速滑轮滑鞋品牌和价格

部分品牌轮滑设备报价表

品牌轮滑装备报价单

米高系列

米高Seba-KSJ高端碳纤顶级专业平花轮滑鞋 批发价: 1080元

米高2010款FS105专业平花鞋 批发价：380元

欧版SEBA-RED平花FSK轮滑鞋 批发价：1050元

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米高T105平花鞋 批发价： 200元

米高滑板车SA0007 批发价：125元

米高滑板车SA0008 批发价：135元

米高S186儿童轮滑鞋 S29-32# M#33-36# L37-40#（蓝色 蓝银 粉银 桔银）批发价：元

米高S189儿童轮滑鞋 批发价：260元

米高s135儿童轮滑鞋 批发价： 130元

米高s168儿童轮滑鞋 批发价： 150元

米高s176儿童轮滑鞋 批发价： 180元

米高s136儿童轮滑鞋 S27-30# M31-34# L35-38# 批发价： 140元

米高s180儿童轮滑鞋 批

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《动滑轮和定滑轮》说课稿

一、教材简析

我说课的内容是教科版小学科学六年级（上册）第一单元第五节的《动滑轮和定滑轮》，这一课的内容是对前面四课的深化与延伸，目的是鼓励学生认识动滑轮和定滑轮，并通过课堂中学生亲自动手操作，将课堂和实际生活联系起来，为实际生活服务。同时，通过实验探究，培养学生动手能力和团队合作精神。

本课教材内容分三个部分：(1)认识动滑轮和定滑轮，并通过比较将他们区别开来，（2）让学生自己动手操作动滑轮和定滑轮及认清它们的作用，并思考利用滑轮的过程中所要考虑的因素（3）启发学生将滑轮与杠杆的知识联系起来，让学生思考它们在实际生活中有什么运用。需一个课时。

二、学情分析

动滑轮和定滑轮在我们实际生活中其实很常见，比如升国旗时旗杆顶端的定滑轮，却很少有人学生能够关注到它们，因为它们的隐蔽性，譬如常见于建筑工地，且实际生活中动滑轮常和定滑轮共同组成滑轮组一起使用。教学过程中学生可能很快就学会如何使用定滑轮和动滑轮，但是，它们并不一定了解滑轮的作用，以及如何培养严谨的科学态度和使用正确的实验方法。当学生了解两种滑轮的作用和区分之后，也许他们会提出更具挑战性的问题，因此，教学过程中我采取了从生活中的国旗实力出发，又在课堂收梢处让学生对定

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《定滑轮和动滑轮》教学设计

《定滑轮和动滑轮》是《教育科学出版社》义务教育课程标准试验教材《科学》六年级上册《工具和机械》单元第五课内容。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、等方面对本节课做一简单说明。 教材分析：

定滑轮和动动滑轮这节课是在学生掌握了杠杆原理、轮轴省力原理的基础上进行教学的，本课中学生将认识这两种机械，并分别通过观察钩码的数量和用测力计测量这两种方法研究滑轮的省力情况。在课堂上通过科学实验活动希望帮助学生认识定滑轮和动滑轮的机械原理，也将把学生引向滑轮组的探索中，所以《定滑轮和动滑轮》这节课必须由学生自己猜测、自己设计实验、亲自动手探究验证，从而进行观察，发现问题、总结结论，让学生从实践操作中获得成功的喜悦。 学情分析：

对于六年级学生来说，定滑轮的位置较高，比较隐蔽，真正见到过的不多，实际应用中动滑轮和定滑轮组合在一起，也常与吊钩组合在一起使用，因此学生对这类机械的感性认识是比较缺乏的，但只要留心也能观察到，（现在建筑工地上、大型基础设施建设）所以在课前要搜集一些学生熟悉的滑轮图片，教学中从生活中的升国旗实例出发引出定滑轮，最后又让学生举例说明滑轮在

速滑基本动作要点

直道（蹬地 - 收腿 - 落地 -

支撑滑行） 1 、

基本姿势

要点：①三个蹲屈角度（胯角 45-75 ° 65 、膝角 90-100 ° 100 、脚踝 50-90 ° 70

，长短有别）

②流线型、臀后座低于肩

③双脚平行，膝盖在脚尖

④重心在脚踝

⑤目视前方 8-15 米远

⑥上身、手臂放松

错误：①重心太高（缩短滑行距离）

②膝盖内扣、倒踝（缩短滑行距离）

③埋头埋肩（容易造成疲劳）

④过于紧张（容易造成疲劳）

⑤后坐过多（大腿做工过多，容易造成疲劳）

⑥三个蹲屈角度不稳定（上下起伏）

技巧：①用手的支点找平衡

②在惯性滑行过程中练习基本姿势 2 、

单脚支持平衡

要点：①浮腿垂直地面

②浮腿和支撑腿一个拳头的距离

③浮腿膝盖在支撑腿脚踝和小腿之间

滑轮和斜面的练习题

班级：姓名：

一、填空题：

1、每周一学校都举行升旗仪式，在升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它能改变力的方向，

但（选填“能”或“不能”）省力。

2、在山区常见到如上图所示的盘山公路。修建盘山公路是利用我们学过

的一种简单机械___ __的原理，这样做的主要目的是使汽车在上坡时能够____ ___。

3、右图是人们利用滑轮组工作的情景。使用该机械的好处是：即

能；又

能。

4、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个

物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。

5、如下图是汽车陷进泥潭后，司机实行自救的示意图．自救使用到

的滑轮是______ (选填“动滑轮”

或“定滑轮”)，其作用是

_______________________。

6、如右下图所示，物体A的重力为10牛，动滑轮和绳的重力及摩擦均不

计，当物体匀速上升时，拉力F为牛，要使物体上升1米高度，则绳端竖直向上移动米。

7、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等等。当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于（填“杠杆”、“轮轴”、

“滑轮”或“斜面”），它是一个（填“省

滑轮及滑轮组练习题

一、填空

1．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是 滑轮（“动”或“定”），它的作用是 。

2.如图２，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画说明了 。

3．一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是 图。

4、如图４所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，则物重是 N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降 m。

5、如图5所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，则测力计2示数为____N，A受到的摩擦力为____N。（测力计及滑轮重不计）

6、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图6所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为______N 。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度

如何选购儿童轮滑鞋

经营轮滑这么久了，今天有空来总结下轮滑的一些知识，好让大家能选择到适合自己的宝贝——轮滑鞋。

1.轮滑鞋从早些年的对角4轮（如图1），慢慢发展到现在的直排轮（如图2）。4轮鞋的轮子是尼龙塑料的，基本没弹力，地面不平造成的震动会直接传到人的脚底，所以对地面要求比较高，一般适合在好的地面使用，象专用溜冰场。直排轮滑鞋的轮子是弹力PU的，所以对地面没有特别的要求，使用者脚部也没有什么震动感觉，所以是现在主流产品。国内销售的轮滑鞋不管是什么品牌，基本都是国内生产的，就算国际上销售的品牌也基本都是MADE IN CHINA。这个就不用我多说了吧！

2.中国现在没有什么技术含量的制造业基本都是微利时代了，所以相同品质的制造成本基本都相差不多了（轮滑鞋应该算是没有什么技术含量的），那为什么质量相当的轮滑鞋售价却相差甚远呢？这就和衣服、鞋子一样，品牌的价值，品牌的价值几乎是产品的几倍，甚至更多。同一家工厂生产的产品，贴上不同的牌子价钱就完全不同了。

还有就是实体店和网店的区别，实体店的日常开支非常大，所以费用叠加到鞋子上卖价自然贵了很多了。

3.轮滑鞋用的最多的是塑料部分，塑料的好坏直接影响鞋子的质量，塑料当然也分3、6、9等，新料、再生料、回收料

轮滑鞋上的乐趣

轮滑作为一种时尚运动，逐渐走进了幼儿园。近年来，我园将轮滑作为教育特色，在中大班开展轮滑教学，探索轮滑运动在幼儿园的研究。在轮滑实践中，幼儿的体育兴趣得到了培养，并逐渐形成良好的心理品质，为其一生的发展打下了扎实的基础。

目前在国内，轮滑作为一项新的运动时尚，已悄然兴起。人们已认识到轮滑运动不仅能强身健体，还可以培养良好的心理品质。 《幼儿园教育指导纲要》（以下简称“《纲要》”）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”“应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。由此可见，健康对幼儿的发展极其重要。近几年，我园依据《纲要》中 “健康第一”的育人目标，将轮滑运动作为教育特色，探索在中大班全体幼儿中开展轮滑教学，培养他们的体育兴趣，促进良好心理品质的形成，同时增强体质。

一、重视安全工作，做好轮滑护理

轮滑运动的好处显而易见，但幼儿园的小朋友年龄小、自我保护能力差。为此，我们树立了“安全第一”的观念，加强轮滑教学中的护理，做好安全防范工作，让幼儿在轮滑学习中感到快乐、安全。 （1）加强热身运动。每次轮滑教学前，教师要带领小朋

课题：12.2滑轮 教学设计 本节课通过生活现象转动的风车，从而牵引想到滑轮，认识滑轮，知道什么是定设计 思路 滑轮和动滑轮；通过探究性活动“探究定滑轮和动滑轮的特点”,从理论上解释了滑轮的特点，并从杠杆的角度分析定滑轮和动滑轮的实质。指导学生组装滑轮组，以培养学生的分析能力 知识[来1.初步认识定滑轮和动滑轮，了解两滑轮在生活和实际中的应用。 和 2.明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。 技能教 学 过程 目 与 标 ][来[来源:学_科_网] 3. 知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学:Z_xx_k.Com] 改变力的方向的目的。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 1.通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构。 2. 通过实验探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 方法 情感、态度与价值观 重点 定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质 1.动滑轮的瞬时支点的确定方法。 1.培养学生科学探究能力、观察能力、概括总结的能力。 重点 难点 难点 2. 根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法。 教学用具 教学过程 教 学 环