互联网两者的特点,且融入了图像,文字,声音、视频、游戏等相互动态结合来呈现给读者,此外,还有超链接、及时互动等网络元素,是一种很享受的阅读方式。“电子杂志"通常指的是完全以计算机技术、电子通讯技术和网络