幼升小日记怎么写
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幼升小日记:宝宝面试全过程
小日记:宝宝面试全过程
幼升小日记:宝宝面试全过程
来源: 作者:幼教网 2011-06-30 字体:大
中 小
近年来,“幼升小”在全国各大城市全面拉开帷幕,北京、上海等地知名小学纷纷对适龄儿童进行面谈。“幼升小”面试不仅考孩子,更是考验家长!如今的幼升小面试与其说是对宝宝们的考验,还不如说是对他们家长和整个早期教育承受能力的考验。本文为一位家长亲身经历的幼升小面试全过程,希望对后来人有所启示。
问:你在幼儿园都学什么了?
答:学数学、拼音、英语了
问:说一段英语给老师听听
答:儿歌可以吗?(可以)
Red means stop,green means go,yellow means watch out,you'd better go slow.
问:发音不错。站好了,做口算。6+7=?
答:13;
问:13-5=?
答:8
问:8+4=?
小日记:宝宝面试全过程
答:12
问:15+7=?
答:12
21
问:不对,再想想
答:没学过!(幼儿园老师告诉过他们,没学过的就直接说没学,只要大胆发言就好,所以根本不去想!)
问:一个桌子有几个角?(指了一下办公桌)
答:4个
问:砍去一个角还剩几个?
答:3个(我忍不住笑了!做梦都没想到会问孩子这个!)
问:妈妈笑了,说明你答的不对,
幼升小日记:宝宝面试全过程
小日记:宝宝面试全过程
幼升小日记:宝宝面试全过程
来源: 作者:幼教网 2011-06-30 字体:大
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近年来,“幼升小”在全国各大城市全面拉开帷幕,北京、上海等地知名小学纷纷对适龄儿童进行面谈。“幼升小”面试不仅考孩子,更是考验家长!如今的幼升小面试与其说是对宝宝们的考验,还不如说是对他们家长和整个早期教育承受能力的考验。本文为一位家长亲身经历的幼升小面试全过程,希望对后来人有所启示。
问:你在幼儿园都学什么了?
答:学数学、拼音、英语了
问:说一段英语给老师听听
答:儿歌可以吗?(可以)
Red means stop,green means go,yellow means watch out,you'd better go slow.
问:发音不错。站好了,做口算。6+7=?
答:13;
问:13-5=?
答:8
问:8+4=?
小日记:宝宝面试全过程
答:12
问:15+7=?
答:12
21
问:不对,再想想
答:没学过!(幼儿园老师告诉过他们,没学过的就直接说没学,只要大胆发言就好,所以根本不去想!)
问:一个桌子有几个角?(指了一下办公桌)
答:4个
问:砍去一个角还剩几个?
答:3个(我忍不住笑了!做梦都没想到会问孩子这个!)
问:妈妈笑了,说明你答的不对,
从2011幼升小试题透视2012幼升小面试题
从2011幼升小试题透视2012幼升小面试题
导读:2012幼升小已经准备起航,家长们已悄悄准备幼升小面试,有些家长在寻找幼小衔接班了。下面看看小编搜集到的2011幼升小试题,为2012幼升小试题做参考。
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2012幼升小已经准备起航,家长们已悄悄准备幼升小面试,有些家长在寻找幼小衔接班了。下面看看小编搜集到的2011幼升小试题,为2012幼升小试题做参考。
“树上有5只鸟,打死一只,树上还有几只?为什么?”
“小猫钓鱼,如果来了老鼠抓不抓?如果有鱼蹦上了岸捡不捡?”
一篇名为《师大附小入学考试题》的微博出现在了网络上,吸引了众多网友围观,不少网友看后跟帖表示,题目“很难”,还有网友庆幸自己“上学早”。据了解,这篇微博最早由网友“阿拉蕾要生活”在10月16日发布在自己的新浪微博上,这些题目在所附的图片“家庭教育中的数学启蒙”中。
在这份试题后,网友“辣不酥和酥不辣”回复说:“且不说题难不难,五六岁的孩子要认这么多字可真够呛了。”网友“熵之暗焰”则跟帖表示:“直接把娃
幼升小测验题目汇总
幼升小测试题汇总
1、老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个?
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友? 3、10+8=?
4、一组数字,找出其中规律,并填写完整:1、2、3、4、6、( )、12
5、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?
6、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?
7、读儿歌:
三轮车 三轮车跑的快, 里面坐个老太太, 要一块给十块, 你说奇怪不奇怪! 8、自己读谜面,然后猜
A、一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪 B、一间小房子,有门没有窗,外面热里面冷 9、数学填数
2+( )=13;13-() =8;3+5=( );4+6=( );8+6=(
幼升小测验题目汇总
幼升小测试题汇总
1、老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个?
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友? 3、10+8=?
4、一组数字,找出其中规律,并填写完整:1、2、3、4、6、( )、12
5、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?
6、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?
7、读儿歌:
三轮车 三轮车跑的快, 里面坐个老太太, 要一块给十块, 你说奇怪不奇怪! 8、自己读谜面,然后猜
A、一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪 B、一间小房子,有门没有窗,外面热里面冷 9、数学填数
2+( )=13;13-() =8;3+5=( );4+6=( );8+6=(
幼升小必做:20例幼升小数学面试真题精选
幼升小必做:20例幼升小数学面试真题精选
一·数学填数
2+()=13;13-()=8;3+5=()
4+6=();8+6=();13-8=()
二·答题
1。一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来4组,一共有几位小朋友?
2。鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
3。小朋友排队,从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人?
4。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角3,正方4,五角星5。说一个数,把加起来的等于这个数的牌举起来。
5。有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?
6。老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个?
7。小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱?合多少元?
8。草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?
10。比67大的数说3个,比67小的数说3个。
11。一个正方形是四个角,问:在角上切了一个角之后还剩几个角?
12。幼儿园的苹果吃了一
幼升小英语学习思想准备
幼升小英语学习思想准备
由幼儿园往小学过渡,是每一个孩子一生中至关重要的一步。英
语教育由玩到学、学习环境完全陌生、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡……这些问题孩子不得不去面对。 让孩子做好小升初英语学习的思想准备
进入学校前,要让孩子产生对学校的向往,进而培养孩子对学习英语的浓厚兴趣,让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学,要以“我要上学了”为荣,家长应该和孩子有一次正式的谈话:
——激发孩子学习英语的兴趣,使他们满怀兴奋与期盼,而不是焦虑和拒绝。家长可以和孩子探讨以下问题,比如:你喜欢上学吗?为什么?你知道上小学与上幼儿园有什么一样什么不一样吗?你还想知道小学的哪些事情?您可以告诉孩子:上学后能学会认更多的字、读更多的书,学会算题,学会唱许多动听的歌,画更多美丽的图,学会讲英语,学会打电脑……在那里,你能结识许多新朋友、新老师,他们都会喜欢你。
——建立孩子上学英语的自信心:相信孩子在学校里一定能刻苦学习,勇敢面对挑战,取得良好成绩。
——让孩子明确学习目的,树立远大理想。您可以和孩子交流下为什么要上学?上学长大后干什么?让孩子有所期待。
家长还应该帮助孩子了解自
数学日记怎么写
篇一:小学生数学日记怎么写 有什么要求
小学生数学日记怎么写 有什么要求
【数学学习方法】学习啦 编辑:雪珠2015-08-12本文已影响人
数学日记是让学生以日记的形式记录下他们自己对每次教学内容的理解、评价、意见,包括自己在数学活动中的真实心态与想法
小学数学日记怎么写
写一天关于数学的事情,如:错的题,买卖东西,新学的公式·························、
一、数学日记的内容
1、精彩的课堂日记。
可以记录在课堂上发生的事,在课堂上自己学到哪些知识,从中受到什么启发,哪些能力得到锻炼。
2、操作探索日记。
现在很多新授课上,我们每一位老师都在引导学生去发现,去思考,然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来,不仅能更好地掌握知识,又能让学生感受到知识的形成过程,让知识升华。
3、数学作业后的日记。
评价自己做作业的态度,评价自己哪些习惯是好的,哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里,怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。
4、课前预习的日记。
现在我们提倡课前预习,如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获,哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂,这样对孩子的学习有很大的帮助,也让预习更有实效性。
5、数学故事的日记
观察日记怎么写
篇一:观察日记范文
观察小蚂蚁
今天,我和好朋友在大榕树底下玩,无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是,我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角,有六条壮而有力的腿,还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。
小蚂蚁总爱用触角互相对对碰,这是为什么呢?我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去,这时候,小蚂蚁去寻找另外的同伴,并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角,不一会儿,竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢!现在我明白了,触角可以用来传递信息。 一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的头,有的咬蚯蚓的身体,有的夹住蚯蚓的环带,虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去,但它们依然不放弃,一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻,终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口,拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。
通过这件事,我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生,就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。
观察蜗牛
我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀
上海实验学校幼升小测试题
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