师生在教育教学中是什么的关系

篇一：《我是什么》教学反思

《我是什么》教学反思

《我是什么》教学反思

《我是什么》是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人类的利弊关系。

一、成功之处

1. 谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课，迅速引出对新知的学习。

2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点，因此，在完成初读课文圈画生字，带拼音拼读，去拼音指名读的基础上，我把重点放在引导学生交流识字方法上,只在重点处点拨，帮助学生深入体会字形特点。

3.整体感知方法得当。采用关键词填空的方法引导学生说出课文的主要内容，使他们跳一跳就能够着桃子，学得轻松，学得愉快。

4.细读文本灵活多样。第一、二自然段时,我选取三个表现水的形态变化的重点语句，采用多种形式的朗读，辨析形近字。这些做法能够巧妙地化解本节课教学难点。

5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点，采用贴近儿童的语言，不断的创设情境，使学生不知不觉中进入学习的情境之中，潜移默化地学习了新知，收到良好的教学效果。

6.板书设计独特新颖。我的板书设计图文并茂，不但用贴图展示了水的六种变化后

　　幸福是什么?

　　人们都在忙碌地追寻着：是鸟语花香的春日，还是消暑清凉的盛夏;

　　是缤纷舞彩的深秋，还是冰封雪地的严冬;

　　是相濡以沫的伴侣，还是志同道合的知己——

　　有很多种答案，有很多的精彩瞬间!

　　幸福是小的时候拉着爸妈的手想看就去看看;

　　幸福是老的时候搀着老伴的手说走就来走走;

　　幸福是父母为孩子捂起冻红的小手;

　　幸福是孩子掰给父母不舍吃的香酥;

　　幸福是爱人归来迎上的一碗清淡的热汤;

　　幸福是为家人扫去劳累的灰尘，擦去愧疚的热泪;

　　幸福是老年人为中年人夜间还掖的被角;

　　幸福是看着孩子们穿着新衣裳无忧地去和同伴耍和比;

　　幸福是望着墙壁上的奖状而吃着难咽的谷糕;

　　幸福是健康平安祈祷都留给家人和另一半;

　　幸福是儿孙膝前绕，不嫌吵来要热闹;

　　幸福是春节回家听父母唠叨批评的数叨;

　　幸福是超越自己的祈盼和听到儿女的荣耀;

　　幸福是很多的信赖与忠贞;

　　幸福是更多的相携与支撑;

　　幸福就在每一处每一时每一刻的瞬间!

　　发现的是幸福，未发现的是浓浓的幸福;

　　朋友，让我们去发现幸福，去品尝幸福，去酿造幸福，去珍藏幸福!

　　幸福就在你身边，幸福与您万年长!

　　送给我幸福的人们

　　职业初级中学在变革教导布局的根蒂根基上开展起来的中等职业黉舍，大局部由普通中学改建而成，一样平常招收初中结业生，学制3年。培育种植提拔方针与中等专业黉舍类似。职业高中属于初中结业后考入，结业后可以参与对口高考持续升学。是培育种植提拔具有杰出的职业品德，专业常识和比拟谙练的能人。

职高的优势

　　好就业

　　近几年，我国大学结业生不断没有解脱就业难，而中等职业黉舍结业的学生一次性就业率高

　　成才快

　　在“全民创业，群众创新”的时代，拥有一无所长，更别说在社会的打磨中拥有独门暗器，更能在技能市场发挥才气。从某种意义上说，科学必需依靠技能来实现。

　　并且关于完成中职学业的学生，国度早就建好了教导立交桥，3+2分段中专、大专连读，可参与对口升学高考，同样能上大学，研究生深造。理论加实践的组合，更有利于把本人培育种植提拔成高管、经理、技师、工程师。国度今朝鼎力鼓动勉励与撑持学生报考职业类黉舍，全日制职高黉舍可以减免膏火以及补贴。

　　就业选择多

　　职校专业八门五花，既有机器电子类专业，如汽车、机器、电子、较量争论机等，也有办理办事类专业，如：管帐、烹饪、酒店旅游、电子商务、市销、俄语、幼教等。这么多选择，看的小编都头昏眼花了。

职高是什么黉舍
　　

　　职业高中

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：假如我是光头强，我会和熊大熊二成为最好的朋友。我会变得勤劳起来，不再睡那么多的懒觉。我会和他们一起，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《小学生我是什么的作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：假如我是什么

假如我是光头强，我会和熊大熊二成为最好的朋友。

我会变得勤劳起来，不再睡那么多的懒觉。我会和他们一起，在山林里开出点荒地，种上庄稼，也种上各种各样的水果。到了秋天，我们一起做上一顿丰盛的大餐，分享丰收的喜悦。金黄的玉米，雪白的大米，还有琳琅满目的水果，足够我们渡过漫长又寒冷的冬天了。

不是太忙的时候，我会和他们一起去采集一点山货，到集市上去卖，换钱回来买一些美味的饮料和食物。森林里就是一个宝库，蘑菇、木耳、野菜、干果根本不用担心会没有收获。对了对了，还有蜂窝，这个得留着，这可是熊大熊二的最爱啊。

春天来了，我会跟他们一起买上一些树苗，在被我砍掉的树根旁种下，浇水，施肥，细心的照料小树苗长大。要是李老板再给我打电话，我就告诉他，我现在不砍树了，我是大森林的守护人。我还要告诉他，他要是再敢让人来乱砍乱伐，我就和熊大熊二一起教训他！

假如我是光头强，郁郁葱葱的大森林里，一定会有更多的欢声笑语

2017年年底，连日的雾霾让人视野模糊，如果有一场雪来驱走雾霾该多好啊！人们盼望着。到了2018年1月4日，我们终于迎来了这个冬天的第一场雪，令人惊喜不已。瑞雪兆丰年，新年好兆头啊！

这场雪其实是从1月2日开始下的，但那时候只是小雪，但是到了1月3日下午大雪忽然发作，在短短的几个小时内就让整个西安变成了一片白色的海洋。

1月4日的中午，我沿着小区后院的小路，边走边铲雪，走到家里时，我已经装了满满一桶雪。我挑选出几粒雪花放在显微镜下观察，发现他们的形状千奇百怪：有的外圈就像一朵小花，里面好像树的枝杈；有的看起来就像一颗星星，中间则是一台大风扇；还有的内外两层都是六边形的，外层的每个角上都有一个箭头。这些都来源于1月3日下午的那场大雪。那时候，雪花纷飞，像白砂糖般般降落下来。放学回家时，地上已经积满了厚厚的雪，有的雪上面还结了一层薄薄的冰，晶莹剔透。

1月4日下午，我们在白色的操场上堆雪人，玩得可开心了。我和我的同桌也堆了一个雪人，我的同桌先滚出一个一大一小两个雪球，大的做身体，小的做头作文。在滚雪球的过程中，我负责给同桌运松软的雪。有时候我穿着雨靴进入灌木丛中取雪，有时候我从高高的树上摇雪。甚至有一次我用力地摇竹子，边摇边喊：下雪喽，下雪喽！&rdq

在鸟儿欢快的鸣叫声中，羊村又迎来了新的一天。睁开眼睛，阳光明媚，露珠在草尖上打滚，野花在田野间轻笑，树叶在微风中起舞，一副欣欣向荣的画卷缓缓展开。

我喜羊羊，今天将代表羊村，去跟灰太狼进行谈判。谈判的地点，就在离狼堡不远的小河边。

灰太狼比我到的要早。一看到我，它就迫不及待的问：喜羊羊，你信上说的都是真的？”

我自信的笑着，对它说：是啊。骗你干嘛？把羊村和狼堡改造成一个大型游乐场，我们就能有钱了，红太狼也不会再埋怨你作文没出息了，多好？”

灰太狼低头考虑了一下，点点头说：好啊。可是改造游乐场的钱从哪里出？”

我脸上的笑容更加灿烂了：灰太狼，我早就想好了。我们羊村的发明，还有你们狼堡的发明，都可以转让出去。这样我们就有钱了。”

灰太狼皱着眉头想了一会儿，这才下定了决心，大声对我说：好。我们一言为定！我这就回去准备。”说完，它转身一溜烟的跑了。

就这样，在我的努力下，一个大型游乐场很快就改造完成了。从此，羊村和狼堡都过上了幸福的生活。

篇一：朋友的含义

....

篇二：朋友的定义

朋友的定义

一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿颈。一个普通的朋友不知道你父母的姓氏。一个真正的朋友有他们的电话在通讯簿上。

一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对。一个真正的朋友会早点来帮你准备，为了帮你打扫而晚点走。

一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来。一个真正的朋友会问你为什麽现在才打来。

一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇。一个真正的朋友可以威胁你说出来。

一个普通的朋友在拜访你时。像一个客人一样。一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。

一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的朋友明白当你们还没打架就不叫真正的友谊。

一个普通的朋友期待你永远在他身边陪他。一个真正的朋友期待他能永远在你身旁！

哎，随着现代社会的快速发展，人们交往的范围也正逐步地在扩大。各个层次，各式各样的朋友也正逐步地在增多……

篇三：好朋友的定义

好朋友的定义

好朋友的定义是， 你混的好 ，他打心眼里为你开心 ；你混的不好， 他由衷的为你着急 。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想像。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的

浅谈作文教学中的师生关系

——张中行“有师而自通”

10090110137 段玉亭

初拿到这本《作文杂谈》时，心里想着学一学怎样去进行作文的教学，不禁陷入了将其纳入工具书的泥淖之中，幸得刘国正先生在序言中轻描淡写似的警醒，才敲醒了我这大喇喇的俗人，他说“读这本书，要抱逛花儿市的态度，花是随心草，捡顺心的买几朵几枝，赏色闻香，自得其乐。要活读，不要死读”1，想来甚是如此，如果怀揣着一个急功近利的目的，也许是可以找到那些所以的一二三四 但这样的收获可以说是浅薄的，是断章取义式的获取，没有做到真正的体味和摄取。就像唐僧师徒西天取经一样，无字经才是上上之经，却因不识而错过了真正的好东西。

其实作文亦是如此，《新课程标准》中提到作文教学时是这样说的：“写作教学要注重激发学生的写作兴趣和想象力,要努力引导学生热爱生活,关心生活，发现和思考生活中有意义的人、事、物，提高和感受生活的能力和思想认识水平”，“学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的思考”。这样读来，可以发现，在作文教学中应该强调学生的主体意识和独立地位，改变学生处于被动的状况，教师退而隐其后，承担起一份引导工作，也就是我们经常挂在嘴边的“对话”理念，在书中可以发现张

柳南区师德师风建设年征文

浅谈师德在教育教学中的作用

【摘要】对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。本文将就一些平时教学生涯中常出现的现象，谈一谈师德在教育教学中责任心与爱心两方面的作用与意义。

【关键词】师德；教育教学；责任心；爱心；为人师表；身教

所谓师德，即教师生涯中的一种职业道德。若用准确的含义诠释：它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在现当代社会生活中，教师的队伍在不断扩大，教育教学的质量也跟随着逐年提高。与此同时，在计划生育国策方针的鞭策下，仍有一批又一批的孩子涌入学校的课堂来享受义务教育的权利。那么，这就很明显地给“人类灵魂的工程师——教师”带来了一定的压力与思考。到底，我们在教育孩子的过程中，什么才是教育系统中最有效、最应坚持的呢？——师德。

古有师曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。”大凡是教书之人必然熟悉或认识这句话

　　中专药剂专业是具有药剂学范畴的坚固根蒂根基和系统深入的尝试常识，把握谙练的当代药学尝试技能和当代制剂工艺技能，并且具有药学等相关专业的常识与技巧；在走向社会时，可以或许运用所学常识与技巧，独立构造药剂学及相关学科研究课题、科研开发和出产技能办理，成为品学兼优的专业型和创新性专业能人。

中专药剂专业就业标的目的

　　结业生次要在医药院校、药物研究机构、企业新药研发中心、病院临床药学研究中心、药检所等处置药物制剂计划、研究与开发等工作;也可在各种药厂、医药公司处置药品出产、查验或发卖工作。

　　药学专业培育种植提拔具备药学学科根本理论、根本常识和尝试技巧，能在药品出产、查验、畅通流畅、使用和研究与开发范畴处置鉴定、药物计划、一样平常药物制剂及临床公道用药等方面工作的初级科学技能能人。

　　药学活着界各大经济范畴可以说是开展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率曾经高于国度的经济增长速度。而且，由于它干系着每一个人的安康，愈来愈受到国度和社会的重视。

中专药剂专业骨干课程

　　人体解剖生理学、病原微生物及免疫学根蒂根基、病理学根蒂根基、无机化学、有机化学、剖析化学、生物化学、药理学、药剂学、药物化学、生药学、药用动物学、天然药 物化学、药物剖析化学、临